美育背景下社团活动对学生思想引领的作用与实践研究

张家璇  河北传媒学院

摘要：学生社团作为学校团组织的重要组成部分，不仅是进行美育教育的一种手段，更是高校落实立德树人根本任务的重要载体。为进一步满足大学生多元文化需求，提升社团育人实效，高校应广泛开展集思想性、知识性、趣味性为一体的社团活动，增强思想政治教育的吸引力和影响力，让学生在社团表演、社团竞赛等活动中，实现价值塑造、思想引领的目的。

关键词：美育；社团活动；思想引领

学校美育是立德树人、培根铸魂的事业，美育的核心在于培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养。美育在满足学生全面发展需求，提升学生素质方面起着重要作用。但是，目前大学生的整体审美素养比较薄弱，如何引领学生形成正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操是高校亟待解决的问题。社团活动为大学生发展艺术兴趣、培养高尚人格、塑造健康审美观念提供了一个很好的平台。在美育教育背景下，将社团活动作为引领大学生思想成长的重要载体，通过打造有思想、有特色、有影响的社团活动品牌，激活社团育人功能。

一、美育背景下社团活动对学生思想引领的价值体现

（一）引发思想共鸣，提升学生综合素养

学生社团是高校思想政治工作的重要依托，社团活动以显性的方式发挥着思想政治引领功能。借助社团活动可以有效地提升学生的综合素养，实现其价值引领的目标。通过创办音乐社、瑜伽社、街舞社、茶艺社、书法社等，让大学生依据自己需求和兴趣参与社团活动，获得美的积极体验和享受。例如，曲艺社团定期举办戏曲艺术节，通过社团活动弘扬优秀的非物质文化遗产，增强学生的文化自信。

（二）丰富情感体验，满足学生发展需求

发展是大学生更高层次的需求，是他们追求自我完善和个性自由的需求。当代大学生作为社会主义现代化建设的主力军，应该厚植爱国情怀、塑造道德情操、提升审美能力和人文素养。通过一系列社团活动的开展，学生不仅可以赏美、鉴美、立美，获得心灵上的喜悦和满足，而且可以在社团活动中表现美、体验美和传递美，最终实现自由而全面的发展。

（三）培养创新思维，促进学生长远发展

创新是一个民族发展的不竭动力，创新能力是大学生长远发展必不可少的要素。通过各种各样的社团活动，学生的创新灵感一次次被激发。如，话剧社举行话剧表演、剧本征集大赛等活动；书画社举办书画创新大赛、漫画大赛等活动，在各类社团竞赛活动中学生的创新意识和创新能力得到显著提升。

二、美育背景下社团活动对学生思想引领的实现路径

（一）以立德树人理念为引领，增强思想引领力度

“00”后大学生在多元文化的熏陶之下成长，富有极强的个性独立意识，缺乏团队合作意识和集体观念。但是，作为独立的个体，只有将个人的发展与社会和国家紧密联系起来，才能发挥自身的价值，因此，对于新一代大学生而言，只有被组织起来，才能使其更加清楚地认识到自己的使命感和责任感。社团相较于班级、党团等组织，更加具有丰富性、自由性，它是由某些共同特征、共同爱好的人相聚而成的互益组织。在高校中，社团不仅是学校落实立德树人根本任务、推进素质教育的重要载体，同时也是学生自我塑造、自我管理、自我服务的有效形式。

在美育背景下，高校若以社团活动为载体，用艺术的形式发挥思想引领作用，需要进一步提高社团建设质量。一方面，将社团作为美育工作和思想引领的重要阵地，积极鼓励学生开展方向正确、格调高雅、形式多样的社团活动，在丰富学生课余生活的同时增强其价值引领功能。另一方面，引导学生不断丰富社团活动的内涵，例如，将社团活动与“真”结合，引导大学生明辨是非，激发对真理的追求；将社团互动与“美”结合，引导大学生形成美丑之辨，大力弘扬真善美；将社团活动与“善”结合，引导大学生有正确的价值判断。只有以立德树人的根本任务为引领，将社团建设的方方面面与思想政治工作相融合，才能真正把铸魂育人落到实处。

