行走的发光体：照亮学生，照亮自己

一、个人经历

鲍星华，男，汉族，福建永泰县人，1979年7月出生，中共党员，本科学历，经济学硕士，讲师，全国高校创业指导师、国家三级心理咨询师。现任福州大学电气工程与自动化学院党委副书记，曾任福州大学辅导员协会副理事长、数学与计算机科学学院团委书记、2019、2020级研究生辅导员、计算机技术研究生第二党支部书记，福州大学首批辅导员名师工作室（昆冈众创工作室）、福建省第二批高校思想政治教育创新示范项目主持人。

他在上大学时就热爱学生工作，曾任福建中医学院学生会主席、福建省学生联合会副主席，毕业时选择了当一名辅导员作为自己的职业追求。2002年9月担任辅导员至今，他带过本、硕、博学生累计3023名。在十九年的辅导员一线工作中，他坚定追寻一个梦想——希望自己成为一个行走的发光体，照亮学生，同时照亮自己！他坚信这个梦想，工作中勇于“担担子”，乐于“钉钉子”，致力于“扣扣子”；他坚信“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是辅导员工作的价值归宿；他坚信“无奋斗，不青春”“良心活，加油干”，工作作出愉悦感，生活活出幸福感。他在辅导员的平凡岗位上，快乐地追寻立德树人伟业的大爱无疆，大道无垠。

二、工作思路

鲍星华同志坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和全国教育大会精神，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，坚守“立德树人”的初心本分，对标“双一流”建设任务，在大学生思想政治教育工作中，遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，落实“六个下功夫”的工作要求，打通“管理-服务-教学-科研-产业”构建协同育人的工作体系，形成“三全育人”的工作格局。特别是在思想引领、管理服务、疫情防控和大学生创新创业教育实践等方面，深耕细作，成绩斐然。

1.思想引领润物无声

立德树人是初心，思想引领是法宝。十九年如一日，鲍星华坚持以“思想对称”“信息对称”“情感对称”的师生“共鸣共振”，当好大学生的“引路明灯”。他贴近实际、贴近生活、贴近学生，深入寝室、教室、实验室，与学生建立共同的“语境”，坚持每周至少走访学生宿舍5次、听课2次、与2名家长、教师联络沟通、与10名学生谈心……，他还紧扣新时代和青年新特点，联合科研团队主动运用大数据新技术，线上线下做好需求分析和思想引领。新冠疫情发生以来，他贯彻落实上级关于疫情防控常态化下思政教育的部署，用好、用活战“疫”事例，线上、线下思政“带货”，上好政治引领的“思政大课”，给学生注入‘精神疫苗’。他注重引导学生践行家国情怀，担当科技报国使命。抗疫期间他的硕士生团队研发智能在线评卷系统，服务在线教学2000人次；硕士生团队为省卫健委开发短期疫情预测模型；博士生团队推出疫情防控大数据解决方案，被福州市政府采用；硕博团队联合创业校友研发上市“疫情防控深度学习平台”，入选2020年省技术创新重大项目。他的学生们说“鲍导从不命令我们做什么，常常是谈笑间把我们带着走了”，概因“亲其师而信其道”。

他认真学习研究“支部建在连上”的深层原理，推进所带学生9个党支部的“三型”党支部建设，学生党员和党支部先锋作用发挥出色，所带4个研究生党支部荣获首批全省高校党建工作样板支部，其中1个党支部荣获第二批全国高校“百个研究生样板党支部”。在思政课、党团课教学中，他学习实践“八个相统一”，坚持自己笑称的“晒菇定律”（福建山区传统以6斤生菇晒出1斤干菇），以课时的六倍多时间进行备课，把每一节思政课、党团课上好、上出彩。他还坚持开展“读原著、品经典”党员分享课、“青年大学习”团支书公开课，开展“四史”宣传教育、党史学习教育，通过朋辈语境，让理论学习喜闻乐见，入心入行。学生党员干部在服务社会、创新创业等各方面发挥榜样示范作用，学生陈锋情荣获“2019-2020全国大学生就业创业年度新闻人物”、宋一博入围“中国大学生年度人物”、林少惠入选“国家奖学金代表名录”、吴媛媛作为全省唯一大学生代表，参加省委省政府“数字福建20周年”座谈会并发言。

