自报名参加比赛起，陈荣荣便开始着手准备预赛提交的教学视频、教学大纲和教案等材料。火辣的太阳照耀着大地，蝉鸣将燥热推到了极点，陈荣荣整个暑假都持续奔走在家、学校与影视制作公司之间，三点一线的日子里，她同时兼顾工作与赛事，直至八月底才完成预赛教学视频的拍摄。

在校时，陈荣荣与同事一起逐字逐句打磨PPT与教案，不断完善讲稿和课程教学大纲；在影视制作公司时，她与工作人员在电脑前一遍又一遍地细致校对着录课视频，每一个片段都力求做到精益求精。陈荣荣深入思考教学过程中的每一个细节，结合实际教学从教学基本功、教学过程、教学方法、专业水平、教学理念、教学情感、教学态度、教学自信等方面全方位、系统化地提升自己。“绵绵用力，久久为功”。决赛现场，激扬的话语回荡教室间、坚定的目光折射出她沉稳的心态。八个月的打磨与凝炼给予了她莫大的勇气与信心，陈荣荣从容大方地在讲台上地展示自己的教学风采，出色地完成了比赛。

陈荣荣决赛现场

“有经历，有付出，有遗憾，有收获。”这是陈荣荣的赛后总结。她认为正式比赛中的20-30分钟的表现固然重要，但更重要的是备赛中的收获，在这个过程中深入梳理授课课程的知识脉络和知识点，进而对自己课堂教学进行有效的反思和改进，最后应用到实际的教学，以达到更好的课堂教学效果。“参加教学竞赛不是把自己当作‘演员’，能将教学课堂完美地‘演’出来，而是专注于比赛过程中的所感所得，注于重自身是否得到成长。”

一路走来，陈荣荣从实际出发，结合自身经验，扬长避短，最终荣获第六届全国高等学校电子信息类专业青年教师授课竞赛决赛二等奖，为自己、也为学校赢得了一份荣誉。

“遵循自己内心的底线，做一个良善之人，认真负责做好自己的本职工作。”这是陈荣荣一直遵守的准则和底线。她热爱教育事业，始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。

陈荣荣认为教师首先是要热爱自己的事业，做到真正关心学生。在“大思政”背景下，陈荣荣作为一名专业课教师主动抓住课堂教学“主渠道”，挑起“思政担”。在课堂上，她是方针政策的贯彻执行者，她传递学科知识，努力把课程思政落实到位，强化学术道德建设，拔高课堂的思想高度，带领学生树立正确的世界观、人生观、价值观，做好专业课与思政内容的同向同行。作为一名教师，她始终从学生的角度出发。在日常处理一些学生之间的矛盾以及班级的事宜时，她会采用学生容易接受的方法，以平等的角度探讨各类问题。

陈荣荣与学生展开讨论

在学生看来，陈荣荣是良师，更是益友。学生都对这位总是面带笑容、激情满满的老师评价颇高。她的课堂气氛总是活跃轻松、生动有趣，语言很有感染力，深入浅出，以至于毕业多年的学生总能想起当时的上课情景。许多学生至今仍和陈荣荣保持着密切的联系，时常与她倾诉烦恼、分享成功的喜悦，和她探讨在学业、生活和工作等方面的问题。

陈荣荣课堂授课

“继续做好学生的荣荣老师。”这是陈荣荣作为教师的初心与动力，她将热血化作春雨，滋润学生心灵。作为教师，她不断磨练教学技能，力求呈现最优课堂。讲台是她的舞台，学生是陈荣荣最好的观众。不需要华丽的布景，不需要曲折的剧情，她的学识与热情更容易打动学生的心灵，点燃学生的激情。陈荣荣始终以做一名好老师为目标，继续做好能被学生称赞的“荣荣老师”，她秉承教育初心，逐源执教之路，用行动谱写着未来的华章。

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励创强研 服务地方

“我们电子信息产业学院定位就是要立足肇庆，辐射湾区。”陈荣荣如是道。近年来，陈荣荣作为我校电子信息产业学院主要负责人之一，她与团队积极完成电子信息产业学院的任务，不断为地方输送人才、服务地方产业。同时响应并助力我校开启研究生教育、迈向‘改大申博’新征程、实施新一轮‘冲补强’提升计划……充分发挥教育教学的示范作用、教研教改的指导作用、学科建设的骨干作用，为教育的振兴、学校的学士点建设再做贡献。

此外，陈荣荣与团队精准定位，提出覆盖区域电子信息“材料-器件-系统”产业链，以电子信息产业学院的名义率先在我市推出首个电子信息行业团体标准——《负温度系数热敏温度传感器团体标准》，填补了国家标准和行业标准的空白，为我校学科建设和专业发展添砖加瓦。

陈荣荣探访并指导在企业实习的学生