辅导员头部

河南理工大学 何军

2022-04-10


守初心担使命 • 精准滴灌育英才

用奋斗书写青春,用汗水诚滋桃李,用心血勤育英才。何军18年坚守一线专职辅导员岗位,探索协同育人“新模式”、构建发展教育“新机制”、深耕网络思政“新阵地”。他基于网络新媒体构建了多维互动的“结‘网’授渔”交互式育人平台,主持完成河南省首批高校网络文化建设精品项目研究,育人模式被人民网评为全国“网聚‘政’能量 共筑同心圆”2020年各地走好网上群众路线典型案例征集展示活动的“优秀创意案例”。他参编教材1部、参研专利12项、主持课题15项,发表学术论文23篇。

1.个人简历

何军,男,汉族,辽宁辽阳人,中共党员,硕士,国家二级、三级心理咨询师,全国创业咨询师,全球职业生涯规划师,河南理工大学土木工程学院2018级学生辅导员,分管工管、力学、土木共3个专业8个班级的244名在读学生。曾任土木工程学院团委书记,现任学生工作办公室主任、土木合专业本科生党支部书记,河南理工大学党校兼职教师、创新创业学院创新创业导师、心理健康教育与咨询中心兼职心理咨询师和《大学生心理健康教育》课程兼职教师。

1.1 扎根一线十八载,桃李芬芳谱风华

——任专职辅导员期间荣获“全国高校辅导员年度人物”入围奖

2003年6月,他本科毕业后留校至今,坚守辅导员岗位18年,他以奋斗的精神滋润着万千桃李,用无声的行动谱写着人生光华。他一直坚守在高校思政教育第一线,兢兢业业,脚踏实地。2020年获第七届河南省“高校辅导员年度人物”称号、2019年获河南省高等学校“优秀辅导员”称号、河南省高等教育学生工作“先进工作者”、2011年获“全国高校辅导员年度人物”入围奖。

1.2 十载青春如一日,初心弥坚铸华章

——任院团委书记期间荣获“河南省优秀共青团干部”称号

2006年10月至2016年5月,他承担所在学院共青团工作10年期间,用汗水书写青春,为青年学生扣好了“人生的第一粒扣子”,在共青团工作中坚守初心,善作善成。多次荣获河南省大中专学生暑期“三下乡”社会实践教育活动“先进工作者”称号,2015年,被共青团河南省委授予河南省“优秀共青团干部”称号。

1.3 精准育人不断线,弘毅前行育英才

——任学工办主任期间被评为河南省“大美学工”十佳优秀学生工作者

2016年5月,他承担起所在学院学生工作办公室工作,5年来,用心血勤育英才,助力打通高校育人“最后一公里”。他在学生工作中开拓创新,卓有成效。在河南省高校“我是中国好网民传递青春正能量”活动中被授予“河南高校好网民”称号,2018年被评为河南省“大美学工”十佳优秀学生工作者。

2.工作思路

育人之本,在于立德铸魂。他不忘立德树人初心,始终牢记为党育人、为国育才的光荣使命,用正确的思想引导学生、用科学的理论培养学生、用真挚的情感化育学生。在全国高校思想政治教育工作会议指出,要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。他将青年的成长成才培养与新时代发展格局深度融合,因事而化、因时而进、因势而新,沿用好办法、改进老办法、探索新办法,形成了“以生为本、发展个性、拓展视野、奠基未来”的工作思路。

2.1 遵循思政工作规律,探索“家、校、社”协同育人新模式

浇花浇根,育人育心。他遵循思政工作规律,深度探究新时代网络思政育人背景下学工人员协同育人的路径,发挥一名基层辅导员在全员育人中的协同作用,实践探索“家、校、社”协同育人新模式。

——心之相近,情亦相通,绘制“家”“校”育人新画卷

谁是什么性格,谁有什么特长,谁的家庭情况怎样……对于何军来说,如数家珍,因为他对学生用心、用情、用力,他与244名学生的383位家长全覆盖式的一对一建立了微信好友关系、以专业为单位建立了2个“学生家长”微信群、以宿舍为单位建立了43个“学生及家长”微信群,为精准管控和化解学生中的不稳定因素,搭建以特殊学生、学生家长、学生干部为成员的“严加管教&助力成长”微信群,力避了学生突发事件的发生。他以河南理工大学土木工程学院辅导员在其分管学生家长群内文字交流记录为基础,正在编制《高校辅导员基于微信的家校协同育人文案口袋书》(358条记录,字数达34854字)。为了确保手机中存有所有学生家长最新的电话号码,这些年,无论是寒暑假,还是五一、十一等节假日,均开展“学生顺利返乡•家长手机短信报平安”活动。

