同济大学

同济大学2022

同济大学2022

土木工程学院

智能建造——刘沐坤

这是刘沐坤第二次参加全国大学生数学建模竞赛，去年的比赛让他得到了充分的历练，由于自身基础不够扎实略有遗憾，未能进入国奖评审。经过了一年的积累，这次他做好了更加充分的准备重新站在了这个舞台上。

本次比赛中，刘沐坤主要负责模型建立和编程求解的工作，充分发挥智能建造专业优势，将土木工程专业的结构动力学知识迁移应用到实际物理问题中，并结合自身计算机编程特长，选取准确的方法进行求解，实现了波浪能装置振动规律的精确求解。

在这一年的时间里，他多次参加了同济大学数学建模协会举办的专题讲座，不断向优秀团队学习建模方法、论文撰写、小组合作等，逐渐完善自己的“技能库”。通过向优秀团队学习，在这次竞赛他带领小组团队准确把握赛题方向，精准化分工，高效完成建模、编程、论文撰写等各项工作，将团队“直观式建模”和“多维度展示”的亮点充分地展现出来。

在赛后总结中，他认为数学建模竞赛更加考验全方面的综合能力，小组成员要进行良好的协作配合，展现出“1+1+1>3”的效果，发挥个人特长，将团队价值最大化。

土木工程学院

土木工程——孙欣

“机会总是留给有准备的人”，备战期间，孙欣基本每天都会抽出两三个小时阅读竞赛相关书籍或观看相关视频进行学习，这为她本次比赛获得国赛奖项打下了坚实基础。此外，在平时的学习与生活中，孙欣十分注重时间管理，“不拖延”的良好习惯，使她在保证良好学习成绩的同时，也具有丰富的社团、学生干部任职经历。她是院学生会主席团候选人，同时也担任着班级班长等职务。

本次比赛中，孙欣主要负责模型建立和论文撰写的工作，选择本次数学建模比赛A题很大程度上是因为孙欣和团队中另一名同学都来自土木工程学院，他们将自身学习到的结构动力学知识应用到问题的求解中，使他们对模型有了更深层次的认识。“我们的成功中有99%的努力，但也离不开这1%的幸运”，孙欣如是说。

谈到收获与感想，她说数学建模奖项的获得一定来自一个各司其职而各有所长的团队，“在比赛的过程中，我们既有思想火花的碰撞更有对彼此的理解与信任，我们的成绩离不开每一个人的努力。”

环境科学与工程学院

环境工程——林晶莹

这是林晶莹第一次参加数学建模国赛。初次参赛，所有的不安和茫然都在两位队友的鼓励和宽容下烟消云散，让她愈加自信，能够充分展现自己的能力。

赛前，林晶莹认真学习数学建模的相关视频教程，阅读了相关获奖论文，做到对比赛流程、论文结构和撰写基本操作等了熟于心，并在开赛前夕及时完成了学业方面的其他任务，为数模竞赛预留了充足的时间，这为她此后比赛期间与队友更好地配合打下了坚实基础。

本次比赛中，她主要负责模型撰写、公式表达和数学符号的统一，充分发挥了自己在绘图和模型解释方面的特长。她始终秉持“既然要做，就做到最好”的原则，并将这一原则在数模竞赛中贯彻落实。她承担了绘制所有模型图的任务，致力于做好每一个细节，从字体、图片尺寸和图片清晰度等方面不断优化，以增强示意图的可读性；在撰写模型和公式时，她在充分理解了求算模型的基础上，完善了前提条件，用严谨而通俗易懂的语言描述建模内容，将团队的求算成果以更好的形式呈现。

谈到收获与感想，她强调了一个各有所长而又相互欣赏团队的重要性，“队友对我的信任和鼓励，让我能够以高度的热情投入竞赛，并爱上这个过程。”