摘  要：在智媒时代，当代大学生对于自身关注的信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”，从而形成信息茧房效应。为了实现高校思政育人的目的，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，通过适当的方式方法合理破除信息茧房效应至关重要。

关键词：信息茧房效应；高校；思政教育；破除策略

近些年，随着智媒时代的到来，大数据技术娴熟运用在各行各业当中，同时智能手机的广泛普及，给当代大学生提供了众多获取信息的渠道。然而网络上信息爆炸式的增长和信息推荐筛选模式会围绕接收个体形成信息茧房效应，给学生带来新的困扰，同时也为高校思想政治教育工作带来新的挑战。

一、信息茧房效应形成的原因

信息茧房是指人们关注的信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。其形成的原因主要有以下两个方面：

1、用户主体需求的个性化

当前网络已经日渐成为人们日常生活当中的一部分，民众获取信息的主要渠道已经从以往的报纸、公告、电视新闻逐渐转变为网络新闻网站、微信公众号、短视频软件等。大学生获取信息更是越来越依赖网络上发布的内容，因为网络信息体量巨大且复杂，同时学生受到自身思想认知、价值观念和性格喜好等各方面的原因，需要通过个性化检索从信息洪流中寻求符合自身需求的内容，从而导致其他类别信息获取量的主动减少，长此以往接受同质化信息会围绕自身形成信息“舒适圈”，被束缚到其中难以破除，形成信息茧房效应。另外，用户个体会根据喜好融入到某几个网络群圈文化当中，受到圈子文化的内容和价值观的影响，容易让个体产生片面认识，思想意识被束缚在圈子文化当中，形成群圈文化的信息茧房效应。

2、信息客体供给的片面化

当前智媒体时代，各种公司团体、个人自媒体账号如雨后春笋般活跃在各种类型的网络平台上，信息来源不同以往的单一化、固定化，而是呈现出多元化、复杂化的特点，面对信息洪流时网络平台供给信息时会使用协同过滤推荐技术，对信息进行筛选后推送给特定的用户主体，因为协同过滤技术是有目的性、有针对性的筛查，必然会导致最终推选的信息是具有倾向性、同质性和片面化的内容，因此会引起信息茧房效应。另外，网络媒体公司对于线上媒体宣传平台的运作是营利性的，网络公司会使用大数据技术对用户进行信息画像，推送特定的用户偏好的内容，利用资本的干预和运作推进自身利益的最大化，因此也会导致信息茧房效应。

二、信息茧房效应对于高校思政教育的影响

信息茧房效应是当今智媒时代普遍存在的一种现象，对于高校青年大学生来说，因个人与网络媒体的交集深厚，受到其影响也很深远，从而对心智尚未完全成熟学生个体的世界观、人生观、价值观有较强的引导效应，容易引发思政教育上的一些问题。

1、导致学生个体思维和意识更片面化、主观化

在信息茧房效应中学生接受的信息由于其产生主体的资质不同，导致信息质量是参差不齐的，信息的内容会带有更多的主观色彩，且学生因个性选择下接触的信息也是趋于同质化的，其价值引导也是具有较强倾向性。因此，学生在成长中的个体思维和意识容易被扭曲，变的更加片面化和主观化。

2、导致学生群体理性和观念更极端化、偏激化

自媒体时代，依托着不断更新的互联网技术，虚拟社交网络繁荣发展，广大网民群体因某种特定原因通过互联网组合而形成虚拟聚合空间，于是产生群圈文化。网络群圈具有封闭排他性和对抗性的特点，本身有先入为主的偏见和固化的思维方式，不同群圈之间也有“次元壁垒”，因此学生参与其中会受到思维价值的诱导，使得更极端化和偏激化。

3、挑战高校思想政治育人的权威性和教育模式

信息茧房效应会导致当代大学生获取信息时的路径窄化、内容固化和价值扭曲化，这对新时代高校思政育人带来了严重的挑战。主要包含两个方面：一是挑战思政育人内容的权威性，在信息茧房效应当中，学生接受的信息是以碎片化、娱乐化的形式存在的，信息的内容简短且具有较强的局限性，因此会对思政育人内容的权威性产生挑战；二是挑战思政育人的教育模式，传统育人方式是基于教学课堂和学生活动进行的具有规则性、制度性和计划性的教育引导，而信息化时代，网络信息以其信息获取的便捷性、内容的多样性和传播的灵活性对传统教育方式造成极大的冲击，因此会对思政育人的教育模式产生挑战。

三、信息茧房效应的破除策略

1、加强学生引导，提升自身媒介素养

学生作为信息茧房效应中的主体，既是信息的接受者，同时又是信息的传播者，应当着重提升自身媒介素养来破除自身的“信息回音室”。虽然当下新型媒体会客观上造成用户信息认知上的局限，但个人主观心理上的选择更为重要，因此需要合理引导学生个人提升自己对媒介信息的判断、解读和应用能力，使其充分认识到陷入信息茧房的不利性并积极主动拓宽信息的认知范围，提升自身的媒介素养。

2、精准信息管理，合理筛选推送内容

网络信息作为信息茧房效应中的客体，其自身内容包罗万象并蕴含着丰富的人生价值。对于高校思政教育来说，为学生打造精准合理的信息供应链条体系至关重要。因此，合理对学生需求的信息进行筛选和推送，可以有效破除信息茧房效应，主要涉及三个方面：一是通过大数据画像采集分析技术对学生需求进行精准识别，动态掌握其个体的需求变化；二是通过数据监控系统对学生用户定向投送具有正向引导作用的信息内容，做到对个体的精准供给；三是通过分析和追踪学生对象思想的变化轨迹，对其进行价值观念的精准“滴灌”。

3、创设校园氛围，打破网络封锁牢壁

校园文化活动是对大学生进行思政教育的重要载体，在互联网高度发达的今天，为学生创设和营造一个和谐、积极、向上的校园氛围，可以有助于学生放下手机、走出网络，打破互联网空间对学生思想意识的封锁牢壁，从而有效的破除信息茧房效应。因此，为实现思政育人的教育目标，高校可以从班级、学院和学校三个不同的层面设计并开展多种多样、丰富精彩的校园文化活动，寓教于乐，以精致的内容来吸引广大学生参与其中，共同创设积极向上的校园氛围。

四、结语

信息茧房效应是随着网络技术的发达和信息的剧增，人们被禁锢在自我构建的信息环境中而产生的，由于当代大学生对于信息的判断、解读和应用能力有限和自我控制力不足，容易深陷其中，对高校思政教育具有严峻挑战。因此，通过提升学生自身媒介素养、精准管理信息内容和创设优秀校园文化氛围可以有效破除信息茧房效应，实现高校思政育人的教育目的。 

参考文献

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