2021年9月13日至22日，东南大学吴健雄学院十位同学积极响应国家“三下乡”号召，前往湖北省襄阳市老河口市洪山嘴镇进行“七彩假期”支教志愿服务与社会调研活动。希望借此服务人民，助力国家教育事业发展，也更加深入地了解国情民情、提高认识和融入社会的素质能力。

团队紧紧围绕团中央有关“七彩假期”的精品课程设计要求，积极响应建党100周年的活动背景，重点围绕学“党史“和”文化教育“开展宣讲和课程讲授。另外发挥东南大学高校优势，针对当地学生的学习进度，自主设计若干堂小学精品课程，涵盖语文、数学、文化传承、科普安全知识教育等课程，对当地教育提供较为全面的志愿服务，有利于学生的全面发展。此外，程若曦创办并运营着团队微信公众号“小弦私语”，对活动内容进行记录与宣传，获得了累计破千的阅读量与关注量。

在过去的两三个月中，我们根据国家“三下乡”七彩假期支教活动的要求，结合每位同学特长，仔细商讨课程设计，反复打磨备课材料，希望能为洪山嘴镇的学生带来收获。

原本团队准备的课程偏向素质拓展：思想引领（曹俊）、文明生活（龚宇灵）、身心健康（蔡芮）、科技创新（裴爱华）、快乐学习（娄骐）、艺术素养（曹文菁）、文化传承（葛一苇）......但在实际到达以后，队员发现这里师资相对匮乏，有三位老师告假一周，于是隆子涵等多位同学也承担起部分班级数学语文课业的教学。团队老师在办公室有了自己的工位，向其他老教师请教备课内容、为学生批改作业答题解疑。支教活动人均4h+一天，累计时长超过400h，服务对象共计超过400人。

乡镇小学采访调研

为了更好完成三下乡志愿服务中的社会调研部分以及更加深入了解当地学生生活状况，团队成员与洪山嘴小学杜校长、童芳老师、学生（董依晨、王怡然同学）进行了采访交谈。

交流过后，我们发现现阶段的乡镇小学存在的一些问题，当地老师校长也给出了相应建议与诉求。

师资匮乏。全校只有一位专业的在编体育老师。由于编制和相关政策的因素、中西部地区经济发展远不如东部沿海地区，人才外流严重，近年来无法外聘老师。因此，这里特别欢迎有高校的志愿者团队来开展支教活动。

学校硬件设备相对落后。白板使用时间超过10年，尽管年年都会认真维护，不过由于时间过长，使用效果不是特别好（目前已经开启更换白板的活动计划）。

留守儿童家庭教育与心理建设问题。大部分孩子的父母不在家中，甚至部分家长不清楚孩子的班级。大部分父母文化程度较低、教育观念不强，把小学校园当作一个托管孩子的地方，忽视了对于孩子们的陪伴与关怀。部分爷爷奶奶带孩子过于宠溺，不懂得对于孩子加以正确的引导。而老师的精力有限，一个班50+孩子无法实现针对性教育。

针对这个问题，校长说学校已经有了以下对策：校园内部推行“和雅文化”，互敬互爱；注重开展心理健康课程，主教的韩老师经验丰富，课堂妙趣横生。

此外，受访老师给出了以下建议：出台明确的家校关系细则，分清楚哪些问题是学校的责任，哪些问题是家长的责任，把尽可能多的情况都做出官方的公认的标准。以及注重对家长的教育。

我们来自东南大学，学习知识的圣地；我们前往洪山嘴小学，播撒希望的种子。学校虽小，孩子们的眼中也有着光。我们会珍藏这段珍贵的记忆......