浙江树人学院自2020年体美劳教育中心成立以来，积极开展体美劳工作。随着教学实践逐步深化，2021年浙江树人学院劳动教育实践基地正式揭牌，学校劳动教育方案逐步完善。学校以促进大家尊重劳动、珍惜劳动成果为出发点，丰富劳动教育课程内容，今年的劳动教育课程包括三个模块，分别为劳动通论、文明寝室和劳动实践。

·投身农事劳动 收获丰硕果实

立德树人是教育事业的根本任务，劳动教育能够培养学生的勤俭精神、合作精神、礼让精神及担当精神。在校外的劳动实践基地，树人学子们正扛着锄头把一块块长满杂草的土地清理干净，挖出一条条沟，再将芋头播种，浇水施肥。在与土壤打交道的过程中，同学们近距离感受了大自然，真正做到了“接地气”。“各种农事活动的实践下我与同学们的交流变得更为密切，我们也与农民伯伯学习到了不一样的知识”，网络与新媒体221的曾文婷同学表示，令她印象最深的是播种环节，把种子牢牢撺在自己手中，播撒粒粒良种，孕育的不仅仅是农作物，也是自己对丰收的希望。辅导员周前超老师在同学们劳动的过程中这样感叹：“通过此次劳动课的开展，促进了与学生关系的沟通，拉近了与学生的距离，打破了传统师生关系的壁垒。”

（同学们正在播种芋头）

·学习急救知识 体会生命珍贵

“我从急救课上学到了许多急救的知识，从而让我更加有能力在关键时刻帮助别人。”急救理论与技能实操相结合，急救课程不再是纸上谈兵。课程中，同学们亲自上手，尝试互相包扎；在老师的指导下调整心肺复苏的节奏；学会使用AED的要点及重要性；看老师示范海姆利克法如何拯救一个被噎住的成年人……一举拿下救护证的土木222班金梦洁分享：“急救培训中最令我印象深刻的就是老师授课时播放的一个黄金时间段的救护员急救音频。看完那个音频我非常的激动与感慨，深刻意识到学习急救知识真的可以挽救一个生命！”在日常生活中，人们很难知道下一秒将会遇到些什么，是否会遇险，或者遇到他人遭受灾难。在救人的黄金时间里，应该做什么，需要怎么做呢？这门课程教会了同学们很多新的技能与急救知识。

（同学们练习心肺复苏）

·沉浸收纳整理 感受生活趣味

除了辅导员带领的日常卫生和安全科普外，学校为协助同学们更好地适应寝室生活，专门开设了针对同学们寝室卫生和安全习惯培养的文明寝室选修课程。在《大学生宿舍整理魔法课程》这一课程中，综合楼楼宇管理员周阿姨教会了学生如何进行物品收纳。周阿姨介绍，收纳整理有四部曲，分别是归类、精简、定位和设计。按照这几个步骤便能够很好的将物品进行收纳整理。在众多收纳教程中都会强调在收纳和整理之前要先做选择，从物品的本质层面进行分析，这就需要我们对物品重新审视，从而在整理的过程中引发对生活意义的思考。学生通过整理收纳来改善环境面貌，通过整理对物品做断舍离，进而能够有效提升自身生活品质和工作学习效率，感受生活的趣味。

（周阿姨课上给同学们演示如何收纳）

·多样劳动课程 充实劳动体验

劳动课程不只局限于农事劳动，咖啡师、烹饪、维修小技能和园艺实操等课程接连开展。学校除了开设“劳动教育”类公共基础必修课程外，还开设了《SCA初中级咖啡师课程》《大学生烹饪基础教育和实践》《维修小技能》和《园艺实操》等系列“网红”选修课程，全面启动劳动教育新模式，以服务生活为出发点提升能力素质教育，促进学生全面发展。专业的咖啡知识，简单的菜肴制作，日常的维修技能……这些多元化的劳动课程推进了劳动育人的实践，将劳动教育的理念渗透到了课程和实践中，真正达到了育人的目的。不断增加劳动教育的践行路径使每位学生都能获得劳动体验、习得劳动本领、创造劳动价值、享受劳动成果。以服务生活为出发点提升学生能力素质教育，促进学生全面发展，将立德树人落到实处。

（厨艺课堂进行时）

（维修小课堂进行中）

（有趣的园艺课堂）

劳动课程开设线上和线下课程，理论和实践相结合展开。据体美劳教育中心冯英歌老师介绍，今年的劳动课程还增加了卫生急救和花艺设计的模块，内容更加丰富多样。在理论课程方面增加了教师自主拍摄的《劳动通论》视频课程。他表示：“目前劳动教育课程这门课刚刚开设，线下的竞赛活动和学生成果展示将会作为下一步计划。”

浙江树人学院的劳动课程践行“五育融合”原则，将思想政治和品德教育融入劳动教育，培养学生树立正确的劳动观，通过各种形式劳动教育的开展，在学生心中播下尊重劳动的种子，在各种劳动过程中获得快乐。同时，学校将继续完善丰富劳动教育的形式内容，努力践行德智体美劳“五育并举”的教育方针，积极形成学生热爱劳动的良好风气，让劳动教育真正“落地生根”。