新冠肺炎疫情自发生以来已有近3年的时间，疫情的发生给人们的工作和生活带来了很多不利影响，更使得本就严峻的就业形势雪上加霜。高校毕业生就业工作一直以来都是国家各级政府相关部门工作的重点。2022年全国高校应届毕业生总数首次突破一千万，比2021年增长167万，这仅仅是应届毕业生的增量，加之往届未就业毕业生及社会上其他未就业或失业的群体，就业压力不言而喻。随着疫情持续的冲击，经济下行压力加大，各级各类用人单位招工用工规模缩水，高校毕业生就业渠道变窄，可选择的就业岗位减少，就业工作的严峻性及复杂性更加凸显。如何面对现实，缓解就业压力，成为目前高校就业工作亟待研究的课题。

高校就业工作开展最基础的单位是专业班级，班级就业工作如何有效开展将直接影响该班学生毕业时的就业质量及就业率。辅导员、班主任是班级学生综合素质养成最主要的教育者、指导者和塑造者，是与学生接触的教职工群体中最为重要的部分，他们的工作内容与学生的学习、工作和生活息息相关，辅导员、班主任服务意识的增强，能够有效指导学生在校期间的思想和行为。因此，以班级管理为视角对就业工作的开展进行研究对高校促就业具有重要的现实意义。

一、夯实生涯规划教育及就业指导

学生就业所需的专业能力及素质水平不是一蹴而就的，做好学生就业工作要从大一新生入学时开始抓起，即指导和帮助学生做好职业生涯规划，需要贯穿整个学程。

生涯规划要求学生结合自身现实情况，合理定位及规划自己的大学生活，为将来就业制定学习及进修计划。学生从中学生到大学生的角色转变需要校方及时、合理的引导，这个阶段，需要辅导员、班主任及生涯规划指导教师的积极配合，对学生进行鼓励和引导，帮助学生在充分探索自我、发现自我、了解自我的基础上，了解社会、了解环境、了解岗位，鼓励学生积极了解就业市场，主动获取就业信息，帮助学生寻找适合自己的职业目标，确立提升自身素质和能力的途径，有步骤、针对性地提升就业竞争力，精心绘就自己的奋斗蓝图。

二、加强学生实践能力培养

学生从学会到能做，需要经过扎实的实践及实习锻炼，没有任何一项技能是通过纸上谈兵得到的。因此，辅导员、班主任要积极主动配合学校就业工作中访企拓岗行动，积极联系用人单位或实习实践单位，为学生提供广阔的实践锻炼平台。同时，鼓励毕业生通过参加校院或班级举办的精品就业类活动，如求职简历大赛、模拟招聘会、生涯规划设计大赛及与专业相关的各类竞赛，提升自身专业技能及就业能力。辅导员、班主任利用校院或自身资源积极主动引入优秀企业家、优秀毕业生等开展以提高就业能力为目标的宣讲及素质拓展活动，使学生提前了解职场环境，了解相关岗位对能力的要求，以榜样的力量召唤学生学习动力，从而全面提升学生的综合实力。

三、拓宽学生就业渠道

就业工作是高校工作中的重中之重，是所有教职工需要参与的重点工作。因此，就业工作需要学校全员动员，积极开拓就业市场。辅导员、班主任可通过积极联系并动员学院本专业的任课教师，利用任课教师的人脉圈为学生提供更多与专业相关的招聘信息，同时，加强对毕业生的就业指导，尤其要重视就业工作中的特殊关爱人群，做好一对一就业帮扶工作。由辅导员、班主任负责，引入并建立班级就业信息共享平台，成立“用人单位-毕业生”群，使企业与毕业生面对面，缩短信息传递时间及空间，开拓毕业生就业服务新模式。

四、引导学生理性分流

越临近毕业，学生愈易感到迷茫。毕业年级的学生已经脱离了低年级学生的幼稚与对未来的幻想，开始认真的规划自己的未来。在这个阶段，辅导员、班主任要重视思想上对学生的指导和引导，使学生理性充分分流。

第一，理性分析，不内卷。疫情当前，经济下行的压力及残酷的就业市场现状使得很多学生趋于选择考研、考公、考编等备受青睐的传统就业方向。辅导员、班主任要帮助学生针对性分析自身情况，在明确了解考试所需成本及往年毕业生成功上岸比率的情况下，帮助学生理性选择备考或就业。对于执着于备考的学生，辅导员、班主任要根据学生自身特点有针对性的帮其权衡考试时间成本、机会成本与就业经历、资金积累、经验积累间的利弊，做理智的备考者，不扎堆、不内卷。学生考研成绩及录取分数线出结果后，指导学生进行复试或调剂，助力学生顺利上研。

第二，合理预期，不盲目。当前的就业形势受疫情的影响较大，很多原本吸纳毕业生的大户，如：互联网、教育培训机构、餐饮、房地产等，均有因行业不景气而裁员的现象，招聘毕业生数量有所减少，直接影响了毕业生的就业去向。据人社部发布的数据显示，我国2022年前三季度新增城镇就业1001万人，其中大部分从事营销、家政、快递、客服、保安等。对于大学毕业生而言，以上岗位的性质及薪资待遇均低于他们的心理预期，而不愿选择相关工作，造成大部分毕业生有业不就。基于此，辅导员、班主任要指导有就业意愿的学生基于就业环境合理设定就业预期，先就业、再择业，在工作中锻炼能力、积累经验，提升人职匹配度，为今后获得更好的工作岗位奠定基础。

五、调动一切力量助就业

辅导员、班主任要充分调动一切可以调动的力量，采取多种方式，从不同维度、不同层面立体开展就业帮扶工作。可以通过以下方法进行：利用班委、宿舍长、入党积极分子等同学的带头作用，用他们对就业的积极行动带动班级的就业氛围，促进学生积极就业；利用就业群或班级群，通过就业成功案例宣讲等形式宣传已就业学生事迹，带动班级就业速度及质量；实时更新就业意向统计表，为学生提供精准用人单位推送；利用专业课教师及往届毕业生力量，为学生推荐优秀专业对口单位，提升就业质量；辅导员、班主任根据学生就业意向，指导学生修改简历、分析就业方向、划定就业区域，合理确定薪资预期；建立与家长的联系，与家长一起助力学生就业；邀请职场中优秀校友为学生做就业指导或宣讲，动员校友帮助推荐专业相关优秀企业，助力就业市场开拓。