在全媒体背景下，网络教育工作已经成为高校思政教育工作和学生党建工作的重要组成部分。网络教育工作要做到因势而新，不断创新形式，搭建高质量网络教育平台，建设高素质网络教育队伍，努力提升网络教育实效，以期全面推动思政教育工作和学生党建工作再上新台阶。湖南大学土木工程学院在学院党委的指导下，成立“S+”先锋网络工作室，多途径创新开展学生党建网络教育工作。

一、项目主题和思路

  湖南大学土木工程学院“S+”先锋网络工作室以学生党建网络文化产品及线下主题教育活动为内容，依托“鲜红的党旗飘扬HNUCE”微信公众号、党建工作先锋组，以学院学生党员、入党积极分子为主要对象，向全体学生形成辐射作用，构建了特点鲜明的“学、讲、践、树”4S循环提升网络教育引领模式。

“学、讲、践、树”4S循环提升网络教育引领模式以“学（study）”、“讲（speech）”、“践（practise）”、“树（select）”四个板块形成教育回环，学习理论打根基、分类宣讲促认同、实践育人强本领、选树标杆聚共识。在每一板块中落实“线上宣传教育——线下实践活动——线上宣传辐射”三个环节，最终将“学、讲、践、树”四个板块的宣传教育效果有机结合，促进学习感悟、落实行动奉献，不断引领青年学子听党话、跟党走。

二、实施方法和过程

   1.学（study）：学习理论打根基，网络引领有抓手

工作室利用“鲜红的党旗飘扬HNUCE”推出“先锋视角”专题，定期推送学生党员政治理论学习感悟；在关键节点、重大节日推出“两会金句”、“‘一带一路’之我见”等系列专题，引导学生党员从自身所学出发，体悟国家发展、思考时代使命；发布“党务干货”，就党建工作中的难点、易错点进行规范化普及。通过线上活动氛围营造，引导学生党员、入党积极分子学党章党规、学系列讲话，争做合格党员。

工作室定期组织读书活动，指导建设“习近平新时代中国特色社会主义思想”学生学习小组。利用假期开展“围炉读书，先锋洞见”读书活动，组织党员骨干、学生干部读好书，促感悟，增强政治素养。“习近平新时代中国特色社会主义思想”学生学习小组坚持政治性、先进性、实效性、主动性相结合的原则，构建涵盖座谈十九大、画响十九大、民声十九大、故鉴十九大、温习十九大、竞学十九大、解读十九大七个子活动的学习体系，开展学习座谈、主题讨论、故居参观、知识竞答、青年解读等主题鲜明、形式活泼的集体学习活动。

发挥网络媒体辐射作用，将线下活动进行二次宣传报道，并展播优秀网络文化产品、读书心得、学习感悟，进一步营造“大学习”氛围，实现网络教育价值引领功能。

 2.讲（speech）：分类宣讲促认同，立体互动有实效

工作室先后组织3类宣讲队伍、近500位宣讲团成员分主题、分层次、分对象开展宣讲，在公众号“鲜红的党旗飘扬HNUCE”发布“先锋宣讲”等专题，定时发布活动预告。

优秀党员宣讲团，以荣获院级、校级、省级优秀的模范党员为成员，向学院各年级各班宣讲党的最新理论成果、党的十九大精神；优秀毕业生党员宣讲团，以每年毕业生党员中的学生骨干为成员，分享专业学习方法、成长成才经验；先锋宣讲团，以各活力党支部党员及入党积极分子、党建工作先锋组全体同学为成员，面向广大学生、校园游客等宣讲校园红色文化、岳麓山红色历史。工作室举办“先锋宣讲 红色湖大”主题宣讲活动共计12期，在牌楼口湖南大学校门处、东方红广场周边、岳麓山抗战遗址进行宣讲，传播红色文化精神，增强湖南大学校史认同感。

各类宣讲活动开展后，及时通过微信公众号平台进行二次宣传。以“先锋宣讲 红色湖大”主题宣讲活动为例，工作室以现场效果、新闻宣传、游客反馈等方式进行宣讲效果评价并评奖，借助活动覆盖面扩大公众号影响力，以此烘托“大宣讲”氛围，吸引更多学生党支部组队进行宣讲，吸引更多游客、学生感受红色校园文化。

3.践（practise）：实践育人强本领，奉献服务有担当

工作室在公众号“鲜红的党旗飘扬HNUCE”发布“先锋实践”、“调研日记”等专题，推送工作室成员及学院学生党员的社会实践收获。

线下，工作室先后组织两届“红色网络文化节”活动，收到音视频、照片作品200余件，通过喜闻乐见的方式激发学生爱国荣校情怀。编写汇总《湖南省红色文化教育实践基地一览》，组织学生党员到韶山毛泽东故居、花明楼刘少奇故居、湖南省党史陈列馆等爱国主义基地学习，感悟红色基因、砥砺理想信念。结合思政课程和实践育人要求，积极带领学生党员开展“三下乡”、公益志愿活动等实践活动，发挥模范带头作用。由彭薪羽老师带队的学生党员先锋组奔赴湖南省湘西自治州，通过座谈、走访、入户调查等形式，看改革开放四十年乡村新变化，重点围绕“教育扶贫”展开调研，探寻可复制可推广的教育扶贫模式，为打赢脱贫致富攻坚战建言献策。活动受到永顺县、花垣县两地关注和大力支持，新闻在红网等多方网站上报道。

