第五届一推选获奖 - 中国大学生在线

《车轮——从淮海战役到全民抗疫》

选择

筑入红色文化、焕新乡村振兴——乡村更新设计

两个爷爷和最美的国

无奋斗，不青春

特色微党课《看见》

入党那些事儿

长征永远在路上

部长来了——听赵启正讲对外传播

南林“水杉”网络思政名师工作室建设与探索

思政规律展开研究，努力探索可示范、可复制、可推广的网络思政教育新模式，取得了一定的成效。一、项目主题和思路（一）项目主题南林“水杉”网络思政名师工作室是以高校网络育人为重要目标而组建起来的，工作室通过关注社会变化以及青年注意力的聚焦点，对青年关注的热点问题、难点问题进行解读，对高校舆情进行分析与解读，通过“网言网语...

引领凝聚纵横贯通，全方位构建新媒体育人“神经系统”

工作案例——引领凝聚纵横贯通全方位构建新媒体育人“神经系统” 天津大学环境科学与工程学院辅导员

扬州市职业大学：把红色资源“活水”引入网络思政课堂

把红色资源“活水”引入网络思政课堂 ——扬州职业大学“晓轩”先锋队工作案例一、缘起：一堂网络大信仰课习近平总书记指出：“中国革命历史是最好的营养剂”。扬州市职业大学“晓轩”先锋队就是以《红岩》中许云峰的原型、扬州江都籍革命烈士许晓轩为学习对象，由机械工程学院党员师生和入党积极分子组成的一支传播、践行红色精神的先锋服...

创新辅导员网络育人新路径，让有价值的声音传得更远

创新辅导员网络育人新路径，让有价值的声音传得更远 ——西安理工大学“辅导员微课堂”网络思政教育探索实践一、背景及意义新媒体时代，便捷、开放、多元、动态的传播媒介重塑了学生的个体感知体验，深刻改变了大学生的生活、学习和思维方式，为大学生思想政治教育带来了新的机遇和挑战。

创新红色文化协同培养体系构建“1+3+4”实践育人模式

深度挖掘“实践育人”主体、对象、载体、内容、环境等育人要素，创新协同培养体系，构建“1+3+4”实践育人模式，即“紧扣一条主线——红色文化引领，深化三区联动——校区、社区、景区实践平台，创新四类课堂——党团理论课堂、专业教学课堂、科创实践课堂、生涯发展课堂”为一体的实践育人共同体。

第五届“全国高校网络教育优秀作品推选展示活动”优秀作品展

疫情下“五位一体”式思政课立体化在线教学体系的建设与实践

疫情下“五位一体”式思政课立体化在线教学体系的建设与实践项目背景本在线教学体系授课对象为由于疫情影响，尚未返校、需在线完成在思想政治教育主阵地——思政课堂中的学习任务的本科生。