——凝聚伟力,塑“砼”行魂,谱写“校”“社”育才新篇章

为凝聚社会育人资源和力量,持续推动校内小课堂与社会大课堂结合,提高学生们的专业素质和职业能力。他以专业思政为支撑,举土木旗、育土木人、塑土木魂、聚土木情、兴土木业,全力打造“砼”行精神,将推行了近10年的“校友对‘你’说”活动进行拓展,衍生出“校友对‘我’说”、“企业‘说’”、“企业‘约’•校友‘说’”等活动,现已全面升级为“校友‘说’”系列活动。近3年,先后邀请中建七局、中建新疆建工集团、中铁十一局、中铁二十局、中交一公局等68家企业领导参与开展“企业‘说’”活动、邀请103名优秀校友参与开展“校友‘说’”活动,共同引导学生树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观。现已形成较为完备的企业领导、优秀校友、辅导员联动育人模式,河南理工大学授予何军“河南理工大学校友工作先进个人”荣誉称号。

2.2 遵循学生成长规律,践行学生“四成”发展教育培养机制

他在辅导员的岗位上默默耕耘、无私奉献、潜心育才,为引导学生坚定理想信念、准确定位自我、合理规划在校学习生活,他遵循学生的成长规律,根据不同年级、不同阶段学生特点,重点抓好一年级学生的成人教育、二年级学生的成长教育、三年级学生的成才教育和四年级学生的成功教育。

 ——针对大学一年级学生,实施“适应性”成人教育的“领航工程”

学生在一年级时,围绕“适应性”成人教育工作主线,推进实施“领航工程”,着力开展“守纪律、正学风、重养成”教育。重“思想引领”,开展爱国荣校教育;重“引导解惑”,开展入学主题教育;重“身心和谐”,开展心理健康教育;重“行为养成”,开展安全纪律教育;重“融入适应”,开展适应发展教育。

——针对大学二年级学生,实施“发展性”成长教育的“筑基工程”

学生在二年级时,围绕“发展性”成长教育工作主线,推进实施“筑基工程”,着力开展“抓锻炼、重能力、提素养”教育。重“兴趣培养”,开展专业认同教育;重“团队建设”,开展班级文化建设;重“能力提升”,开展科技创新教育;重“人文素养”,开展优秀传统文化教育;重“健康文明”,开展情感教育。

——针对大学三年级学生,实施“拓展性”成才教育的“提升工程”

学生在三年级时,围绕“拓展性”成才教育工作主线,推进实施“提升工程”,着力开展“重专业、抓创新、比成才”教育。重“夯实基础”,开展专业知识教育;重“能力提升”,开展专业技能教育;重“多元发展”,开展创新创业教育;重“榜样引领”,开展典型示范教育。

——针对大学四年级学生,实施“实践性”成功教育的“圆梦工程”

学生在一年级时,围绕“实践性”成功教育工作主线,推进实施“圆梦工程”,着力开展“担责任、知感恩、乐奉献”教育。重“安全稳定”,开展文明离校教育;重“敬业奉献”,开展社会责任教育;重“服务育人”,开展成功圆梦教育;重“爱心培育”,开展诚信感恩教育。

2.3 遵循教育教学规律,创建“结‘网’授渔”三全育人云平台

“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”何军把爱心都倾注在每一位学生身上,把真情都浸润在育人事业上,在平凡的岗位上做着不平凡的事,在奋斗中书写培育担当民族复兴大任新一代的出彩之笔。他无悔这个职业,热爱这份事业,在平凡的岗位上,创造着非凡的业绩,为青年学生扣好了“人生的第一粒扣子”。

他弘扬时代主旋律,传播思政工作正能量,以网络思政为浸润,创新工作路径,以即时通信软件腾讯QQ、微信为依托,构建线上育人与线下育人相结合的“多维互动•结‘网’授渔”交互式三全育人平台。深挖群投票、群接龙、群排名、群作业、群视频等应用,发挥好友、群、空间/朋友圈等功能,创新性地以群接龙形式传递工作资讯、以完成群作业方式进行宿舍状况周汇报、以群投票形式了解学生的民意……通过组建“就业咨询”QQ群、“硕博薪火相传”QQ群,开通“就业直播8”等方式,凝聚优秀校友、企业领导等社会育人力量,使思想政治工作联网上线。平台开启了以学校教育为主导、以家庭教育为支撑、以学生自我教育为基础、以社会教育为补充的多路径结合、多功能互补的交互式、立体化育人格局。

