MOOCs堪称最近两年高等教育领域的最热词。如果你准备开设MOOC，且想开设出一门成功的MOOC，快来加入我们的课程：了解MOOCs课程打造的来龙去脉，掌握驾驭万人课堂的成功之术，将您的课程提升到新的高度。本课程基于有效教学的原则和最新MOOCs的研究发现，为您提供建设MOOCs的教学设计理论、策略和方法。

—— 课程团队

授课教师：北京大学冯菲高级工程师、王宇讲师、范逸洲助理研究员、缪静敏助理研究员、汪琼教授

授课链接：http://163.lu/6rfgc1

授课时间：2021年04月05日至2021年05月25日

课程概述：

《教你如何做MOOC》是指南型的网络公开课，以MOOCs设计和建设的关键环节为线索，融合教学理念、设计技巧、媒体技能为一体，从理念和实践两个维度来提升学员设计和开发MOOCs课程的能力。

本课程共分为六个单元，配合有深入浅出的理论讲解、丰富详实的课例分析、简单易用的实施贴士，教会大家设计MOOCs。我们希望各位学以致用，学完本课后，将本次慕课化的设计实际地用于你的学生，看看效果。

若想参与学习，并有所收获，您就需要做到：第一，每讲需要2-3小时学习课程资料，2-3小时进行自己的课程设计。 第二，每讲需要1-2小时参与课程讨论或进行同伴互评。以MOOC学习者的身份体会MOOC讨论或同伴互评，将会有助于你更好地理解MOOC学生的处境。

重点章节大纲：

第二周 MOOCs建课初探

2.2 慕课课程规划

2.3 传统课程快速转型

2.4 慕课宣传策略

(图片来源于：中国大学MOOC)

第四周：MOOCs建课推敲之练习篇

4.1 多样化的慕课练习

4.2 慕课练习设计方法论

4.3 同伴互评的设计与实践

(图片来源于：中国大学MOOC)

第五周：MOOCs建课推敲之讨论篇

5.2 开展有效讨论的方法论

5.3 规划课程讨论活动

5.4 激励学生参与课程的策略

(图片来源于：中国大学MOOC)

第六周：MOOCs创新篇

6.2 创新思维方法论

6.3 慕课发展畅谈

6.4 基于慕课开展研究

课后小测：

1、（单选）慕课的第二个字母O对应的单词是open。对于现在的慕课来说，下列说法正确的是：

A、open=使用免费的开放资源作为教材。

B、open=免费课程。

C、open=免费学习。

D、open=免费注册。

正确答案：D

解析：慕课，英文简称为MOOC,是英文直译大规模开放的在线课程(Massive Open Online Course)的缩写且Open的意思是免费注册。

2、（判断）每个人对什么是“好的视频”理解是不一样的，拍摄人员的想法更专业，所以要以拍摄人员的效法为主，不需要考虑老师的看法和想法。

A、√

B、×

正确答案:B

解析:一个好的视频理应结合拍摄人员的想法和老师的看法和想法。

师生课程体会：

在本课程结束时，您将会了解MOOCs课程的结构和发展方向，建立对MOOCs教学质量关键环节的认识和信任；您还将获得设计和开发MOOCs课程的核心技能，包括以学生为中心的设计思路，针对性选择和开发相关资源的技术能力以及推动课程可持续发展的科学观念；最重要的是，跟紧我们，您就一定会完成自己MOOCs课程的雏形设计和部分资源建设。

我是一名研究生，这是我完整学习的第一门慕课，所以不会懈怠，会关注这门课程的角角落落，而且按时按要求完成所有测验和作业，还有最后的期末考试，以期取得优秀的成绩，作为第一次的纪念。这门课程，形式多样，让人学习之后终有收获，个人特别喜欢视频之后配以文稿，满足不同学习场景的人群，也方便回头复习。