2.管理服务走心给力

“管理的难度和心理的距离成正比”，这是鲍星华多年工作的心得。在他眼中，辅导员工作是“良心活”，要走心给力加油干。在学生的日常管理中，他非常注重“精细管理和人文关怀”交互融合。每年下来，他听过学生的每一门课、见过每一个宿舍的早中晚，成家之后他仍常住宿舍，学生缺勤、晚归、网溺、失恋等情况尽在掌握并及时应对。善于把握重要时间节点，关注特殊群体，细致妥善做好心理关爱和危机处置。他还联合教师团队把科研成果进行转化应用，开发出具有自主知识产权的“网络舆情研判分析系统”，因势而新做好网络思想政治教育并服务全校工作。

新冠疫情发生时，他迅速进入“战时状态”，落实疫情防控各项部署。“第一时间”对所带学生建立“网格化”摸排，“点对点”联系，“人盯人”响应，精准掌握学生每日健康和动向，筑牢每个节点的防控战线，做到防控无盲区。“第一现场”关心学生身心健康和生活学习需求，全通讯交流全天候在线，累计发放困补3.9万元，寄送防疫、学习物资350件次，做到关爱“不掉线”。“第一窗口”传达防疫部署，传递必胜信念，组织学生线上线下以实际行动在网络创作、志愿服务中吸收战疫精神，贡献青春力量，做到教育有温度。

在长期扎根的一线工作中，他致力当好服务员、“百宝箱”，尤其是服务好家庭经济困难的学生，注重“资助+励志”的同频共振。他关爱家庭贫困学生，落实精准资助、阳光资助，并在担任团委书记期间积极推动开拓引进社会、企业奖助基金135万元，累计资助贫困生243人次，人均资助近5600元。坚持开展励志自强教育活动，发挥资助育人作用，涌现出“最美大学生”张德茂、郑浩辉等励志人才。

他坚持服务人才培养的中心工作，3年来，先后推动135名低年级本科生进实验室、进科研团队，深化专业思想教育的同时切实服务教学科研团队的学生梯队建设，深得全院教师认可。他认真细致地做好毕业生就业的指导与服务，发挥计算机学生专业优势和技术服务作用，组织开发“就业智能匹配推荐系统”，精确服务毕业生和用人单位的双向选择，所带毕业生一次性就业率均达99%以上，毕业生就业主要分布在华为、阿里、谷歌国内外知名IT公司和国企事业单位及基层一线，其中2020届邹鹏、陈铭钦2名硕士毕业生入选华为“天才少年计划”。

3.创新培育久久为功

“创新创业教育的价值在于学生受众在走出校门时具备更强大的选择能力”，这是鲍星华与许多教学科研的老师多次思想风暴和实践试验的“共识”。他于2015年12月主持福州大学首批辅导员名师工作室建设，负责学院大学生创新创业教育实践，团结教学科研力量和社会资源，扎实持续开展创新创业协同育人工作，努力打造教育、管理、服务与教学、科研互融共生的“学科竞赛+创新训练+创业培育”创新创业培育生态，并致力于把创新创业教育融入思想政治教育全过程。个人事迹获教育部官网、《中国教育报》报道。

以思想引领为抓手，打造党建贯穿始终的创新创业氛围。他整合资源建立福州大学首批辅导员名师工作室——福州大学昆冈众创工作室，联合一批青年教授博士，打通与教学、科研的教育界限，打造“思想引领—知识传授—能力培养—服务实践”创新创业教育协同闭环。成立昆冈众创党支部，引导党员、积极分子践行家国情怀，担当科技报国使命，党支部先后荣获福建省全省党建工作样板支部培育创建单位（2019）、第二批全国高校“百个研究生样板党支部”（2021）、2018年福建省教科文卫体系统“五一先锋号”（2018）、福建省第二批大学生思想政治教育创新示范项目（2017）、福州大学支部“好案例”（2020）。