2017年,平台被列为河南省高校网络文化建设精品项目(2020年完成项目建设和研究工作),同年获河南省高校精神文明建设优秀工作案例二等奖;2018年,何军作为“河南高校好网民”代表登台接受时任省教育厅党组书记、厅长郑邦山同志颁奖;2020年12月,平台育人模式被人民网、中国互联网发展教育基金会联合评为全国“网聚‘政’能量 共筑同心圆”2020年各地走好网上群众路线典型案例征集展示活动的“优秀创意案例”。

 3.育人实效

坚定信念,深蕴思想之源,坚守育人初心;高举旗帜,铸就工匠之魂,牢记育才使命;勇立潮头,擘绘创新之思,铸就时代新人。何军坚定政治信念、回归育人本分,坚守初心,扎根一线,锐意进取,永攀高峰,引导学生扣好第一粒扣子,助力打通育人最后一公里。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。他以坚定的政治立场、非凡的眼光及独特的思维,在学生的成长之路上绘就了浓墨重彩之笔,照亮了学生的前行之路,谱写了崭新的育人篇章。

3.1 不忘立德树人初心,以思想之源铸时代新人

青年一代有理想、有担当,民族方有力量、有希望。身处一线十八载,有着丰富辅导员经验的何军更是坚守为党育人使命,坚定为国育才信念,不忘立德树人初心,发扬致知力行精神。心有所信,方能行远。大道之行,天下为公——他坚定党员政治底色,紧握时代发展脉搏,点亮了学生好学力行的理想之灯;春风化雨,润物无声——他深悟同舟共济精神,牢记笃志润德使命,擦亮了学生洞悉世界的智慧之眼。他追忆峥嵘岁月之道,涵育家国情怀之心,照亮了学生坦途漫漫的前行之路。

(1)体察入微,点亮学生心中之灯

花的盛开,谁知那是叶的事业,果的香甜,谁晓那是根的事业。拥有20年党龄的何军,十分注重和热爱学生党建工作,紧跟时代步伐,不断开拓创新,为青年学生点亮理想信念之灯。

在担任辅导员工作的18年间,他培养了634名学生党员和2000多名入党积极分子,探索基于小组化管理的学生入党积极分子培养模式,参与完成河南省高校基层党建创新项目《基于小组化管理的学生入党积极分子培养模式探索与实践》研究。2017年起,他担任以纵向专业为单位设置的土木合专业本科生党支部书记,他带领支部落实新时代党的建设总要求,形成了“以对标自建为导向,发挥战斗堡垒作用;以创建样板为目标,发挥示范引领作用;以从严治党为重点,发挥推动发展作用”的建设思路。运用“三因”理念,形成务实管用的因“事”而实化、因“时”而实进、因“势”而实新的“三因而实”党建工作模式。党支部被评为河南理工大学先进学生党支部,先后获河南理工优秀组织生活实例一等奖、最佳党日活动三等奖、优秀党建工作案例一等奖和二等奖。2017年、2018年,应学校党支部书记培训班的邀请,何军带领党支部在全校范围内作了党支部民主评议现场模拟,展示了组织生活形式的具体内容和程序,从实践操作层面为参训学员提供了经验借鉴。2020年5月,经过支部自评、单位初评、学校审核、组织评选等工作程序,党支部顺利通过“两化一创”达标引领行动验收,在全校346个师生党支部中脱颖而出,被评选列为河南理工大学第一批“样板党支部”。

(2)循循善诱,擦亮学生智慧之眼

有朵美丽的花,那是青春艳吐芳华。受聘为中共河南理工大学委员会党校兼职教师的何军,不忘教育强国之初心、牢记民族复兴之使命,不忘立德树人之初心、牢记人才培养之使命,在辅导员岗位上默默耕耘、无私奉献、潜心育才,奉献不已、探索不止、孜孜以行。

