7月15日至7月18日，湖南师范大学教育科学学院赴益阳市沅江市暑期社会实践团（以下简称“实践团”）在沅江市胭脂湖街道南竹山学校开展了“了解村庄，我们做主“ 家乡发展系列活动。此次活动由实践团成员张俊、程磊、刘恋、王凌霄、胡梦笛、欧阳宸敏、黄靓昕、肖雅威、黄婵、李嘉圃、李枫盈、范玮琦、袁普希等人共同组织开展。沅江市南竹山学校“七彩假期”夏令营的全体学生参与了该活动。

“了解村庄，我们做主”家乡发展系列活动旨在培养学生保护环境的意识，认识到资源的宝贵，向同学们传输可持续发展理念，培养他们“爱家乡、不忘本”的情怀。该系列活动分为“走进村庄内部，全面认识村庄”、“了解村庄情况，我是小主人”、“从村庄出发，我们向未来前进”三个阶段在各年级组织开展。

第一阶段活动进行前，实践团成员们提前对村庄进行了采风，拍摄了村庄中新建的楼房、需修缮的房屋、大片农田、清澈或受污染的溪流水沟、胭脂湖旅游区及沅江地区的其他照片。

在7月15日开展的“走进村庄内部，全面认识村庄”活动中，实践团成员通过播放相片、VCR等途径，让小朋友们了解认识村庄资源环境、土地规划运用及交通道路修建等现状，让小朋友们讲讲自己眼中的家乡和屏幕上呈现出来的有什么不一样。同学们通过辨识沅江境内图片和观察沅江近年来变化的对比图，进一步了解了村庄、感受到乡村振兴给人民生活带来的福音，增进对家乡的热爱。

实践团成员根据不同年龄阶段的学生设置了不同形式的活动方式，欧阳宸敏和刘恋通过给一、二年级的小朋友们讲述西施随范蠡泛舟游五湖的故事，告诉他们胭脂湖的由来，并让小朋友们观看了《我和家乡》纪录片。关于历史渊源的介绍也增进了小朋友们对于家乡的了解。

黄靓昕和范玮琦在三年级进行了“你画我猜”的游戏，通过让学生画出村庄里的出现的新事物或者家里还留下的旧物品，其他学生抢答的形式，加深他们对乡村近几年变化的理解，三年级活动形式新颖，课堂气氛温馨活跃。

在四、五年级同学组成的班级里，张俊和李嘉圃通过播放采风时拍摄的照片，让学生一边回忆一边猜照片的拍摄地点，并在黑板上罗列了新事物与旧事物的对比，考验同学们对村庄的熟悉程度。照片播放结束后，同学们谈论了照片与自己印象中村庄的区别并发表了感想，表示自己从另一个角度认识了家乡。

在7月16日开展的第二阶段“了解村庄情况，我是小主人”活动中，实践团成员带领同学们进行了各种小游戏，并在活动中引导同学们表达了对家乡的期望，完成了与家乡有关的手工作品制作、绘画作品。

而7月18日第三阶段“从村庄出发，我们向未来前进”的活动仅针对三、四、五年级同学开展。胡梦笛和黄靓盺希望通过这次活动，能让孩子们更加了解自己的家乡，增强对家乡的自豪感，培养自我责任意识，能在之后的生活中感悟到家乡发展的重要性。

胡梦笛、黄婵和袁普希为三年级的同学准备了多个关于村庄的小问题，在活动过程中，老师首先为同学们介绍了村里的现状，然后让大家集体讨论问题，最后每组代表发言，说一说如果“我”是村长，会怎么去解决这些问题。

黄靓盺、欧阳宸敏和张俊则为四、五年级的“小希望班”打造了一个辩论平台，设置的辩论赛题目为“乡村振兴是要家乡先富起来还是家乡先绿起来？”支持“乡村振兴需要家乡先富起来”的同学代表认为，只有先“富起来”，才能买树苗、治理环境污染；而支持“乡村振兴需要家乡先绿起来”的同学代表发言反驳“先绿起来才能发展旅游业、挣到钱”。

同学们在对家乡发展各抒己见的同时，也锻炼自己的语言表达和逻辑能力。听完同学们的热烈讨论后，黄靓昕总结了辩论赛的情况，对同学们的发言给予了赞赏和肯定。在活泼愉悦的气氛里，“了解村庄，我们做主“家乡发展系列活动落下帷幕。

活动结束后，负责人张俊表示，通过与同学们的互动，他们从不一样的角度见证了乡村振兴给人民生活带来的变化，而带领学生认识家乡、引导学生阐述自己的感悟、培养其对于家乡的热爱的过程也是在提醒自己：乡村振兴要牢记初心使命，坚持人民至上。