在研究生思想政治教育模式的改革过程中，要做有温度的实践，要做有温度的探究，要让学生在深入实践的过程中，发现思想的本质，树立坚定的认同，成为符合新时代中国特色社会主义价值观要求的时代英才。在面向研究生的课程思政教育模式创新设计时，就应突出实践环节，要鼓励研究生深入到我国社会发展的实践中去，在研究问题，解决问题，输出成果的有序递进中，感知思想政治教育的温度，感知国家发展的温度，感知民族复兴的温度，最终将这些源于实践的思想感知融合在一起，切实看透思想本质，实现思想升华。

例如，可以在假期组织一些探望留守儿童、深入农村、支教等方面的综合性实践活动，学生在这样的实践活动当中，得以深入体会。一方面，他们得以看到社会生活当中需要完善和帮助的部分，由此可以使得他们意识到自己所肩负的使命，促进学生们发挥热情，为社会付出和奉献，提高他们的思想境界；另一方面，通过这样的实践活动，也能够切实地为社会解决一些问题，让学生们在为社会解决问题的同时进一步提升了自己的能力。这样的实践活动是具有温度的，让学生们从解决问题、深入实践中领悟思想本质。

在深入的社会实践过程中，研究生本身的创造性得到了充分的激发，既解决了问题，也实现了锻炼，最终促成了研究生价值观念的深刻转变。这种源于实践的温度，是课堂教学理论讲解和思想政治教育培训无法替代的，是源于研究生自己实践经验和实践感悟的有效升华。在中国历经深刻转变，走向伟大富强的关键历史时期，研究生群体深入社会实践的不断历练，将能够深切感受到中华民族伟大复兴的强劲脉搏，并能在深入的社会实践中，感受中国人所独有的热情和豪情。最终，研究生将在实践中融入社会发展的潮流，切实贡献自己的力量，成长为有益于国家和民族发展的栋梁之才。

在构建大格局育人体系的过程中，丰富的社会实践，深入的综合体验，具有开创性的深度挖掘，将是有效锻炼研究生，使之树立正确价值观念的必由路径，也将是新时代研究生成长为时代英才，实现个体梦想的关键路径。在研究生事业蓬勃向前的关键档口，相关各方必须牢牢抓住这一关键路径，切实做好研究生的社会实践，并把思想政治教育要素融入其中，成为照亮其前进道路的思想明灯。