在疫情常态防控和“三全育人”背景下,何军主动适应信息时代新形势,以O2O策略为方式开展“青春‘砼’行”教育活动、以OBE理念为导向铺开“携手‘砼’行”联建工作、以OEC管理为方法推进“砥砺‘砼’行”阵地建设,形成了亮点突出、形式多样、成效显著的“‘e’路‘砼’‘行’”工作模式。他用自己的实际行动贡献青春力量,带领学生党员、学生干部创新性开展“‘疫’曲‘砼’工”实践育人活动、“‘朋辈’领航•‘砼’享未来”试点工作,利用网络化平台,构建2个以“hpu土木学生党建工作信息传递群”为名的网络意识形态新阵地,“慧语‘砼’行”日分享累计303条,常态化教育引导507名青年党员弘扬爱国主义精神,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。自新冠肺炎疫情发生以来,他忘我工作,用真情传递大爱,用奉献诠释职责。充分运用QQ、微信、钉钉等信息平台,打通线上工作渠道,建立分级式网格化的联络机制,将学生的教育引导和防控工作通过线上做深做细,用行动把使命落在身份上,把初心写在实践中,唱响主旋律,弘扬战“疫”正能量,发挥了党员的先锋模范作用。2020年2月,河南理工大学新闻网、河南理工大学公众号以《我校辅导员在防控一线诠释初心和使命》为题,河南省教育厅公众号以《@河南大学生:请你看完这106组照片,然后给你辅导员发个信息吧!》为题并配发图片,报道何军面对突发疫情,育人不断线、服务不打烊,依托网络平台,拓宽服务空间,用心、用情、用爱带领学生齐战疫情。

(3)春风化雨,照亮学生前行之路

仰望星空,走向职业之道路,人生不能彩排,如果还有选择,毅然愿以真心奉献,让梦想的天空分外蓝。他热爱这个工作,兢兢业业、任劳任怨,因事而化、因时而进、因势而新。改进工作方法、创新工作载体,在平凡的岗位上,创造着非凡的业绩。

兢兢业业、甘于奉献、奋发有为的何军,在育人之路上,以非凡的眼光、独特的思维,不断开拓进取、锐意革新。身为河南理工大学“优秀辅导员讲师团”一员的他,宣讲党情国情社情民情,2018年6月,在首场“党的创新理论大宣讲——优秀辅导员讲师团”报告会中,以《党的十八大以来党和国家事业发生的历史性变革》为题进行宣讲,受到广大师生一致好评。身为中共河南理工大学委员会党校兼职教师的何军,在河南理工大学2020年两期党员发展对象网络培训班中,用青年人感兴趣的方式、生动的事例、听得懂的语言为全校1933名学员讲授《党员的条件》专题,引导大家学习党的百年奋斗史,汲取革命英雄事迹的精神力量。2021年上半年,何军被选聘为河南理工大学辅导员“学理筑梦”宣讲团成员,分别到安全、电气、应急、外语等兄弟学院,为688名青年学生上爱党爱国之课、青春建功之课、时代担当之课,教育引导广大学生在抓住历史机遇中实现人生价值,在人民齐心奋斗中实现青春梦想。

3.2 牢记育人育才使命,以工匠之魂润华夏英才

十八余载如一日,初心不变再向前。有着丰富辅导员工作经验的何军,以见微知著的眼光和纵观全局的能力把握学生成长主基调,理透学生成才主脉络。他立定自身工作作用、立足自身工作方法、立基自身岗位身份、深入把握践行新时代辅导员“三主六导四员”的真谛之要。履职尽责,融会贯通,他明德认责,慎思笃行,积极承担了“三主”重任;任重道远,弘毅前行,他情同与共,凝聚向心,充分发挥了“六导”作用;强基铸魂,国之可期,他深化担当,勇立作为,深刻履行了“四员”职责。

(1)立定工作作用,承担“三主”重任

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人——这是我国教育事业发展必须回答的根本问题,也是值得广大教育工作者深入思考的时代课题。何军立定辅导员工作作用,承担起思想政治工作主攻手、学生管理主导者、学生成长主心骨的重任,主动担当作为,用情、用心、用力做好各项工作。

——在思想政治工作方面,用情为学生青春梦想护航。他探索创新思想政治工作新方法,兢兢业业、尽职尽责,开展并形成了“线上‘约’•线下谈”、“线上‘缴’•线下阅”特色品牌活动。2020-2021学年,何军用一个寒假、40天,给244名学生每人制作一份《成长分析报告》,共计26.09万字。河南省教育厅授予其“河南省高等教育学生工作先进工作者”称号。

——在学生教育管理方面,用心为学生健康成长导航。他常态化深入宿舍、深入班级、深入课堂、深入考场,充分了解了每一名学生的学习、生活状况。连续3年坚持依托QQ群开展宿舍安全状况周汇报、依托微信群开展宿舍全景短视频月分享。何军所分管梅园2号楼222宿舍为河南理工大学副校长翟耀南“结对子”宿舍,宿舍中党员3名、1人为大学生自主创业公司法人、9人次获奖助学金、5人一次性通过全国大学英语四级考试、5人考取全国计算机等级考试三级证书,2020年8月,该宿舍被评为“河南省文明宿舍”。

