杨上影教授风采照

互联网时代，个性化学习、碎片化学习、移动学习等新需求成为教育教学改革的切入点或突破口。意识到这一点，从2011年起，杨上影专注教育技术学专业发展研究，坚持贯彻以教学为中心、以学生为本的理念，主讲《现代教育技术及应用》等9门本科生课程和《数字化校园规划与实施》等4门研究生课程，成为今天的“广西教学名师”，他经历了大量实践与艰辛探索。他用三个阶段铺就了一条通往“名师”的奋进之路。

2011-2014年，杨上影迈入了教学信息化的探索阶段。以自主研发网络课程并服务教学为核心，主持或参与《现代教育技术》等17门网络课程，服务全校师范生，人数突破2000多人。积极推动教育信息化深化课堂教学改革。研发教师教育特色的精品资源库获全国全区各类大赛奖项多项，其中全国、全区一等奖18项。

2015-2019年步入互联网教学研发和线上教学阶段，杨上影在全国知名学者北京大学汪琼教授的指引下，积极推动以慕课为代表的线上教学模式改革。2016年4月杨上影主持《微课设计与制作》上线中国大学MOOC，是广西在国家级平台上线的第一门慕课；2017年5月，该课程被教育部在线教育研究中心评为“教育部在线研究中心奖励基金（全通教育）2017年度优秀项目奖”；2017年、2018年、2019年他又先后主持开发上线《“互联网+”时代教师个人知识管理》、《教学动画制作与实战》和《VR教育资源开放与应用》四门慕课，均被爱课程作为“中国教师教育MOOC”品牌课程。2020年之后，杨上影全面拓展信息化教学。2020年初新冠疫情肆虐，全国各地线下课程停滞，他将所有开发的课程全部推向互联网，课程得到更广泛的教学应用。2022年又自主开发《在线开放课程开发与运营》上线学银在线平台，开发《信息化2.0视域下课堂教学新形态》慕课上线科大讯飞的AI教研平台。

七年间，杨上影主持开发的在线开放课程开课超过60学期，全球学习人数突破34万人。主持《微课设计与制作》被认定为2018年国家精品在线开放课程和2020年国家级一流本科课程，主持和参与的课程获省级一流本科课程7门；2022年春，主持四门课程全部进入国家高等教育智慧教学平台。他也成为广西在国家级平台上线课程最多，课程学习人数最多的教师。

杨上影以实践促教学、以教学促研究，实现"教""研"相长。他充分利用自己课程与教学论、信息技术开发、教育技术学、职业教育等多重专业背景，发挥信息技术优势和多学科专业融合创新的优势，在课堂教学上实现教学媒体、教学模式、教学方法教学改革，教改成果共获省级教学成果奖一等奖5项、二等奖7项。

其中主持课程开发与应用方面的《教师信息技术应用能力提升系列课程的ABC发展模式构建与实践》获2019年广西高等教育自治区级教学成果奖一等奖；主持关于创新团队基于研究生培养课程开发的成果《一体设计敏捷开发同生共长:高师院校研究生教学能力提升课程群建设与应用》获2021年广西高等教育自治区级教学成果奖二等奖。

为进一步推进高校“互联网+教学”落地，杨上影颇费苦心，探索出“小主题，大团队”的网络化团队建设模式，形成以南宁师范大学为首并联合教育技术骨干教师进行互联网协同信息化教学团队，对标国家一流课程标准进行课程研发。在多次进行跨地域、跨校级的团队合作后，开发出了《AR资源开发与教学应用》、《信息化教学方法与技术》等系列课程；主持联合团队开发《微课设计与制作》、《新媒体新教学》网络课程，被国家行政学院用于面向全国教育干部培训推广，播放量超过50万次。

2022年2月和5月，杨上影入选教育部首批全国性虚拟教研室《信息化教学能力提升课程群虚拟教研室》骨干成员和第二批全国性虚拟教研室《地理科学专业虚拟教研室》核心成员。

任职以来，杨上影发表论文40余篇，其中EI检索5篇，主编教材3本，编著1本，出版数字课程1门，主持7个区级教改课题。他开发的系列课程在教师教育领域发挥了重要的示范引领作用，成果借助互联网面向社会进行传播。他2014年被教育部教育管理信息中心聘为全国教师教育培训项目(TITT)培训讲师后，5年内服务全国教师超过0.7万人，同时以国培、区培、专题式信息技术培训方式进行对教师培训，面对面培训教师超5万人。

他所开发的200多个《微课设计与制作》的短视频上线网易视频公开课，点击量超过200万次；开发《微课设计与制作》、《新媒体、新教学》课程，依托中央党校（国家行政学院）的中国教育干部培训平台服务全国教育干部，点击率超过50万次；2020-2021年新冠疫情期间，主讲公益性线上讲座超过100场；获网龙华渔智能教育研究院评选的“2021年度最受欢迎讲师”称号；2022年参与了一扇窗计划举办的“易效能优师计划”活动，为中国西部的教师进行公益培训。

杨上影坚定理想信念，时刻牢记自己作为一名高校教师，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，无止境地追求崇高事业，在新时代新科技的浪潮中借力金课成长为金师，他用扎实的专业知识、仁爱奉献之心，书写着高等教育事业的奋进之笔。