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悦读青春,开卷有“易”
河北金融学院 河北金融学院2024-11-26
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为推进读书育人、营造校园阅读环境并加强学风文化建设党委学生工作部开展了为期三周的“悦读青春”阅读打卡活动


悦读青春,开卷有“易”

爱读书、读好书、善读书


鱼离水则身枯,心离书则神索

文字留白处的掩卷长思

声画落幕后的怅然所失

情节跌宕时的投入共鸣

都一次次充盈着读者的精神家园


为推进读书育人、营造校园阅读环境并加强学风文化建设

党委学生工作部开展了

为期三周的“悦读青春”阅读打卡活动

活动设置了三个模块:爱读书、读好书和善读书

通过线上和线下相结合的方式进行

该活动受到了同学们的热烈支持与积极参与

接下来让我们一起走进易学,共赏阅读之美


01

爱读书


吹灭读书灯,一身都是月

脚步丈量不到的地方,文字可以

眼睛看不到的地方,文字可以

且将新火试新茶,诗酒趁年华


“爱读书”模块旨在引领河金学子“悦读经典、品书香墨韵”,培养良好的阅读习惯,营造书香校园,为同学们提供一个沉浸式读书的场所与氛围。感受书籍之厚重,内涵之深远。


河金学子校园阅读照片


河金学子们与书为友、以读为乐,活动期间,校园内随处可见同学们静心阅读的身影,手指轻抚书页,文字如同陈年佳酿,散发着思维交融的醇香。


02

读好书


高尔基说:“读一本好书,就像和智者谈话。

它告诉我们人间的美与丑、善与恶、是与非,让人领略民族的精神、英雄的气概,体会到科技的进步与发展,游览大自然的无限风光……


“读好书”模块收集了同学们推荐的经典书籍与阅读感悟,并进行校内推广评选。通过此次活动提升了同学们的阅读兴趣、提高阅读深度与广度,探寻值得一读的好书,帮助同学们在书籍中充实自我,看人间万象,观五湖四海。


《百年孤独》封面

读《百年孤独》,就像走进一个光怪陆离的家族世界。家族里每个人都孤独得让人心疼,像奥雷良诺上校,战后把自己封闭起来,不停做小金鱼。


他们虽同处一屋,心却远隔万里,缺乏沟通理解。命运也像个怪圈,七代人都在相似的轨迹里打转,无论怎么挣扎,都难逃脱。时间线乱如麻,过去、现在、未来搅在一起,让人迷糊。书里的人性更是复杂,欲望、贪婪、爱恨交织,这百年家族的故事,真让人感叹不已,久久沉浸其中。


— —2023级本科生 子怡


《活着》封面

《活着》让人深刻感受到命运的无常与生活的残酷。福贵的一生,从富家子弟到历经亲人离世、贫困潦倒,仅剩下一头老黄牛相伴。


在时代的浪潮中,他如蝼蚁般渺小无助,却又顽强地活着。这使我们领悟到,活着并非只是为了享受幸福与荣耀,更是在苦难与挫折面前的坚守。生命或许充满无奈,但只要活着,就有希望,哪怕这希望极其渺茫,也值得拼尽全力去守护,它让我们珍惜当下平凡而珍贵的生活。


— —2022级本科生 腾腾


03

善读书


读万卷书,行万里路

善读书,要把书“读厚”

涉猎相关知识,由点到面,向广处延展

善读书,要把书“读薄”

不断过滤凝练,领悟要义精华

学以致用,学用相长


“善读书”模块开展了多场线下活动,鼓励同学们分享自己的阅读方法,挖掘书籍的深层精神内涵,体会作者的所思所想,做到高质量阅读。同时打造交互性、思维交融性的阅读研讨会,帮助河金学子们读懂、读透一本书并学以致用。


阅读研讨会上同学分享


首先是泛读,就像在书海里“冲浪”,快速浏览书籍的前言、目录、后记,了解大致内容和结构,对于一些不太重要的部分也可以快速读过,这样能在短时间内获取大量信息。


其次是精读,遇到精彩部分就像寻宝一样。仔细品味词句,思考作者的意图和观点,还可以做批注,记录下自己的疑问和感悟。


再者是主题阅读,围绕一个主题选择多本书籍,比如想了解历史人物,就把与之相关的传记、研究著作等都找来读,这样能加深对该主题全面且深入的理解。


老师建议

1

阅读规划

阅读前,先明确目的。若为获取知识,制定系统学习计划,如每月研读一本专业书籍;若为休闲娱乐,可依兴趣随心挑选。设定合理目标,比如一周读完一本小说,并将其分解为每日阅读量,确保稳步推进。同时,规划阅读时间,利用碎片时间浏览轻松短文,整块时间深入研读经典。

2

阅读技巧

拿到书先浏览目录、前言,把握整体架构与核心观点。阅读正文时,灵活变速,重点处精读,逐字逐句琢磨;熟悉部分快速扫读。留意段落首末句、图表等关键信息。边读边标记精彩语句、疑惑点,读完一部分及时总结内容,梳理逻辑。

3

深度思考

尝试剖析作者写作意图、观点背后的假设与依据。对书中内容进行批判性思考,与自身知识经验对比,提出疑问并探究。比如读历史书,思考事件因果关系是否合理,有无其他解释。将书中观点与其他书籍、文章关联,拓展知识网络,加深理解。

4

学以致用

读完一本书,撰写读书笔记或书评,概括内容、阐述感悟、评价优劣。与朋友分享读书心得,参与读书小组讨论,在交流中碰撞出思维火花。将书中知识技能应用于实际生活,如读管理书后优化工作流程,读心理书用于自我情绪调节,实现知识内化与价值转化。



时光无限好,“悦读”要趁早

让我们遨游书海,瀚墨润心

一起阅读,在文字之畔,品味生命的内涵

一起分享,在书页漫步,诉说感悟与遐想

一起沉浸,在精彩语段,开启心灵的旅程

河金校园

“悦读青春”,开卷有“易”



摄影丨新闻中心部

图文排版丨代雨轩

责编丨赵腾腾

审核丨刘爽


[通讯员:赵腾腾;赵梦欣]
[指导教师:刘爽]
[责任编辑:石悦]
为推进读书育人、营造校园阅读环境并加强学风文化建设党委学生工作部开展了为期三周的“悦读青春”阅读打卡活动