“文学欣赏与批评”是首批国家精品在线开放课程和国家一流本科课程。课程以经典为依托，审美为中心，与大家一起畅游文学的世界，重点提高我们的审美鉴赏能力，又以审美鉴赏的经验加深对文学批评环节的理解，达到理论知识的掌握和审美能力的提高相互促进的效果。 课程共六讲，由总计45个、时长近700分钟的教学视频构成。 欣赏的部分3讲，主要是追寻作家和诗人的审美之旅；批评部分3讲，探秘文学批评的踪迹。授课视频由专业公司与讲授者精诚合作，精心制作，包含深入浅出的精当讲解、丰富多彩的影视元素、赏心悦目的题板，再配上与教学内容相称的背景音乐，而非一镜到底的课堂录像。学习的过程，也是审美享受的过程。

—— 课程团队

授课教师：武汉大学陈国恩教授

授课时间：2020年02月19日至2020年05月24日

课程简介：

通过本课程的学习，同学们了解和掌握文学欣赏与批评的基本理论知识。对文学作品的文本进行审美分析，在审美想象中进入自由创造的境界，体味艺术的精微和美妙，使身心得到涵养。理解创作和审美的艺术规律性，理解人的存在意义。在欣赏篇的十一课时中，结合名作的欣赏介绍文学欣赏中的一些重要环节，内容包括“触摸作者心灵”、“有意味的形式”、“思想启迪人心”。在批评篇的十一课时中，结合代表性的作家作品、文学现象，讲解文学批评的基本问题，内容有“从问题开始”、“寻找新角度”、“顶层的设计”等。

重点章节大纲：

第一章

1.1有意味的形式：形式美概述

1.2徐志摩的《再别康桥》

1.3闻一多的《死水》

1.4朱湘的《采莲曲》

1.5戴望舒的《雨巷》

1.6戴望舒的《偶成》与卞之琳的《断章》

1.7穆旦的《诗八首》（一）

1.8郭沫若的《天狗》

1.9鲁迅的《药》

1.10曹禺的《雷雨》

（图片来源：中国大学MOOC）

第二章

2.1文学启迪人心：文学的思想启迪功能

2.2 -3鲁迅小说的意义在哪里

2.4《子夜》与《蚀》的价值对比

2.5解读沈从文的小说

2.6周作人的独特趣味

第三章

3.1触摸作者心灵：文学是沟通心灵的桥梁

3.2《阿Q正传》：对国民劣根性的批判

3.3《影的告别》：鲁迅心灵矛盾的展现

3.4《过客》：对绝望的反抗

3.5周作人：叛徒与隐士的纠结

3.6郁达夫的“沉沦”和人道主义伦理观

3.7-8 沈从文的《边城》：静美和隐痛

3.9张承志的《黑骏马》：反抗宿命

（图片来源：中国大学MOOC）

第四章

4.1从问题开始：批评中的问题意识

4.2从阅读思考中发现问题

4.3沈从文与道家艺术精神的关系

4.4在与学术史对话中提炼问题

4.5周作人的思想蜕变问题

4.6关于反思五四的立场问题（上）

4.7关于反思五四的立场问题（下）

第五章

5.1寻找新角度：《狼图腾》批评角度的启示

5.2《狼图腾》与中国形象问题

5.3华文文学：从学科到方法

5.4鲁迅研究中的角度选择

5.5是批评的流派还是批评的特色（上）

5.6是批评的流派还是批评的特色（下）

（图片来源：中国大学MOOC）

第六章

6.1顶层的设计：何为“顶层设计”?

6.2巴金的《寒夜》：文本的裂隙与风格的成熟

6.3从《伤逝》到《寒夜》：伦理革命的困境和传统文化的绵延

6.4鲁迅《狂人日记》的结构艺术

6.5张承志的文学和宗教

6.6革命现代性与中国左翼文学

6.7从知青下乡到民工进城的文学叙事

6.8韩寒“神话的破灭”

课程小测：

1.（单选）‍在新民主主义历史观的影响下，对鲁迅作品的理解侧重于政治性，比如认为《祝福》的主题是

A.批判人性论对劳动妇女的欺骗性

B.批判神权对劳动妇女的精神奴役

C.批判鲁四老爷的骄横和恶毒

D.批判“四大绳索”（政权、族权、夫权、神权）对劳动妇女的迫害

正确答案：D

解析：在新民主主义历史观的影响下，对鲁迅作品的理解侧重于政治性，比如认为《祝福》的主题是批判“四大绳索”（政权、族权、夫权、神权）对劳动妇女的迫害。

2（多选）关于文学“兴 观 群 怨”四大功能表述正确的是

A.观：观察

B.群：结友

C.兴：联想

D.怨：仇恨

正确答案：A B C

解析：关于文学“兴 观 群 怨”四大功能表述正确的是观：观察、群：结友、兴：联想、怨：怨恨。

3.（判断）小说《药》的主题是批判民众对革命者的牺牲麻木不仁。

A.√

B.×

正确答案：A

解析：小说《药》的主题是批判民众对革命者的牺牲麻木不仁

师生课程体会

在以审美为中心，把握文学欣赏和批评的一些重要理论环节，引导学员进入各类体裁的文学作品的审美世界，在掌握理论知识的同时，重点提高对文学作品的审美鉴赏能力，而又以文学作品的审美分析和鉴赏加深对文学批评理论的理解，从而达到理论知识的掌握和审美能力的提高相互促进的学习效果。

内容非常好，老师讲的非常棒，课件制作非常精良，不过正如老师所讲很对，文学欣赏可以跟随老师，而有深度，角度独特的文学批评还有更大提高空间，想取得好成绩还需要大量积累，不是一朝一夕的事儿，本次选课晚了些，部分作业与测验都错过了，但是学到了很多知识，非常感谢老师们！