电子与信息工程学院

计算机科学与技术——王元灏

王元灏是这个团队最初的组织者，在充分考虑了彼此的学科背景后，三人开始投入到数学建模比赛的准备中。两年来，团队一直稳扎稳打，不断学习，累计参加四次建模比赛，两次国赛。团队的配合也随着参赛次数的提升越来越默契，水平也在不断交流中得以提高。

在本次比赛中，他主要负责论文撰写及排版制图的相关工作。高中物理竞赛的背景以及计算机科学与技术专业的属性让他可以充分领会建模手与代码手的意图，将其转化为思路完整，逻辑严谨，语言平实，排版精美的数模论文，并通过美观详尽的模型图进一步呈现团队的模型。

回顾团队两年来的历程，他认为，有目标性的学习以及彼此的配合是最后取得优异成绩的重要因素。团队从建队以来，结合各自专业知识及团队成员的物理竞赛背景，在四次比赛中一直坚持A题的求解，通过学习其他团队的优秀论文反思自身存在的问题，最终成功收获全国一等奖。

王元灏
 

电子与信息工程学院

数据科学与大数据技术——岳彦伟

“得之坦然，失之淡然”，岳彦伟曾多次参与各级数学建模比赛，有过遗憾与失败也有过惊喜与收获。这些比赛经历让他积累了经验、增进了能力，能够更加从容地参加本次全国大学生数学建模竞赛。

赛前，岳彦伟认真学习数学建模的相关视频教程，阅读了相关获奖论文，并修读了学院开设的数学建模竞赛课程。大数据专业很重视学生数学能力和编程能力的培养，算法和建模也是数据科学训练的重点。对他来说，学习课内知识是在为数学建模竞赛打牢理论基础，数学建模竞赛的过程又是对平时所学的巩固和实践。课内学习和竞赛实践相辅相成，为他参加本次比赛打下了坚实的基础。

本次比赛中，他主要负责算法设计和编程求解的工作，充分发挥自己在计算机编程和智能算法方面的优势。他将平时所学的各种机器学习模型和智能计算算法运用到比赛当中，并对结果进行可视化展示。在团队同学将模型建立之后，他通过编程对数学模型进行求解，对最优解进行优化，并在必要时用仿真软件进行模拟验证。

谈到收获与感想，他说团队间的配合和信任是数学建模获奖的根基，“各司其职，各负其责。互相帮助，彼此信任。比赛的成绩来自团队每个人的努力和付出。”

岳彦伟
 

汽车学院

车辆工程（汽车）——赵远铮

赵远铮自2021年冬天成为团队的建模负责人，负责模型建立与部分论文撰写工作。多次参加数学建模比赛，积累了较多参赛经验，这些经验使得他在国赛时能够更自如地分析题目、建立模型。

赛前，赵远铮认真学习数学建模相关课程，阅读了相关获奖论文。专业课程为他打下了良好的数理基础、培养了优秀的工程能力，这些使得他在分析具备实际工程背景的题目时有着独到的眼光，也有着更广阔的视野。

在本次比赛中，他主要负责模型分析和建立的工作，充分发挥了他的数理基础和工程能力。他结合问题的描述，在互联网上搜集资料，分析题目，建立了处理问题的较优模型，为负责编程的队员提供了模型的数学描述，并为负责撰写论文的队员提供了初稿。

谈及感想与收获，他认为高效的时间管理与优秀的团队配合是胜利之源，比赛的成功离不开每个队员的付出，比赛的胜利是团队的胜利。

赵远铮