以问题导向为抓手，打造服务人才培养的创新创业基石。他立足在校大学生的成长需求，从2007年到数学与计算机科学学院担任辅导员起，14年间先后打造形成覆盖本硕博学生的12项国家级学科竞赛体系，助力产生ICCAD（国际集成电路计算机辅助设计学术竞赛）、ACM（国际大学生程序设计竞赛）、ASC世界大学生超级计算竞赛等福州大学“育人名片”。三年来，组织学生参与竞赛训练的年人均时长超过600小时，服务参赛团队超过500支2000多人次，参赛团队共获国际级奖项36项、国家级95项、省部级139项，先后取得ACM第九、第十次晋级全球总决赛、全球第14名（全国第4名），国际集成电路计算机辅助设计学术竞赛（ICCAD）全球三连冠、第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖（全国八强，创意组第一名）、中国研究生数学建模竞赛“数模之星”全国第一名等标志性成果。

以系统服务为抓手，打造服务专业实践的创新创业生态。他坚持“学科竞赛、兴趣小组培育、雏创扶持、项目挖掘”抓立项，争取学校、学院和华为、谷歌等校企平台、资金支持累计175万元，建成近300平方米的“昆冈众创”创新创业培育基地，向全院同学提供“创意评估、立项扶持、过程指导、路演训练、孵化落地”的全流程服务。连续6年承办福州大学创新创业项目路演、训练营，累计邀请国内外知名专家187人次，为全校750余个创业项目提供指导，协助学校斩获中国“互联网+”大学生创新创业大赛国赛金奖9项、银奖13项、铜奖7项。三年来直接组织483个项目2000余人次参加互联网+等创新大赛，指导《超级福布斯》项目团队，以“全国八强，创意组第一名”的成绩荣获第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖，创福州大学金奖项目全国排名历史新高，并摘得“创青春”中国青年创业大赛金奖；指导《北卡科技》等项目团队获国赛银奖2项、铜奖2项。五年内培育孵化落地上海立芯软件、福建北卡科技、福州联创智云、福州微码科技等4家企业，均获国家高新企业认定和国内知名投资机构投资。

三、育人实效

第一，在组织建设与思想引领工作方面。他以“提升组织力”“突出政治功能”为重点推进党、团支部建设，强化对学生的政治引领、思想引领、组织引领，落实立德树人的“全员、全程、全方位”。三年来，学院团学工作荣获“五一先锋号”“五四红旗团委”等省级、校级荣誉23项，学院获评“福州大学‘三全育人’试点学院”“全省党建工作标杆院系培育创建单位”，所带4个学生党支部获全省党建工作样板支部培育创建，所带1个学生党支部获推选第二批“全国百个研究生样板党支部创建”。

第二，在疫情防控与管理服务工作方面。新冠疫情发生后，他迅速进入“战时状态”，落实学校疫情防控的各项部署。坚持防控无盲区，对全院3585名学生建立“网格化”摸排，“点对点”联系，“人盯人”响应，精准掌握学生每日健康和动向，筑牢每个节点的防控战线。抗疫以来，组织引导学生践行家国情怀，担当科技报国使命，本科生团队研发智能在线评卷系统，服务在线教学2000人次；硕士生团队为省卫健委开发短期疫情预测模型；博士生团队推出疫情防控大数据解决方案，被福州市政府采用；本硕博团队联合创业校友研发上市“疫情防控深度学习平台”，入选2020年省技术创新重大项目。