——在学生成长成才方面,用力为学生练就本领领航。他创建育人和育己相融合的“结‘网’授渔”育人工作室,八组一室齐心协力、求索奋进,助力学院与近百家央企建立校企协同育人关系。2018年硕士研究生入学考试期间,何军牵头组建应急志愿车队为学生考研保驾护航,传播社会正能量、弘扬社会主义核心价值观,得到了教育频道、东方今报、同城播报等多家媒体的宣传报道。

(2)立足工作方法,发挥“六导”作用

信念昭至未来,责任彰示韶光。坚持党的教育方针,牢记自身初心使命是何军一直以来所秉持的信念基础,在不断的创新探索中,他立足辅导员工作方法,发挥政治领导、思想引导、情感疏导、学习辅导、行为教导、就业指导的“六导”作用,积极探索创新思想政治工作育人新格局。

——以日常思政为主体,知心若友,知情若父。他连续6年坚持每周日上午开展“我与学生面对面深度谈心谈话”活动,与学生深入交流谈心,在学生心理情感方面出现困扰,或者个人感情方面出现问题时,他总是以一名知心朋友的身份对学生进行劝导、帮助学生解决困扰,加强了对学生的“情感疏导”。

——以专业思政为支撑,凝心聚情,多维互动。他举土木旗、育土木人、塑土木魂、聚土木情、兴土木业,打造“砼”行精神,将推行了近10年的“校友对‘你’说”活动进行拓展,现已全面升级为“校友‘说’”、“企业‘说’”系列活动,建设“引企入群”式的精准就业服务平台,组建并推动精准就业服务团队向创业团队转化,打造“服务、创业、就业”循环育人模式,实现就业促进创业、创业带动就业,现已形成企业、校友、辅导员协调联动育人模式。

——以网络思政为浸润,实践育己,创新育人。他守护网上精神家园,2019年被列为河南理工大学首批“网络教育名师培育支持计划”人选,组建“结‘网’授渔”育人工作室,从传统的育人模式转变为以学校教育为主导、以家庭教育为支撑、以学生自我教育为基础、以社会教育为补充的育人模式,形成了具有品牌化多路径结合、多功能互补的交互式、立体化育人格局。

2020年,何军荣获“河南省第七届高校辅导员年度人物”称号,并作为我省优秀教师代表受邀参加河南省庆祝第36个教师节表彰大会,时任省委常委、宣传部部长、省委高校工委书记江凌为其颁奖。

(3)立基岗位身份,履行“四员”职责

求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。何军始终认为,作为一线辅导员,要立基岗位身份,履行伟大工程的施工员、伟大事业的质检员、伟大斗争的战斗员、伟大梦想的服务员的职责使命。

守好一段渠,种好责任田。他敢于担当作为,从点滴做起,坚持围绕学生、关照学生、服务学生,传播主旋律、弘扬正能量,激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者。在疫情防控的关键时期,何军挺身而出,履行党员的义务,与祖国“砼”行;联合工管学生党支部,开展祭扫活动,发扬和继承革命先烈的英雄精神,与英雄“砼”行;重视并落实党史学习教育,将“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标贯穿始终,与历史“砼”行。在学生日常教育管理过程中,何军着眼全局,不断拓展思维。组织开创“文明行为促优良学风”特色活动,以教育为先,全范围宣传教育,营造良好学风氛围;以监督为基,设立楼前督查岗,开展监督检查工作;以巡查为辅,成立楼内巡查队,打造“三不”课堂;以试点为效,固阵地强学风,建设“无手机课堂”试点。仅半年时间,带领学生党员、学生干部查教室183次,收集1382张照片,推动学风建设向纵深发展。对待学生,何军可谓事事巨细。把爱心都倾注在每一位学生身上,把真情都浸润在育人事业上,在平凡的岗位上谱写了他对学生大爱、对岗位挚爱、对事业热爱的感人情怀。三年来,他通过系统设计实施学生在校期间的发展教育内容,指导244名学生全员撰写《我和我的大学》《回首2018•展望2019》《我是怎样的一个人》《源自大一•功于大二》《2020•倾听与规划》《重拾大学梦•奋进正当时》《“砼”向御风前行•“砼”心接续奋进》,引导和帮助大学生坚定理想信念、理性认知自我、科学规划人生、全面提升综合素质,努力成为中国特色社会主义事业建设者和接班人。

3.3 勇立信息时代潮头,以创新之思育国家脊梁

与时偕行,探索新型教育模式,踵事增华,绘就全面育人征程。一直以来,何军敢为人先,绘就青春奋进之梦;勇立潮头,建功华夏信息时代。疫情之际,汛情之时。他无惧艰险、挺身先行、总结经验、深化于心、把灾难当教材,化理论为实践;韶华之际,潜心耕耘。他敬业爱生、言传身教、开拓进取、固本培元、建立就业车道,提升就业水平;情牵学子,心系栋梁。他兢兢业业、奋发有为、拼搏进取、“砼”向“砼”行,同学子共奋进,与祖国共成长。

