2022年2月9日，清华大学博士生讲师团联合北京航空航天大学研究生宣讲团、复旦大学博士生讲师团、浙江大学研究生理论宣讲团、武汉大学博士生宣讲团、华中科技大学研究生红色理论学讲团、西安交通大学学生微宣讲团和兰州大学“青马”宣讲团，线上开展全国高校青年宣讲团工作经验交流研讨会。会议由清华大学博士生讲师团龚柯钱主持。

会议纪实

在交流分享环节，来自各高校的代表结合讲师培养方案及亮点、讲师培养过程中的问题与思考、宣讲团宣传工作思路展开分享。

兰州大学“青马工程”大学生骨干理论宣讲团团长、2019级本科生温鑫从“一体化建设”“系统化学习”“协同化发展”“朋辈化交流”“年轻化表达”“常态化模式”六个层面介绍了兰大宣讲团讲师培养方案，突出讲师培养明确宣讲主体、定位宣讲受众、创新宣讲形式的建设思路。她认为，在讲师培养中应立足青年受众，从青年视角剖析理论，寓理于情，做到宣讲“入脑入心”。在宣传方面，兰大宣讲团从打造媒体矩阵、组织推介和建设青年思政展览馆三方面展开，多维度实现理论宣讲“出圈”。

温鑫分享

西安交通大学学生微宣讲团团长、2020级硕士生倪蒙介绍了交大宣讲团针对“五位一体”的培养模式——理论学习为基础、理论培训为重点、理论宣讲为主体、理论实践为检验、理论研究为提升，通过“过五关斩六将”的培养体系，夯实“筑言计划”的宣讲人才培养成果。他认为理论宣讲队伍培养和团队运营应把握“八度”：严格管理制度、明确宣讲高度、交大特色角度、给予关怀温度、培养宣传力度、开放包容态度、促进宣讲效度和组织曝光热度。

倪蒙分享

华中科技大学研究生红色理论学讲团团长、2021级博士研究生徐东辉以“育人育己有机结合，让信仰越走越坚定”为主题，从讲师选拔、培养发展和宣传工作三方面展开分享。讲师选拔严格把关，“让愿意讲的同学走上讲台”；讲师培养体系突出“学走在讲的前面”，从专家导学、鼓励自学、实践助学三方面展开学习；讲师核心能力提升和课程建设同频共振，从探讨选题、组织说课到小组备课层层展开。他指出，良好的宣传效果不只看流量数据，更可贵的是面向不同受众宣讲时依然能让听众热泪盈眶。

徐东辉分享

武汉大学博士生宣讲团团长、2020级博士研究生张昊从武汉大学博士生宣讲团定位出发，突出全博士、数量小、技能全的特色，强调宣讲专业性和讲师个性化。她认为，在讲师培养过程中与其他高校讲师团交流和集体备课的活动助益良多。在宣传工作方面，武汉大学宣讲团秉持扩大青年辐射的原则，鼓励成员在基层实践和挂职，并灵活借助媒体，扩大影响力；突出博士生的学科特点和个人经历，形式丰富多样，并建立及时反馈机制，能够有效抓住受众兴趣点。

张昊分享

浙江大学研究生理论宣讲团副团长、2020级硕士研究生徐一皓从讲师培养、课程体系和宣传三方面展开介绍，以理论学习会、选题设计会和集体备课会“三会”打磨好课，以技能培训、主题研训和校外实训“三训”强化根基；课程体系搭建方面，在新时代思想基础党课模块上，增加浙大特色和浙江特色课程模块，紧随热点时事推出热点模块，形成三位一体的课程体系；宣传工作方面，联合校内外优质宣传平台及时宣传，社会影响优良。

徐一皓分享

复旦大学博士生讲师团团长、2020级博士研究生毛天婵以“学以致用双向增进，宣传理论服务社会”为主题展开分享，介绍了“课程审核制度”“讲师导师制度”“集体备课制度”“主题宣讲制度”和“学研相长的建设方向”。她认为博士生为主体的宣讲团应突出专业性，有益于研究到宣讲的及时转化。师培养强调将专业研究、宣讲和实践相结合。复旦大学探索出“一微一站多平台”的宣传网络，以公众号为宣传中枢，B站存档优课为课程中枢，联合各大媒体平台内容创作为推广中枢。

毛天婵分享

     北京航空航天大学研究生宣讲团团长、2020级硕士研究生尹茹月分享了北航研究生宣讲团在组织架构、工作情况等方面的经验。北航研究生宣讲团采用“航式备课法”，自上而下地构建了一条从定题、选题、创作、审核、预约到反馈的完整课程体系。她认为课程的创作标准应秉持“先烧白开水，再冲功夫茶”的原则，即在保证课程内容正确安全、条理清晰、能满足基本艺术要求的前提下，再在面上要求之外下功夫，最终达到课程理论凝练清晰、素材饱满形象、艺术表现生动的效果。

尹茹月分享

清华大学博士生讲师团“立言计划”组负责人、2020级硕士研究生何琴分享了清华大学博士生讲师团“立言计划”讲师培养体系的工作情况。“立言计划”主要从价值塑造、能力培养、知识传授三大方面对讲师进行培养，建立了一套从观摩学习、读书研讨、理论学习、技能学习、备课研讨到试讲考核的完整培养计划。在回顾“立言计划”现阶段存在的问题后，她认为讲师在学习阶段应实行“选课制+积分制”，开展“大班集体学习+小班个性研讨”的翻转课堂，并为讲师定制个性化培养方案，打造有效反馈机制。

何琴分享

清华大学博士生讲师团宣传推广组负责人、2020级硕士研究生孙佳琦就清华大学博士生讲师团的宣传工作进行了分享。在品牌建设方面，要打磨优质原创内容，传播青年声音，展现青年思考；在擦亮“名片”方面；打造“宣讲者计划”系列优质宣讲视频，通过各大互联网媒体进行推广传播；在构建矩阵方面，结合重大契机，把握传播规律，尝试与主流媒体、互联网平台和优质自媒体账号合作，拓展媒体朋友圈，一文多发、一文齐发，扩大影响。

孙佳琦分享

      自由交流环节，讲师们围绕校史宣讲、讲师评定、讲师激励、课程预约、课程审核、宣讲载体建设等方面进行了充分交流和探讨。

本次研讨会上，各参会高校均分享了本校宣讲团建设的优秀经验，并对各自存在的问题探讨了破解路径。今后，各高校将继续携手，建设好研究生理论学习共同体，带领青年学子与时代同向同行，为时代立言立行。

与会人员合影

图文来源 |微信公众号“THU博士生讲师团”