在高等教育不断革新的当下，“一站式”学生社区已然成为辅导员助力学生成长成才的关键场所。其育人资源与队伍下沉学生生活场域的显著特性，为辅导员开展工作搭建了独特且高效的平台。辅导员日常工作中如何利用好这一平台，为学生成长发展赋能呢？本文将主要围绕四个维度，对这一问题进行探讨。

一、思想领航，塑造强大精神内核

（一）引入多元党建资源

“一站式”学生社区为党建资源下沉提供了便捷通道。辅导员可以与校内外党组织开展紧密合作，将党建资源精准引入社区。在社区内打造党建活动室，定期邀请党员教师等前来开展党的理论知识讲座。同时，在社区举办红色电影展播等活动，并组织学生开展交流研讨，通过思想的碰撞，加深学生对红色文化的理解与认同，在社区营造浓厚的红色文化氛围。

（二）挖掘身边榜样力量

在“一站式”学生社区，辅导员有更多时间去了解学生，从而挖掘出各个领域的优秀学生典型。通过在社区内举办“学生标兵宣讲会”“考研标兵宣讲会”等活动，让榜样学生讲述成长路上的奋斗故事。真实且鲜活的案例极具感染力，能够极大地激励身边同学。此外，可以在社区公共区域设置“榜样风采展示栏”，将优秀学生事迹与照片进行展示，使学生在社区生活日常中随时能受到榜样力量的鼓舞，形成人人学榜样、个个争先进的良好风气。

（三）开展经典研读活动

辅导员可以依托“一站式”学生社区中的阅读空间，定期组织读书分享会等活动，精心挑选古今中外经典书籍，鼓励学生深入研读。在分享会上，学生们各抒己见，促进思想的相互碰撞，擦出智慧的火花。同时，可以利用社区活动场地举办主题演讲比赛，锻炼学生的独立思考能力与语言表达能力，帮助学生在经典熏陶下，塑造正确价值观。

二、生涯导航，指引明确发展方向

（一）分层分类规划指导

基于“一站式”学生社区的独特优势，辅导员可以在社区打造“学生发展支持中心”，面向不同年级的学生，开展具有针对性的分众化指导。大一阶段，着重引导新生全面了解所学专业课程体系、就业前景等关键信息。运用性格测试、兴趣量表等科学工具，引导新生深入探索自身兴趣爱好与潜在优势。大二阶段，主要帮助学生设定切合实际的学业发展目标，鼓励学生积极参加专业技能培训和学科竞赛，提升专业素养。大三阶段，注重为学生提供全面的升学政策解读以及深入的就业形势分析，帮助学生做出合理的生涯发展方向抉择。大四阶段，重点从简历制作、面试技巧和职场礼仪规范等方面，全方位助力拟就业学生顺利踏入职场，同时做好拟升学学生的精细指导，并强化对延长学年学生的关心关爱和目标引领。

（二）搭建职业交流平台

“一站式”学生社区的开放性为搭建职业交流平台创造了有利条件。辅导员可以邀请校外行业专家、企业高管等走进社区举办讲座，分享行业最新动态、职业发展多元路径以及宝贵职场经验，让学生对未来的职业世界有更直观、更深入的了解。此外，可以组织校友返校分享会，让校友们走进熟悉的社区，以亲身经历为学弟学妹的生涯发展提供实用的建议。还可以在社区内建立“校友职业导师库”，为有需求的学生提供一对一发展指导，帮助学生明晰发展方向，做好生涯规划。

（三）推动“五育”融合实践

“一站式”学生社区拥有丰富的空间资源，为“五育”融合实践活动的开展提供了广阔舞台。辅导员可以指导学生组织、社团在社区内定期举办文化节、体育节、科技节等活动，帮助学生提升文化艺术素养，培养创新精神和科学思维，练就健康体魄，促进身心和谐发展。引导学生积极参与社区志愿服务、功能房维护等实践活动，培养学生的社会责任感和劳动意识，促进学生德智体美劳全面发展。