(1)旗帜鲜明,把灾难当教材

一场疫情,一次考验,一堂大课。自疫情发生以来,全国人民万众一条心,上下一盘棋,中国用实实在在的行动向世界彰显了“越是艰险越向前”的中国力量。身为一名辅导员,何军更是以实际行动筑就了校园的“防疫长城”,赢得了学生及家长的一致好评和广泛赞赏。

——新冠疫情蔓延在荆楚之州,他以实际行动筑牢“防疫长城”

不忘初心、奋战一线,用爱关怀,筑牢疫情防线。何军将思想政治教育工作融入疫情防控工作,用心、用情、用爱带领学生齐战疫情。借助企业微信的会议功能,线上开展与学生面对面“深度谈心谈话”活动,借助QQ群作业功能,指导学生撰写《2020•倾听与规划》,倾听父母建议、明确个人未来走向;凝聚优秀校友、爱心企业等社会力量,使学院获赠1000只“手套”、1400只“口罩”、60L“酒精消毒液”、0.5吨“84消毒液”和3把“额温枪”,凝聚起众志成城、共克时艰的强大力量;土木学子主动投身于抗击疫情的志愿服务工作,吉林省白城市等多地邮寄来纸质感谢信。

牢记使命、恪守职责,传递温情,精心教育引导。何军把疫情危机转化为教育契机,带领“结‘网’授渔”育人工作室,号召青年学生参与“清明节”网络云祭扫,涵育爱国情怀;借助“五一”开展“述家长峥嵘岁月•展青年劳动风采”系列劳动教育活动,涵育劳动意识。凝聚朋辈力量服务引导学生,2020年4月,邀请院长丁亚红通过企业微信视频会议的方式,参与开展“筑梦领航”2020年研究生复试经验交流会;邀请从业于河南神火、中国化工等5位优秀校友开展“云”端“校友对你说”活动。河南省教育厅公众号配图推送报道,面对突发疫情,育人不断线,服务不打烊。

锐意进取、勇于进取,搭建平台,扩展育人途径。何军推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,守护网上精神家园,通过“问卷星”软件发布“新冠疫情下学生的思想动态”调查问卷,牢牢把握意识形态工作主动权;2020年上半年,带领党支部以“共抗疫情,爱国力行”为主题,分别围绕立心铸魂、激情追梦、同频共振、共情共鸣、笃志润德、固本培元、青春告白、奋斗圆梦开展8次“三会一课”与党日活动;指导就业服务团队拓宽网络服务空间,依托“hpu土木就业资讯”QQ群,发挥群视频功能,以群内直播形式,定期开展公益性线上精准就业服务活动,实现创业带动就业,得到中国教育新闻网、河南日报、河南省教育厅网等13家主流媒体报道。

——暴雨汛情暴发于中原大地,他勇做闻“汛”而动的“守门人”

以生为本,恪尽职守。雨情发生以来,他累积加班147小时,通过电话、网络等途径,精准掌握每一名学生的日常动态;网格化管理以宿舍为单位的“学生及家长”微信群,113名留校学生群内日报平安,当好学生心中的“定海神针”。

以变应变,迎难而上。汛情发生期间,他及时向家长和学生发送安全预警和提示信息,深入留校学生宿舍20余次,带领留校学生党员组建“防汛先锋队”,焦作群英河等河道泄洪前夕,组织低楼层宿舍学生向高楼层转移,甘当学生安危的“守护神”。

以爱为基,勇于担当。灾情发生之际,他时时监测及引导学生思想动态,逐人联系叮嘱受灾地区学生及家长43人次,带去爱与温暖;面向留校学生全天候开展“面对面深度谈心谈话”活动,筑牢学生心中的“精神堡垒”。

从“凛冬挥泪,共同战‘疫’”到“迎‘汛’而上,一往无前”,何军用行动诠释了“学生至上、生命至上”的价值追求,体现了“不怕困难、不畏艰险”的顽强意志。他被中共河南省委组织部、河南省人力资源和社会保障厅评为“新冠肺炎疫情防控工作及时奖励个人”。他的弟子们同样用行动书写着洪水无情人有情的人间大爱,从业于河南省公路工程局集团有限公司的2003级校友宋正全力以赴开展防汛救灾工作,为全力打赢防汛救灾硬仗贡献力量,2021年7月22日央视新闻予以报道。