在线上线下交互循环教育中，多名学生党员走进街道、乡村、政府机关进行暑期实习，通过微信公众号进行实践心得推送，充分发扬学生党员的奉献与担当精神。

4.树（select）：选树标杆聚共识，励志成才有典型

工作室服务于学院党建工作，大力挖掘学生党员中的榜样典型，配合学院选树一批优秀的学生党员、学生党支部等，线上通过“鲜红的党旗飘扬HNUCE”公众号发布“党支部风采”、“优秀党员事迹”等系列专题，及时进行各类奖项获评新闻发布；线下通过优秀党员事迹报告会、互动沙龙等方式，为学生群体提供学习先进、赶超先进的交流平台。

截至目前，工作室成员董咨佑获评湖南省百佳大学生党员、喻松获评校优秀大学生党员、时俊杰参与校本科生党员骨干“领航班”，学生党员王屹威获团中央“强国一代新青年”荣誉称号，国防生党支部获校党建工作样板党支部。优秀党员、先进党支部等个人和集体通过公众号在线上进行事迹展播20余期，优秀典型的引领示范作用不断强化。

三、主要成效和经验

“S+”先锋网络工作室在学院党委的指导和支持下，由一名校外理论指导老师、一名校学生工作部老师、两名学院党建兼干辅导员、28名学生党员和入党积极分子组成，以“思想引领、行动引领、人才引领，三位一体促成才”为工作理念，设立了秘书处、实践部、组织部、宣传部四个部门。秘书处牵头开展入党积极分子及学生党员教育培训，筑牢学习根基；实践部创新开展各项实践和宣讲活动，提升党建工作活力；组织部选树优秀学生党员，深化典型示范作用；宣传部运营“鲜红的党旗飘扬HNUCE”微信公众号，扩大网络宣传辐射。四部门通过“4S”循环提升网络教育引领模式，形成了长效工作机制，具有推广价值，目前湖南大学已有4个学院借鉴成立同类工作室。在积累了丰富的工作经验之外，工作室还在队伍建设、栏目打造、活动开展等方面取得了成效：

1.发挥育人实效，培育品牌队伍

成员自加入工作室以来便积极响应号召，加强自身理论素养和综合能力。目前工作室通过“湖南大学首批网络文化工作室”结项并获评优秀，团队获土木工程学院“顺天综合奖学金”一等奖，成员彭薪羽老师获评“2018年湖南省辅导员年度人物”，董咨佑同学获评“湖南省百佳大学生党员”，喻松同学获评校“优秀大学生党员”，工作室所指导的习近平新时代中国特色社会主义思想学生学习小组获湖南大学“优秀学生党建工作创新案例”。

2.筑牢宣传阵地，打造品牌栏目

  党建先锋网络文化工作室以微信公众号“鲜红的党旗飘扬HNUCE”作为线上平台服务学院学生党建，公众号设立“十九大”、“先锋组”、“学生党建”三个专栏，致力于打造多元、立体、有效的高质量网络教育平台。目前关注人数1537人，远超学院学生党员及入党积极分子人数，2018年10月至今阅读量为十万余次。其中，原创学习感悟类文章篇均阅读量500余次，留言互动近200条；“十九大精神”学习专栏共发文97篇，阅读量达8269次。

2018-2019年党建先锋网络文化室推出的“十九大精神”学习专栏获评2019年全国党的十九大精神宣传专栏征集暨第二届全国高校“名站名栏”征选活动“党的十九大精神宣传精品专栏”（教育部思想政治工作司指导、中国大学生在线评选）。

3.密切联系学生，开展品牌活动

工作室推出的“先锋宣讲 红色湖大”主题宣讲活动鼓励和指导土木工程学院各学生党支部参与。自2018年6月首次宣讲，截至目前累计进行宣讲十二期，宣讲次数达200余次，接待旅游团体34批，游客逾1700人；宣讲群体分学生支部党员和学生干部骨干两类，上百人参与；收到活动后期问卷反馈700余份，游客满意度达92.66%；在湖南大学千年弦歌网站开设专栏，相关新闻发布20余篇；在公众号“鲜红的党旗飘扬HNUCE” 发文14篇，总阅读量近3000次，活动富有创新性和实效性，获得广泛好评。

工作室连续举办两届红色网络文化节，期间累计收到了作品200余件，涉及各类网络创新题材。选送参与校网络文化节的作品斩获一等奖三项、二等奖三项、三等奖两项，学院荣获湖南大学优秀组织奖。

四、下一步加强和改进的计划

第一，拓宽文化传播载体，创造更多高质量网络文化产品。将目前以微信公众号为主体的传播载体拓宽为微博、QQ空间、易班、短视频APP等网络媒介的联合矩阵，将网络文化产品以视频、漫画、音乐等师生喜闻乐见的方式呈现，不断提升质量、扩大影响。

第二，扎实推进理论学习，积极带动入党积极分子和共青团员。理论学习是一切教育的基础和前提，在后期的工作中，工作室将进一步扩大理论学习的引领面，通过发起党支部与团支部共建，引领大学习。

第三，扩大先锋宣讲参与面，努力将活动提升为校级有影响力活动。前期的实践证明“先锋宣讲 红色湖大”活动能够有效提升学生的爱校荣校情怀，在传播湖大红色文化的同时能向社会展现新时代湖大学子的积极精神风貌。