雅斯贝尔斯说过“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。辅导员要做好学生的思想政治教育工作，更要做好学生理想信念、意识形态、价值取向、心理健康，生活习惯，学习情况，择业就业观念的引导。

高校试读生属于高校的特殊群体,他们由于学业成绩达不到学校最低标准而被学校要求试读，面临降级风险，试读生在试读期间面临着学业、人际等方面的多重压力。所以一定要做好这一部分学生的教育与服务工作。

一、案例概述

小A系家中独子，父母比较溺爱，家境条件良好，但自控能力差，经常违反校规校纪，学习兴趣缺乏，学习成绩极差，于2012年9月入学，2016年1月份因上一学期学业成绩不符合学院最低学籍标准转为试读生，在试读生期间依然荒废学业，导致在试读生考试中没有通过，于2016年10月由2012级降级到2013级，该生在接收到降级通知当天，因情绪波动太大，校外酗酒，被学院给予记过处分。在降级到2013级之后，该生学习状态没有改变，反而自暴自弃，性格也出现明显变化，不与同学交谈，每天都是独来独往，融入不进新的集体，经常会因为同学们不经意的一句话，引发其情绪波动，导致与学生发生矛盾。在2016-2017第一学期期末考试中再次因考试挂科被转为试读生，而面临再次降级危险，家长和该生表现出欲终止学业的意向。

二、案例分析

得知该生情况后，先与其2012级原班级同学及辅导员了解情况，了解到该生比较懒惰，对于学习缺乏热情，上课不认真听讲，但该生尊师重道，与人交往重义气，但执行能力差，与其现班级学生了解情况，了解到该生目前自闭、自卑现象严重，自从降级到新班级后很少与新同学接触，比较敏感，同学们也不愿意和他交流。通过与家长联系，详细了解该生在家的表现，家长表示该生是其家庭独子，平时比较娇惯，从小没吃过苦，但是自尊心挺强，自从降级后对该生打击很大，再加上现在又转为试读生，家长和学生压力都非常大，学生在家情绪非常差，经常把自己关在屋子里面独处，家长尝试进行开导，一提到学习该生情绪就变得非常激动，与家长争吵，表示自己压力大，不想在继续完成学业。

了解到以上情况后，我对该生进行了分析，该生并不是坏学生，他重义气，并且与原班级学生关系融洽，没有矛盾，但因为个人自控能力差，没有养成良好的学习和生活习惯，对学业没有兴趣，导致学业亮黄灯后自暴自弃，更加的放纵自我，出现学业一差再差。该生自尊心较强，有上进心，缺乏执行力，对自己要求不高，对于自己的人生没有人生规划，缺乏目标，已经迷失自我，需要教育引领。

三、解决方案

针对他现在的情况我采取了五项措施：

1.打进学生内心，用尊重、爱心和耐心让学生认可你

解决学生问题耐心是非常重要的，该生出现问题的时间已经不短，想简单的通过一次思想教育来解决问题是不可能，需要循序渐进，多次分阶段的对学生进行引导，首先学生要走出心中的阴霾，重拾阳光自信，我主动联系他，选择合适的地点，进行谈话，该生刚开始进行抵触，当多次尊重、有爱心、耐心的交流后，该生明白了老师的好意，经过多次私下交流，我基本了解了他内心的想法，并与其建立了良好的亦师亦友的关系，通过我的引导，坚定了继续完成学业的信心。

2.走出自己的圈子，融入新的班集体

通过与其多次交流，引导学生正确对待降级，告诉学生不要每天都盯着原来的自己，要融入到新班级中去，用自己的努力赢得大家的认可。我将为全班同学订实训服的工作交给他，在这个工作中，他认真的跟每位同学核对身高信息，为同学们寻找实训服厂家，最后为大家订好了实训服，通过此事他与同学们打成了一片，融入进了新的班级, 有了班级集体荣誉感和归属感。

3.端正学习态度，查缺补漏，制定学习计划

鉴于目前的学习情况，我首先指出了他目前存在的问题，学习态度不端正,如果还是照旧的话，是不可能完成学业的，希望他能够端正自己的学习态度，制定好自己的学习计划，为了增加仪式感，我与其约法三章，制定了学习计划书。联系任课教师为学生补课，与学习成绩优异同学建立学习小组，通过努力学习成绩大幅度提升，在试读生考试中顺利通过。

4.鼓励与批评相结合

一味的鼓励并不是最好的方法，有时该批评就得批评。批评也是一门艺术，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。适当的批评会加深该生的印象，批评会使我们的关系更近一步。

5.跟踪调查，密切关注

大学生虽然已经成年，但大部分还是很冲动的，有时在面对挫折时会灰心丧气。在教育学生时，如果出现这种情况会导致前功尽弃。所以我一直关注他的学习生活情况，在出现问题时我会及时找他谈话，开导他，并与家长建立密切联系，家校联合共同完成学生的思想政治教育，同时也能让家长知道学校在一直关注学生，关爱学生，寻到家长的认同。

四、结果评价

通过这一系列努力，该生重新坚定了继续完成学业的决心，融入了新的班集体，该生现已顺利完成学业，并被一家大型国有钢铁企业录用。

五、经验与启示

此案例给我们的启示是，每个后进学生在失败的背后都有着各种各样的原因，不管是客观原因还是主观原因，这些问题都是可以解决的，不抛弃不放弃每个学生，对于表现不好学生，不歧视、不疏远。不能只以学习成绩作为评判一个学生好坏的标准，所有学生都有自己的优点和长处，我们要善于发现他们的长处，要用赏识的眼光看待每一位学生。