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今天，让我们一起拥抱星星

贵州大学贵州大学2024-04-07

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让我们吧~一起来拥抱“星星的孩子们”吧~

一星一世界，一闪一浮生

你知道吗？

世界上有这么一群“星星的孩子”

他们总喜欢一个人静静的待着

沉浸在自己的世界里

但

他们其实只是特别的“我们”

2024年4月2日

是第十六个世界自闭症关注日

贵州大学学子一直在路上

在此我们诚邀您一起

和贵州大学青年志愿者联合会微笑服务队

走近自闭症，接纳自闭症

看见他们，触动我们

自闭症又称孤独症、孤独症谱系障碍，是一种以社会交往障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为为主要特征的脑经发育性障碍，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的社交技能、言语沟通技能受损，同时，伴有一定的行为障碍和智能障碍。

据《中国自闭症发展状况报告》推测，我国自闭症患者可能超过1000万，其中12岁以下的儿童约有200多万。大约每68个孩子，就有1名患有自闭症。这些“无声“的“星星”，由于无法进行正常的社交沟通，饱受误解与歧视。就像是夜空里的星辰一般，自闭症孩子们在自己的世界里独自闪烁。可是，他们其实并不完全是那遥远的繁星，距人于千里之外，他们依然渴望得到我们的了解、关注、尊重和接纳，他们忽明忽暗地发着光茫，期待着亲切的呼唤与温暖的怀抱。

图为亲切的手绘作品，贵州大学青年联合会供图

一直以来，贵州大学青年志愿者联合会微笑服务队始终关注、关心着这些儿童，用爱心融化孩子们心灵的坚冰，用微笑温暖孩子们的心灵。作为致力于关爱自闭症儿童的组织，微笑服务队志愿者主要开展校内和校外两部分活动，在校内主要是以宣传为主，主要形式为扫码答题、发宣传单等，微笑服务队尽力把将宣传单做的更有趣一点、更童趣一点，希望能够让更多的同学可以看到；在校外主要是在特殊教育学校去陪伴这些孩子们，或者是围绕特殊教育学校制定的兴趣课程开展活动。

微信图片_20240402193142.jpg

为什么选择加入微笑服务队呢，志愿者李雨雪说“他们是不被关注的一部分”，在贵州大学青年志愿者联合会的四支服务队中，刚入学的李雨雪毅然决然的选择了微笑服务队，她说因为微笑服务队服务的群体是“星星的孩子”，这些“星星的孩子”好像处于被关注的边缘，直到她到大学接触到这个群体，他们才被发现，于是她下定决心想让他们被看到，让自己给他们带去更多的关爱。

图为志愿者与孩子们，贵州大学青年联合会供图

当志愿者李雨雪回想起第一次去到特校见到那群孩子时的场景，她们从学校出发乘坐了40分钟的公交车，一路上的等待辗转，让她对这个地方又期待又紧张，直到进入特殊学校看到这群孩子，她们扑上来抱住我的腿，说着“姐姐你来了”，一瞬间让她有些酸涩，他们和想象中的完全不一样，甚至相对于普通的孩子，他们更直接的表达着情感。

图为志愿者与孩子们，贵州大学青年联合会供图

图为志愿者们，贵州大学青年联合会供图

当时有两个课堂可以选择，李雨雪选择了编织。当她面对一堆柳条不知所措，不知该从何下手时，那些小朋友很敏锐的发现了她局促的情绪。其中一个小女孩跑过来教她那个怎么弄，那一瞬间她感觉之前路途中的那么多的焦虑和等待其实都是值得的，当下那一刻她真正的很幸福，没有别的想法，就想和他们待在一起。

打开我们，理解他们

“目光呆滞”“活在自己的世界”“不与人交流”“自理能力差”“天赋异禀”这是很多人给自闭症患者贴上的标签，实际上，有些标签被局限在了粗浅的认知里，下沉到实际中去，会发现这只是一部分患者的情况，他们的症状表现各异，严重程度各有差别。他们有的很安静，有的很好动，有时会做出一些在常人看来很奇怪的举动；有的一句话要经过无数次练习和纠正；有的不能控制住自己的行为……