(2)潜心耕耘,建就业快车道

青春之韶华,顶得住狂风和暴雨,配得起微笑和彩虹,归心才是灿烂的芳华。从业以来,何军兢兢业业、甘于奉献、奋发有为,用无声的行动谱写着人生的光华,生动诠释和践行了社会主义核心价值观,为青年学生照亮勇往直前之路。

——优化工作模式,品牌化实施就业指导服务工作

建设“引企入群”式的精准就业服务平台。他基于学院所设专业实际,于2017年7月开始构建“hpu土木就业资讯”QQ群,引入同领域企业HR,以“共建、共享、共融”为思路,采用接地气的方式,为毕业生提供优质、规范的“互联网+就业”精准对接服务。该群现有成员1869名,其中低年级在校学生占13%、应届毕业生及往届毕业生占54%、高校教师及企业HR占33%。

打造“服务、创业、就业”循环育人模式。他拓展思路,创新就业服务模式。2018年,组建线下学生精准就业服务团队;2019年5月,指导服务团队入驻学校创新创业中心;同年6月,团队负责人注册《河南河岩人力资源服务有限公司》,转型为创业团队。目前,该团队已成为一支热心助力学院精准就业服务工作的专业团队。

深度推进校企“砼行”促就业工作。2021年5月,何军采用主动联系用人单位和招聘机构的方式,为2021届未就业毕业生征集到就业岗位近千个,按专业及方向将有招聘需求的用人单位名录推送给学生,其中,土木专业建工方向41家、土木专业道桥方向32家、土木专业岩土方向27家、地下专业19家、工管专业34家、建环专业16家、力学专业24家,并帮助求职学生向用人单位招聘人员线上直投简历。

——克服疫情困难,精细化服务毕业生“云”端就业

疫情暴发期,创造性开展公益性线上就业服务。2020年春季,他指导精准就业服务创业团队,依托“hpu土木就业资讯”QQ群,采用直播方式,创造性开展公益性线上暖心就业服务活动。100余家公司参与活动,得到中国教育新闻网、河南日报、河南省教育厅网等13家主流媒体报道。

疫情严防期,多途径开展广泛就业指导服务工作。他千方百计拓宽就业渠道,构建“土木学院就业工作速递”企业HR微信群,通过软件发布《HPU土木相关专业招聘需求统计》,征集近3568个岗位信息,推送给待求职学生。为切实做好困难群体帮扶,2020年6月,何军利用毕业生在校时期,采用面对面、一对一就业指导方式,17天帮扶39名就业弱势毕业生顺利就业。

何军注重自身对毕业生就业创业工作的总结提炼,形成理论成果,进而指导工作实践,实现就业创业理论实践相互促进、相得益彰。他先后完成焦作市社会科学调研课题《焦作市大中专毕业生就业现状、问题及对策措施》和河南省大中专院校就业创业研究课题《新时代高校院(系)“互联网+就业”精准对接服务策略研究》,均获优秀成果一等奖,并在期刊上发表相关学术论文多篇。

(3)情牵学子,与祖国共成长

有情便有了温暖,有情便有了阳光,有情便有了希望,有情便有了力量。何军把学生成长当作追求,把学生成才当作事业,“学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友”用在他身上,名副其实。他深挖校友育人要素,齐心汇聚“砼行”力量、打造“砼行”精神,共育时代新人。

——绵延“砼心”之力,融汇贯通整合校友资源

校友是学校宝贵的品牌资源、育人资源、发展资源,何军长期坚持联络校友、团结校友、激励校友、服务校友,将校友、同工作领域校友和母校三者的发展有机结合起来。为增进母校与校友的联系,增强母校与校友的凝聚力,他带领“结‘网’授渔”育人工作室开展“砼行”校友企业名称及网址征集活动,将征集到的1587条信息分享给全体在校生,上下贯通、同向同行、同心同德,从真正意义上实现“砼行”精神薪火相传。

——传承“砼行”精神,身体力行贡献育人力量

他不嫌苦、不嫌累、不嫌麻烦,引荐“‘疫’曲‘砼’工”实践育人团队14名成员与熟悉的校友共叙情怀,传承饮水思源、爱国荣校的光荣传统。追根思源,感慨万千,在师生心中埋下了一颗“互帮促、传帮带”的种子,共同为国家建设及母校发展贡献力量。

 4.经验总结

致知力行,实践出真知;稽古振今,笃行方致远。18年的辅导员工作,何军投入了大量的心血与感情,也收获了“铸就学生坚定理想信念、引导学生掌握丰富知识、帮助学生锤炼高尚品格”的工作感悟。在新发展背景下,他坚定政治信念、升华专业能力、追求高超水平,勇做学生成长路上潜心漫灌的引路人、学生成才路上倾情浇灌的守渠人、学生成功路上精准滴灌的系扣人。