三、服务巡航，全息呵护陪伴成长

（一）组建多元陪伴团队

辅导员可以依托“一站式”学生社区，广泛联系各方育人力量，组建多元陪伴团队。邀请专业教师定期到社区开展学业辅导活动，例如在社区专门设置学习辅导室，为学生进行专业课程的答疑解惑，指导学生参与科研项目，提升学生专业学习能力。选拔成绩优异、经验丰富的学长学姐组建“学习帮扶小组”，在社区内针对学业相对困难的学生开展“一对一”或“一对多”的精准帮扶。此外，在社区活动中心举办“朋辈经验分享会”，通过让学长学姐分享学习方法、考试技巧以及竞赛经验的方式，帮助学生提升学习效果。

（二）实施个性化帮扶举措

在“一站式”学生社区，辅导员能够深入学生群体，全面了解学生实际情况。对于学业困难的学生，辅导员可以与学生在社区内进行面对面深入交流，分析学生学习困难的具体原因，与学生共同制定个性化学习计划，明确学习目标和具体学习步骤。定期在社区跟踪学生学习进度，根据实际情况及时调整帮扶策略，确保学习计划有效实施。对于心理困难的学生，可以协同学校心理健康教育部门在社区心理工作站开展专业心理咨询与危机干预，并通过辅导员谈心谈话等方式，为学生提供充分的心理支持，帮助学生缓解心理压力，保持积极健康的心态。

（三）落实精准资助工作

辅导员可以借助“一站式”学生社区的大数据平台，精准识别家庭经济存在困难的学生。在社区内开展助学金评定工作时，综合考虑学生家庭经济状况、学习成绩、日常表现等多方面因素，促进资助工作公平公正。除了给予经济资助外，辅导员还可以在社区为困难学生积极提供勤工俭学岗位信息，帮助学生通过自身劳动获取一定的经济收入，减轻经济压力。同时，可以组织困难学生参加专业技能培训，提升学生综合素养，帮助学生实现从“输血式”资助到“造血式”发展的转变，助力学生更好地完成学业，实现个人发展

四、智慧助航，创新工作方式方法

（一）整合线上学习资源

辅导员可以利用好“一站式”学生社区的网络平台，广泛收集各类精品课程、学术讲座、学习资料等丰富的学习资源，搭建线上学习资源库。可以积极与线上教育平台开展合作，引入优质的慕课、微课资源，进一步拓宽学生的学习渠道。还可以通过社区专门的信息推送系统，根据学生需求，定期向学生精准推送学习资源推荐信息，激发学生自主学习兴趣，引导学生充分利用线上资源开展自主学习，不断提升知识水平。

（二）大数据赋能学生工作

可以借助“一站式”学生社区大数据系统，及时全面地收集学生在社区内的学习成绩、课堂表现、校园卡消费记录、晚归记录等数据信息。通过深入分析这些数据，精准了解学生学习生活习惯以及潜在问题。依据数据分析结果，为每位学生量身定制个性化帮扶方案。同时，可以利用大数据持续监测学生的学习生活动态，及时发现学习生活状态异常的学生，并在社区内迅速开展针对性辅导和干预措施，帮助学生及时调整学习生活状态。

（三）用好现有智能工具

在“一站式”学生社区中，辅导员可以借助多元智能工具助力学生成长。如引入专业的第三方智能答疑AI平台，依托其庞大知识库与先进算法，快速回应学生在学习与生活中遇到的困惑。在社区开展培训活动，教导学生精准提问、筛选优质解答，引导自主解题。深入分析平台反馈数据，梳理学生共性问题，据此开展社区专题辅导，增强辅导针对性。鼓励学生运用智能工具查询知识、检索资料，挖掘创新用法。

“一站式”学生社区为辅导员赋能学生成长发展开辟了广阔的天地。辅导员可以充分发挥其优势，结合育人工作实际，持续创新工作方法。在实践过程中不断总结经验，紧密结合学生需求与时代发展趋势，动态优化工作策略，助力学生全面发展。