图为志愿者与孩子们，贵州大学青年联合会供图

当我们只悬浮在表面时，很难触碰到真实的世界。“在进入微笑服务队之前，我对这个群体的印象还停留在影视剧中的传统刻板印象，认为他们不爱说话自闭，比较沉浸于自己的世界，但是当我真正接触到之后，我发现完全不一样。在这之前我只是认知上认为自己要尊重他们，要理解他们......但真的参与到这个活动中，与孩子们交流时，我才更加觉得他们并不是一个另类的群体，我们的社会还需要以更加包容的姿态去接纳他们。”志愿者田井婷谈道。

撕开大众主观臆断的标签，我们才能更好地看见这些“星星”，而看见是理解的开始。自闭症儿童需要的是理解、接纳和支持，融化他们心中的冰。

拥抱他们，疗愈我们

在参加服务队活动过程中，志愿者们留下了很多难忘的记忆：是在疲惫时被小朋友从背后拥抱的治愈时刻，是被小朋友信任一直牵着手的温暖感觉，是与小朋友们一起合唱的快乐瞬间……

图为志愿者与孩子们，贵州大学青年联合会供图

图为志愿者们，贵州大学青年联合会供图

图为志愿者与孩子们，贵州大学青年联合会供图

志愿者李雨雪说起自己的感受时提到，“这个过程，不只是我们去帮助他们，而是他们来塑造我们。比起帮助他们，我更愿意说是我们在陪伴他们，他们也在陪伴我们，给我们提供精神价值。”每一次来到特校，她都能够发现小朋友们新的进步。或许是一个平常沉默寡言的孩子主动喊了一声“姐姐”；或许是一个有语言障碍的孩子能够完整地说出一句话；又或许是一个以往只沉浸在自己世界中的孩子不再排斥她的触碰……感受着纯真善良的孩子们一点点地向自己敞开心扉，这种被全心全意爱着的感觉，让李雨雪觉得不仅是自己温暖了这些孩子，孩子们也把这份温暖加倍还给了自己。

图为志愿者与孩子们，贵州大学青年联合会供图

志愿者田井婷提到一件印象很深刻的事，有一个小朋友因为手抖穿不上糖葫芦突然情绪崩溃，指导老师把着他的手很温和地说“你看这个事可以解决的”，带着他一步一步的去做，让他自己亲自解决这件事，他的情绪慢慢的就缓解下来。“陪伴这些孩子，一定要有耐心。”无论是志愿者还是老师，都格外强调这一点。“我感觉自己平时生活中不是一个温柔的人，但在和小朋友们相处的过程中，就会不自觉的想要用更温柔的方式去对待他们。”田井婷说。

“过程中被治愈的不只是这些特殊的孩子们。在那个相对来说轻松愉悦的环境里，我们也会被那种氛围所感染，忘掉许多烦恼，全身心的投入在这里面，内心也得到了抚慰。”志愿者们说道。

微笑服务队，一直在路上

2024年3月31日，微笑服务队在西校区雅文楼广场开展“手可摘星辰”，“手心温度爱星呵护”，“星星百科”等活动，邀请同学们在书签和扇子上写出想对自闭症儿童们说的话。除此之外，同学们还可以DIY手链和发卡，志愿者肖亭婷说：“同学们做的扇子、书签和手链，我们会留一部分展览，最后送给那些孩子们；另一部分同学们可以自己带走。”

贵州大学麻莹/摄

贵州大学严乙钦/摄

“你被黑暗包围，恰好说明你是光亮本身！”书签上写了这样一句特别的话。“很感谢这次活动给我提供了解自闭症儿童的渠道，在参与到这个活动的过程中，我更深刻的了解了这样一群身处黑暗中，但他们仍然是光明本身的孩子们，也希望今天的这份心意能让他们感受到温暖和爱意。”写下这句话的同学这样讲到。

贵州大学麻莹/摄

除了这些活动以外，微笑服务队带来特殊的展品——“来自星星的孩子”的画作。“这些孩子和我想的并不一样，我透过这些画，感觉他们有着无穷的想象力和丰富多彩的内心世界。”看完画展的同学们说。

贵州大学麻莹/摄

“这次活动的意义是对内和对外的，它是一个向校内宣传自闭症关注日的活动，让大家知道有这么一群孩子需要关心和帮助；向外是让有自闭症的孩子们知道有很多人在关注着他们，他们是一直被爱着的。”志愿者李雨雪说。这次活动旨在呼吁大家献出爱心，去为这些星星一般的孩子们带去更多的微笑和温暖，更希望大家可以尽自己的一份力，宣传、倡导身边人接纳、包容、关爱自闭症儿童，为他们提供更多的支持和帮助。