4.1 厚植过硬政治素质,誓为学生成长路上潜心漫灌的引路人

用坚定政治信念去感化学生,做思想政治工作的主攻手。一名党员,应不忘初心,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践和推动工作,坚持“围绕学生、关照学生、服务学生”的原则加强对学生的政治领导、思想引导、情感疏导、学习辅导、行为教导、就业指导,激励学生不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心,自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中,引导教育学生提高思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。

他身教胜于言传,18年如一日的从事一线辅导员工作,近3000名学子经过他的精心培育走向社会,纷纷成为了河南理工大学一张张靓丽的名片,所带学生常志锋毕业不到1年时间升任湖北宜化集团的矿长、翟铮毕业之际签约年薪20万的美国辉瑞集团、林法广从业后迅速成长为中铁十六局集团最年轻的项目经理,河北省交通运输厅对林法广的事迹予以报道,正所谓“滴滴汗水诚滋桃李满天下,点点心血勤育英才泽神州”。他用自身较高的政治素质和坚定的理想信念无形的去感化学生,彰显了一名党员的坚定信仰,铸就了一批批学生的坚定理想信念。

4.2 锤炼精湛业务能力,甘当学生成才路上倾情浇灌的守渠人

用过硬专业能力去感染学生,做学生教育管理的主导者。何军认为,在互联网高度发达的今天,多元文化、各种思潮和信息扑面而来,作为辅导员应用较强的专业能力去感染学生掌握丰富知识,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者,应以敏锐的眼光、严谨的思维,抢抓网络思想政治阵地,勇于创新、敢于尝试。

他凭借多年工作经验,采用线上线下相结合的方式,构建“多维互动•结‘网’授渔”交互式三全育人平台,组织覆盖校内外的人脉资源、建立纵横交错的信息网络、确立平台运作的长效机制,促使社会支持、校友参与、家长介入、教师指导、学生受益,持续有效深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育、普及社会主义核心价值观。何军所带的2018级学生班级获河南理工大学“文明班级”、“先进班集体”、“早操早读先进班级”、“学风建设工作先进班级”、“五四红旗团支部”等多项先进集体荣誉称号,分管学生获以全国中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛暨第六届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“铜奖”为代表的各级各类奖项近千人次,土木合2018-3班2020年6月被评为河南省普通高等学校“先进班集体”、2021年4月被评为河南省学校共青团百优“活力团支部”。

4.3 追求高超育人水平,勇做学生成功路上精准滴灌的系扣人

用高超育人水平去感知学生,做学生成长成才的主心骨。何军认为:吃苦精神、奋进意识是一名辅导员需具备的基本素养,做懂理论的实践者、做会实践的理论者,甘于奉献、潜心育人,用优良师德师风去感动学生。

他夜以继日工作的同时,先后参加“高校辅导员创新创业教育和指导能力提升专题网络培训”“全国高校辅导员队伍建设、工作技能提升与学生危机管理高级研修班”“第42期全国高校辅导员骨干培训班”,从事《大学生职业生涯发展与规划》《大学生心理健康教育》等课程授课工作。何军用《新时代高校教师职业行为十项准则》修德笃行,撰写《新形势下高校学生管理工作中廉洁教育策略研究》在“2017年度河南省高校廉政文化建设征文评选活动”中获一等奖。2018年9月,在河南省“不忘初心,立德树人”师德主题教育征文评选中获得三等奖。在繁忙的工作授课之余,他积极开展学术研究,参编教材1部,参研专利12项,主持与工作相关课题15项,发表学术论文23篇,研究成果达20余万字。

 物换星移,岁月如歌,天下将兴,其积有源。18年来,何军以实际行动积极践行身为一名党员的责任和义务,勇担身为一名辅导员的初心与使命。努力发扬其中的奋斗精神、无畏精神,坚守“一枝一叶总关情”的初心,做培养学生成长成才的引导者;坚定“不破楼兰终不还”的决心,做推动教育体制改革创新的开拓者;坚持“咬定青山不放松”的恒心,做紧跟时代砥砺前行的奋斗者。

他在春天播下一颗种子,并不期待秋天的收获,他更希望的是这颗种子茁壮成长。18年来,他用无声的行动谱写着人生的光华,在教育的道路上不离不弃,坚守着自己忠实的信仰,必将用新作为书写出出彩的奋进之笔,用实干、奋斗的精神创造出幸福的人生。


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