（二）以美育精品活动为核心，深化学生优良品德

方向正确、形式多样、内容丰富的社团活动是思想引领的重要保障，社团育人效能的高低与社团活动质量的好坏有着密切的关系。在不断优化社团构成的前提之下，注重社团活动的质量，进而激发学生社团的活力。社团活动不仅要强调引领性，还要注重参与体验性。因此，高校应积极开展内涵丰富的校内外社团活动，不断增强社团育人的功能。

首先，组织内容丰富的校内社团活动。例如，曲艺历史悠久、魅力独特，是非常重要的非物质文化遗产，为了增强学生的文化自信，曲艺社团组织举办多种风格的曲艺表演，不疾不徐的节奏，生动活泼的故事，向学生传播中华优秀的传统文化。再如，摄影协会、美食社、茶艺社、跆拳道社等众多社团共同开展社团活动，同学们学茶艺，悟茶道；练拳法，明礼仪；中医药文化社和排球社、篮球社传授健身知识，传递健康的生活理念；合唱团、舞蹈社等文艺类社团组织唱红歌、编创红色主题舞蹈。丰富多样的社团活动不仅提升了学生的审美素养，更陶冶了学生的情操，促使其获得心灵的升华。除此之外，依托学校艺术节活动举办丰富多彩的大学生艺术展演活动。例如，举办传统文化知识竞赛等美育品牌活动，引导学生了解中华优秀传统文化的精神内涵。

其次，社团联合开展校外实践活动、研学活动。例如，戏剧社团组织戏曲体验活动，学生走出校园与专业演员学习实践，体验戏曲之美的同时，感受中国传统文化的的魅力，使学生在艺术活动中感受中华美育精神。通过校外实践活动学生感受到了蕴含在其中的人文关怀和美的感染，强化了学生的文化认同，增强其爱党爱国情怀。

（三）以线上网络平台为延伸，拓宽思想引领阵地

当今，大学生运用网络获取资源信息、丰富生活方式、提升自主能力等的意识更强。在美育背景下，高校应鼓励社团学生积极调动各类育人力量，将物理空间、信息网络空间和精神文化空间融为一体。既要通过网络推动社团活动的辐射范围和力度，使育人工作“活起来”，也要通过牢牢掌握网络话语权进行价值引领，使育人工作“稳下来”。

一是，重视学生社团在网络虚拟空间的建设，逐步向网络虚拟空间拓展。例如，积极利用网络平台开展“五四精神、传承有我”的系列线上主题活动，通过线上观影环节，学生铭记历史，增强自身的社会责任感和主人翁意识；借助线上竞赛比拼环节，弘扬“进步、爱国”的无私精神，调动莘莘学子的学习主动性；借助五四精神“红歌嘹亮”环节，向社会传递正能量，诠释学生的责任担当。以线上广阔的平台为学生丰富多彩的社团活动提供媒介，让青春有为的精神风貌传得更远、更广。二是，要创新网络运用，以新媒体手段传播正能量。鼓励社团成员利用微信公众号、抖音、快手等自媒体平台进行正能量宣传，例如，摄影社团以“长征”为主题录制宣传片，以轻松活泼的形式向学生展现长征精神。三是，丰富网络社团活动形式。社团以公众号为媒介，在重大事件的历史节点上推出相应的社团活动，并设置互动板块，增强学生群体之间的互动，发挥学生自我教育、自我引领的能力。

总结

美是时代的召唤，以美育人，是为了让所有青年学子在自然之美、生命之美、文化之美中丰富思想、塑造品格、汲取力量，矢志不渝追求更有高度、更有境界、更有品格的人生。在美育背景下，以社团活动为载体，并从育人理念、活动形式、育人空间等方面对社团活动进行优化，促使学生在社团活动中完善人格修养，塑造美好心灵。