第三，在人才培养与学风建设工作方面。他服务学院人才培养的中心工作，抓实抓好专业思想教育、竞赛支持和科研服务。每年坚持开展专业思想教育、专业前沿论坛、专业认知实习、新生导行计划，在低年级持续实施 “青禾计划”，选拔本科生进实验室、进科研团队。在高年级连续五年举办“数计升学101”，组建“最强导师团”，提升考研实效，考研和推免留校比例均创新高。实施“基础+”学风提升计划， 学风检评跟踪整改到位，并以大数据技术，开展学情分析和专项改进，基础学风各项指标持续向好，连续三年基础课通过率、优秀率持续提升，名列全校前茅。实施研究生高水平论文激励计划，研究生发表高水平论文创新高。推动学科竞赛贯穿本硕博学习全过程，抓好学科竞赛的组织保障和宣传发动，营造“研本互动”“以赛促学”的育人环境，三年来，所带学生累计获得国际奖项15人次、国家级奖项193人次、省级奖项201人次。

第四，在文化建设与创新创业工作方面。他深入开展文化艺术和社会实践活动，精心挖掘整合育人元素，建设协同育人文化馆，策划打造“数计青年·牛牛汇”“天窗论谈”、班级文化巡礼等品牌活动，凝炼特色文化品牌，打造催人向上的学院文化，传递向上力量。凝炼“无体育，不数计”的精气神。学生在群体运动中成绩斐然，更在校运会中连续四年取得历史突破，蝉联第47、48届福州大学田径运动会团体总分冠军。凝炼“无竞赛，不数计”的认同感。推动形成学院学生参赛率超过80%的 “无竞赛，不数计”的育人氛围，助力打造ACM、集成电路、超级计算等福大“育人名片”。凝炼“无创新，不数计”的行动力，三年来组织483个项目2000余人次参加互联网+等创新大赛，连续6年承办全校“互联网+”创新创业路演、暑期训练营。五年内培育孵化项目落地4家企业，4家均获国家高新企业认定和国内知名投资机构投资。其中，“超集福布师”获华为哈勃、深创投A轮5000万元投资，“北卡信息”获唐人社投A轮4000万元投资，“微码科技”获坚果资本300万元投资，“联创智云”获某上市公司（未获授权公开）意向投资3000万元。

四、经验总结

1.理直气壮讲信仰传播信仰。“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”。在价值认同多样化、信息爆炸碎片化的时代，辅导员作为大学生成长的引路人，应该坚定主动得做好思想引领，更要摒弃单纯“灌输式”“以文件落实文件、以会议传达会议”等简单粗暴的教育方式，而应该坚持“八个相统一”，在思想政治教育的内容准备、表述方式、共同语境、朋辈互动等方面下功夫，做到“理直”，方能“气壮”地讲信仰、传播信仰，才能“东风压倒西风”。辅导员要“做青年师更做青年友”，坚持立德树人的“问题导向、需求导向、目标导向”，与青年学生打成一片，使学生“亲其师而信其道”。

2.强化辅导员“被需要”的存在感。“打铁还需自身硬”是辅导员在学校工作大局中角色定位和职能发挥的前提，辅导员要主动围绕党和国家的发展大局搞好“公转”，聚焦学生的成长需求搞好“自转”；在学校中心工作中，成为党政领导和广大师生想得起、找得到、用得着、靠得住的“被需要”；要走出办公室，走进教室、寝室、实验室，了解并响应青年师生的新特点、新需求，和青年学生、青年教师，甚至优青、杰青们做好朋友，思政工作就能“借船出海，借梯登高”。

“‘得其大者可以兼其小’，只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”多年来，全国高校的众多辅导员围绕办好社会主义大学的事业辛勤努力工作，培养出一批与一批社会主义合格建设者和接班人，向党和国家交上了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的满意答卷，这是“得其大”；同时在这过程中同仁们也完成自我的蜕变成长而“兼其小”。故相对于“蜡炬成灰泪始干”，辅导员工作在辛苦付出的同时收获了桃李芬芳，更收获了自我的追梦、圆梦。