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在学校学习成绩是衡量一个学生优秀与否的重要指标，学习成绩好代表着聪明、自律，更多的关注和嘉奖，当然也会获得更多的资源，反之学习成绩不好的同学则会有来自各方的压力，比如父母、老师甚至自身，不受重视，心事重重，甚至部分同学产生了心理问题或疾病。

经历过小学、中学到大学，学习成绩好的同学总是占较小部分，相当比例仍是学习成绩中等以及不好的同学。

和他们谈心，他们会因为成绩不好心力憔悴：老师，无论我怎么努力都没有用，最后还是会挂科的，感觉到好累，深深的无力感；

会因为成绩不好否定自己：老师，我这么认真学都学不会，我是不是很没用，我爸妈也经常说我，平时见他们也不受待见，我觉得自己好没用，一无是处；

会因为成绩不好觉得对不起自己的父母：父母辛苦将我养大，我却是这样一个成绩回报他们，我真是没用...

成绩不好自己就一无是处了吗？成绩不好就代表自己的生活没希望和盼头了吗？

看到上面这样绝对的一个提问，相信很多同学都知道答案：不是，绝对的大都是错误的。但是，当自己是当事人身处其中，甚至沉溺其中时，自己的观点和看法往往就是上面的情况。

成绩不好就是一无是处，成绩不好就是以后的生活没有了希望和盼头。

每每和这样的同学谈话，看到他们耷拉着脑袋，神情黯淡，甚至默默流泪，我都会觉得心疼，给予他们鼓励和信心，方法总比困难多，学习成绩不好不代表你的全部。

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各位同学，能考上大学无论在情商还是智商肯定是没有问题的，完全没有必要否定自己。成绩不好是会对你的生活产生影响，但远没有你所想的那么严重。

之前有同学因为严重偏科的问题，到了大二下学期挂科学分超过了40个学分面临退学，按理来说，这就是所能想到成绩不好最坏的结果了，寒窗苦读20年，最后在大学却要退学了。

当时的他一方面是后悔，后悔听不进去老师和父母给的建议，后悔自己没有付出努力解决问题，另一方面则是迷茫，退学了自己该何去何从，出去工作还是继续复读，毕竟前20年都是在读书，突然让自己不读书了自己能去干什么事情呢？

最后的他选择了直接出去工作，现在距离退学时间已经好几年了，经过和其他同学聊天时的反馈以及浏览朋友圈，他现在的工作和生活状态也挺好，前几年结了婚生了小孩，现在在某公司也做上了一个主管职位，日子蒸蒸日上。

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各位同学，学习成绩不好不代表你的全部，虽然在读书期间学习成绩的确占据了对你的大半评价，但这不是全部，也不是对你个人评价的全部，每个人都有自己的优点和长处，无论学成与否，都是要外出社会服务做出贡献，这时评价标准或多或少就会发生变化。

还深刻记得和一位学生家长的聊天：老师，我并不要求小孩的成绩有多好，我只要他身体好，别出现重大身体疾病或心理疾病，这是做好一切的根本。

为人父母的都想让自己的小孩成长成才，但成长成才首先要有个好的身体，没有好的生理健康和心理健康后面的一切都是白搭。

自己在外工作多年也知道，学校对学生有评价标准，但外出到社会后评价的体系更加多元，读了大学毕业后外出工作会更偏向于脑力劳动，没有大学毕业工作更偏向于体力劳动。

但无论是脑力劳动还是体力劳动，都是靠着自己的双手创造价值，养活自己，都值得被尊重，所以我经常和小孩说，平时去锻炼身体，尽力而为，不要给自己太大的心理压力，生活都是会朝着更好的方向前进的。

对于以上的谈话内容，我表示深深的认同，你现在生活的全部不只是你的学习成绩，现在不是，将来也不是，条条道路通罗马。

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当然，活在当下，面对以上出现学习成绩不好的情况，我也有几点思考：

第一，高考后选择大学所读专业时一定要上网查阅自己所读专业的核心课程，尽量选择自己喜欢和擅长的学科和课程，例如你本身文科非常不错，物理较差，就不要选择物理是主科的专业，如果选上可想而知你会让自己的大学相当难过；

第二，在学校里也时常看到或听到成绩不好的同学会伴随有心理问题，当然，这是因为心理疾病导致成绩不佳还是成绩不佳，心理压力过大而产生心理疾病，无法确认，但可以肯定的是这两个是相互影响，而且容易形成恶性循环。

大量的事例表明，出现心理问题或疾病一定要就医就诊，按照医嘱按时按量吃药，必要时需要休学回家养好病情，不顾病情强行学习只会让挂科的科目越来越多，个人状态也是每况愈下。

这也正是那位家长所说：身体健康和心理健康是干事创业的基础，身体调理好再回到学习工作岗位上。

第三，学习成绩，既要重视它，在该学习的时候就要努力学习，掌握好知识内容，提高成绩。

但也不能太重视它，经过自身想方设法加上不懈努力成绩仍然不高时，适当放放，也没那么重要，最后都是要外出工作的，外面的天空很宽广，外出工作，找准自己的着力点，发挥自己的优势，一样可以拥有属于自己的一片天。而重视与不重视关键仍在于调整好个人心态，不要崩。