“疫情没有让交大的课堂教学停滞，反而令课堂因为抗疫的实践而更加生动”，船舶海洋与建筑工程学院副教授王鸿东欣喜地在《工程学导论》课的开题云答辩上看到了一个好项目——大一学生徐寅轩团队希望设计一款“遥控爬楼核酸检测采样小车”。身处封控校园的这些天，小徐对抗疫有了真切的实感，他想提高核酸采样的效率，为疫情防控降低压力。

▲ 《工程学导论》开题云答辩

在上海交大，《工程学导论》是所有工科专业的基础课，旨在让学生掌握工程学基本概念与方法，培养设计思维、技术交流、团队合作能力，以解决实际工程问题。徐寅轩和另外4位同学组队，组长钱畅负责统筹与核心部件研发，组员崔维兴、冯洋、孔令顺、徐寅轩负责程序、电控、电路、设计等。根据构想，小车可以爬楼，引导受检人自助完成“拭子”采样动作，收集样本并做好数据储存和传输。学生们做足功课，储备了每个设计背后的技术基础，在收获导师关于小车“实战路况挑战”和“增加消杀环节”的建议后，答辩顺利通过。

“能够关切身边事，能够从生活中提炼工程需求，能够用专业知识付诸实践，去改善真实的世界。说明这场战疫真的让他们成长了”，王鸿东鼓励大家在接下来的时间将“梦想变成现实”。

“‘奥密克戎’到底是什么？面对它，我们能够做什么？”周末，上海交大与交大医学院一同打造的《健康中国》战疫系列课堂首讲开讲。上海交大医学院党委书记江帆作为串讲人连线嘉宾，附属仁济医院急诊科副主任医师冯楠，附属瑞金医院感染科副主任医师项晓刚，及附属精神卫生中心副院长、上海交大心理与行为科学研究院特聘研究员王振，为师生科普、答疑，三位专家都曾是2020年援鄂和进驻公共卫生临床中心的抗疫英雄，从专业角度讲授应对疫情的要领。

▲ 抗疫专家做客《健康中国》思政课

项晓刚曾参加上海援鄂医疗队，奔赴武汉同济医院光谷重症病区，担任医疗组长，他从感染科专家的角度，就“病毒的概念类型”“流行病学”“预防”“临床诊治”等方面对奥密克戎病毒和疫情防护、诊治做了专业的解读。冯楠曾2次被选派支援上海市公共卫生临床中心，参与新冠病毒不同株型的危重症、轻症、无症状患者的抢救和治疗，在本轮疫情防控中，受命带队入驻公卫新冠隔离病区，参加“奥密克戎”感染患者的救治。身处上海市公共卫生临床中心抗疫一线，冯楠在云端与师生一起读懂战“疫”这本无字之书，他结合“聚集地”“安全距离”“心态” 三个关键词，用轻松诙谐的语言与真实生动的案例，在云端鼓励大家用积极心态笑战疫情。王振是上海第九批援鄂医疗队（上海援鄂心理医疗队)队长，他鼓励师生及时捕捉自己的心理状态，接纳、疏解，“心理感冒”不难治愈。

设计学院的王宏卫老师也因本轮疫情“住校”了，这位擅长绘画的上海交大教职工送餐“天团”成员，在送餐和网课之外的时间，他的画笔总是描绘着校园里的战疫图景。

▲ 设计学院师生作品

“在绘画教学中，无论是遵从内心的情感表达，还是面向公众的视觉传达，画作都需要对身边的事情有感知、有思考”，他把自己的画作也带进了本学期任教的《造型基础2》和《绘画基础》的云课堂。校园抗疫图鉴里樱花繁盛，“大白”速写定格欢笑与汗水……学生们也热情地投入创作，他们的作品也在网络热传开来，这些艺术作品对师长的感谢和对校园的深情，引起了很多人的共鸣。