夏日夜晚，老池口历史文化街区热闹非凡。在秋浦书局的陈列岛台前，不少年轻人正举着手机打卡。傩面冰箱贴、国潮丝巾、生肖相框……这些带着池州专属DNA的文创产品，成为游客们爱不释手的“伴手礼”。　

“以池州傩为主题设计的冰箱贴盲盒最受欢迎，亮点在于传统文化与原创设计的结合。”店员张莉翔介绍，目前店内文创产品每月销量达200多件。　　

文创产品畅销的背后，是一群大学生的热爱与巧思。

6月底，池州学院艺术与教育学院视觉传达设计专业的课堂上，一场期末总结正在进行。　　

“这是你们学长的毕业设计，传统傩面具看起来威严，这件作品做了Q版改良，弱化了严肃感。”教师陈香利拿着一枚冰箱贴对学生们说。　

“老师，把威严的傩面具做成Q版，是不是就找到了传统和现代审美的‘平衡点’？”2023级学生程欣茹举手提问。　

“说得非常对。大家再想想，简化线条、增加趣味，池州还有哪些非遗可以融入设计？”伴随着陈香利的引导，课堂气氛热烈起来。　　

“在我们学院，教室早已不只是上课的地方。”艺术与教育学院副院长余维君告诉记者，学院将地方文化融入艺术教育，推行空间融合改革，一间教室可以兼具艺术俱乐部、专业工作室、非遗大师工作室等七种功能。除了专业课教师，常年邀请非遗代表性传承人、本土文化名家走进课堂授课，指导学生进行创意设计。　　

学院面向全校学生开设特色选修课和文创社团，挖掘非艺术生的天赋。2025级思想政治教育专业学生史梦琪就在文创社团里体验了一把“跨界”。“我小时候学过画画，后来放弃了。加入文创社团后，我把廉洁理念融进漫画。”史梦琪说，今后她会坚持用文创这种年轻人喜欢的“打开方式”讲好廉洁故事。

“为给学生们提供鲜活灵感，学院组织学生到池州各地开展研学活动，让他们亲身感受本土文化的独特魅力。”视觉传达设计系主任、副教授马晨晨说。

脑洞大开的原创设计，如何变成市场上的热销商品？艺术与教育学院的答案是依托校办企业，把课堂搬进文旅市场。目前，学院已与傩仙镇、老池口历史文化街区达成长期合作协议。

2020届视觉传达设计专业毕业生贺传进，在大二时就依托学院的设计创意，成立了自己的工作室。如今，他创办的安徽省蹊径文化传媒有限公司，已成为学院产教融合的生动例证。　

“在校期间我们参与大量订单设计，比如杏花村Q版三十六面具系列，第一笔订单1万多元。”贺传进说。2023年，公司与学院签订校企产教融合合作协议，教学楼一楼的一间教室成了公司的文创产品研发基地。　　

“专业课老师推荐富于创意思维的学生，我们走进课堂考察他们的学习态度与工作执行力，形成良性互动。”贺传进介绍，目前公司所有产品设计均取材于池州本土非遗，涵盖文创镜子、帆布包等。多年来，公司团队带领学生进行文创设计，实现销售额近500万元，800多名学生参与其中。　

夜晚的傩仙镇景区流光溢彩，街巷里的文创小店吸引众多游客驻足选购。“这些以池州傩为IP设计的文创产品，既保留了传统韵味，又活泼可爱，买回去给孩子当礼物很不错。”来自江苏南通的游客翟冰洁说。　　

艺术与教育学院加强与社区联系，拓宽文创推广渠道。眼下，贵池区秋浦街道湖心社区订购的100个文创环保袋，即将投放市场。　　

“学生们免费为我们定制手绘版面，把‘平安湖心’、清溪河沿岸风光等元素融合设计在环保袋上。”湖心社区党委书记纪池鑫说：“比起千篇一律的印刷品，这种带着手绘温度的文创在便民集市上特别抢手。”　　

该院还与贵池区文化和旅游局、青阳县文化和旅游局等政府部门深度合作，共同开发“傩韵祈福”系列旅游纪念品。学生们设计的青阳腔主题茶具、池州傩戏书签，通过电商平台销往全国20余省市。　　

“美育不应是浮于云端的空谈，贵在扎根现实，融入生活。我们正在筹建非遗大师工作室，采用‘大师带徒’模式，将民间非遗技艺与高校专业教学深度融合。”余维君说。依托这套“地方文化融入艺术教育”的育人模式，艺术与教育学院美育教学实践成果在2025年斩获省级教学成果奖特等奖，团队正在持续充实、优化相关成果，全力筹备国家级奖项申报。

一堂课，一次碰撞，一件爆款。当古老的傩面具化作可爱的冰箱贴，当东至花灯的纹样融入水杯，这群大学生正用热爱“搓”出非遗之美。古老的非遗，正被年轻人以创新力和想象力赋予全新活力，以潮流的姿态出圈。