华北电力大学“彩虹人生”生涯工作室

华北电力大学“彩虹人生”生涯工作室成立于2019年3月，是河北省首批立项的“辅导员领航工作室”建设项目、河北省高校优秀职业生涯咨询特色工作室。工作室秉承“在陪伴和互助中‘电’亮学生精彩人生”的建设理念，致力于服务大学生成长成才、健全行业特色型大学生涯教育范式、促进团队成员专业化发展和能力素质提升，目前已成为学校生涯发展咨询与生涯教育的骨干力量，为学校就业工作提供了有力支撑。

工作室由顾问团、校内师资、校外兼职咨询师、学生助理团构成。其中，骨干成员来自校内8个单位，且均长期从事一线学生教育工作，涉及生涯规划、就业创业、心理健康教育、思政教育等领域。团队成员有全国生涯规划专家1人、国际职业规划师5人，职业生涯规划师7人、全国二级心理咨询师2人，三级企业人力资源师2人，荣获各类省部级及以上奖励52项，其中1人获评全国辅导员年度人物提名奖，7人获评校优秀辅导员、优秀管理干部。

工作室整合校内外资源，依托学校成熟的就业咨询平台与生涯测评系统，打造专、兼、辅结合的咨询服务团队，在生涯个体咨询和生涯教育实践两方面不断拓展服务内容。

（一）项目式孵化：“1+2”辅导员工作室

工作室指导和支持团队成员在个体咨询、生涯团体、生涯卡牌活动、就业面试指导等多个细分领域不断精进，辅导员生涯教育专业化、专家化初具雏形。其中，2名辅导员分别在生涯团辅、生涯自助系统两个项目上精耕细作，所形成的生涯教育品牌成功获批校级辅导员工作室立项。目前全校生涯教育团队已形成“1个省级生涯教育工作室+2个校级工作室”的生涯服务工作矩阵。

（二）协作式成长：打造“咨询师成长共同体”

团队成员深耕生涯教育与就业指导专业化成长，着力提升新时代服务育人水平，工作室定期召开工作室会议，内容涵盖：生涯专题工作坊、典型案例交流、生涯经典共读等。成员间共同学习、共促成长、共享成果，着力打造“辅导员成长共同体”。目前，团队成员已获批省厅级科研项目2项，在研校级及以上课题7项，校级教改项目1项，发表论文30余篇，参编教材1部。

（三）专业化实践：开展校内外生涯服务两万余人次

校内服务：四年来，工作室成员为全校13个院系5000余人次提供了生涯指导与就业服务，其中，个体咨询150余人次，面试及简历指导500余人次，各类专题讲座、生涯团体辅导60余场，学生反馈满意度98.6%。

校外拓展：工作室承担学校部分招生宣传工作，面向中学开展“‘电’亮未来”高中生涯教育系列报告及高考志愿填报讲座。目前，已为国内多个省市、十余所高中举办专题讲座，直接服务学生和家长近万人。同时，团队成员受邀为各级生涯课教师、学工干部分享经验十余场，参与人数近7000人。

（四）专家化精进：生涯课程教学实践

工作室协助学生处组织《大学生职业生涯发展与规划》课程建设工作，通过课程建设研讨、教学案例演示、体验式生涯课堂建设，提升生涯教学效果。团队教师在授课中打通第一、第二课堂间的壁垒，将生涯咨询的理念与方法融入到课内外学生交流指导中，该课程获评“河北省高校就业创业指导名师金课”，工作室3名教师荣获“河北省高校就业创业指导课程教师教学大赛”二等奖一项、三等奖两项。2023年3月，面向全校学生开设体验式生涯课堂，将生涯团体辅导、生涯卡牌活动融入课堂教学，受到学生广泛好评。

（一）专业化、差异化的生涯咨询服务

加强工作室成员的分层培训和分类指导，继续提升成员专业化水平；结合成员个人优势和工作风格，探索发掘适合成员个体的最佳服务方式，实现成员间工作领域的差异化发展。

（二）系统化、品牌化的项目成果产出

构建比较完整的生涯教育体系，包含咨询、课程、体验式活动，进一步推动工作内容系统化、品牌化。鼓励成员及时总结经验，凝练工作思路和内容，逐步打造工作室特色品牌，并转化为课程、讲座、论文、案例、项目等，提升工作室成果的影响力。

（三）沉浸式、体验式的辅助咨询工具

综合参考学校“奖助贷”制度、教务制度等文件，融合生涯规划知识和技巧，设计研发沉浸式、体验式的辅助咨询工具，完成生涯卡牌和实操手册设计，让学生以过程中的体验感、参与感为决策依据，更好地认识自己，把握职业方向，规划自己的未来。