普天同庆，吒儿冲鸭。这段时间，《哪吒2》的票房不断刷新记录，成为中国电影之光。个人认为《哪吒2》创造“奇迹”主要有三个原因：一是故事大胆创新，主题鲜明突出；二是制作水准高超，视觉体验盛宴；三是符合文化认同，引发观众共鸣。哪吒很热的背后又能给高校辅导员工作带来什么样的启示呢？

坚定使命之光，照亮学生成长成才。辅导员的使命是为学生的成长和发展提供指导和支持。正如电影中哪吒从“魔童”被村民误解，在父母、师傅等的理解、鼓励、尊重下，最终成长为一个勇敢、有担当的“英雄”。辅导员需警惕对学生贴“问题学生”“叛逆少年”等负面标签，避免固化思维影响学生的自我认知。即使面对看似“难管”的学生，也要相信其内在潜力，通过主题班会、个体谈心、网络交流等方式，唤醒学生自主意识，懂得“我命由我不由天”的道理，帮助学生认识到“命运”可以通过努力改变，引导学生建立积极的自我评价。

直面攀登之径，助力学生勇攀高峰。辅导员的工作“上面一根针、下面千条线”，面临的工作挑战主要包括应对各种日常事务、处理学生的各种问题、解决学生的多样需求，这就要求辅导员具备“晓之以情、动之以理、导之以行、勉之以恒”的综合素养。面对哪吒因魔丸身份被世人排斥的愤怒，太乙真人并未用道德说教压制，而是带他进入山河社稷图的幻境，这种方式让哪吒学会掌控力量而非被力量控制，体现了“教人发现真理”的育人理念。这一过程就像是一场心灵的探险，哪吒在其中不仅要学会如何掌控自己强大而又危险的力量，更是要深入探索自己的内心世界，理解自己的情绪和欲望。正如我们辅导员日常工作中要敢于实践让学生自己去探索、去尝试、去感悟，并在关键的时刻再给予学生必要的支撑。就像在学生面对困难和挫折时，辅导员不是直接替他们解决问题，而是引导他们找到解决问题的方法，让他们在挫折中收获、在经历中成长，遇见更好的自己、更美的未来。

奏响共鸣之弦，建立深厚师生情谊。辅导员应与学生建立深厚的师生情谊，用爱心和耐心去关爱学生的成长和发展。太乙真人就像“托举雏鹰的风”，既允许哪吒在试错中成长，又在其坠落时提供支持。哪吒在重塑肉身时，他并未直接干预哪吒的选择，而是尊重其个性，甚至包容其“爱美之心”的修改需求。太乙真人法力不及申公豹，计谋逊于无量仙翁，但他以“笨拙而诚挚”的方式守护哪吒。这种坦诚让学生意识到老师对她最深沉、最朴实、最直接的大爱。辅导员在日常思政工作中要针对所带学生特点、专业特色，通过各种文体活动、志愿服务、社会实践、朋辈帮扶、榜样示范等方式，增进师生之间的了解和信任，让学生在感受到关爱的同时，也能学会关爱他人、回馈社会。

开启蜕变之旅，绽放美丽多彩人生。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育的组织者、实施者、指导者，更是学生成长的人生导师和知心朋友。而当前我们的辅导员大多是从校门到校门，人生阅历尚浅，普遍年轻，很多辅导员自己还有成长发展中的困惑，甚至未必有清晰的人生发展规划，面对学生的难题，往往比较吃力。这就需要我们辅导员对照九大工作职责、对标上级要求和期盼，通过专题讲座、工作沙龙、工作实践、项目研究等方式，不断学习新的教育理念和工作方法，为学生提供全方位的指导、全覆盖的帮扶，同时找到个人努力和发展的方向。正如哪吒在电影中不断历练和成长，最终实现了从“魔童”到“英雄”的蜕变，辅导员也应在职业生涯中持续提升自己的专业素养和综合能力，方能更好地履行自己的职责，为学生的成长和发展持续赋能，自己也能在专业化职业化专家化的道路上越走越远！