作为桂林理工大学南宁分校土木与测绘工程学院2021级专科生，以及一名即将转正的预备党员，我时刻牢记自己的责任与使命，保持着党员的先进性，充分发挥党员带头作用。在我的带领下，团队的另外两名成员：陈仕磊和闫家琪不仅在思想上得到升华，而且在专业知识上更加夯实，实现互相学习、共同进步。

在组队备赛的过程中，我通过不懈的努力，查阅了大量资料，并深入学习了清华大学谢金星教授的经典教材《数学模型》。通过长时间的钻研与积累，我在数学建模的海洋中找到了自己的方向，奠定了坚实的理论基础。

2022年4月，我迎来了人生中的第一次重要挑战——Mathor Cup高校数学建模竞赛。初次参赛便感受到了竞赛的激烈与残酷，三天内只睡了几个小时，但正是这段经历让我更加深刻地体会到了数学建模的魅力和挑战。当我成功完成论文并提交的那一刻，内心的喜悦与成就感油然而生，这也让我更加坚定了继续参与数学建模竞赛的决心。

在接下来的日子里，我如同一只不知疲倦的雄鹰，在数学建模的天空中翱翔。我疯狂地参加各类数学建模竞赛，不断提升自己的能力和水平。在2022年的高教社杯中，我获得了全国二等奖的佳绩，这不仅是对我努力的肯定，更是对我未来的期待。

此后，我开始致力于培养学校的数学建模新人。我结识了同样热爱数学建模的学弟陈仕磊，两人一拍即合，组成了数学建模团队。我们一起参加了近20场数学建模竞赛，获得了包括钉钉杯大学生大数据挑战赛全国季军、中国风险控制与管理挑战赛特等奖等在内的多项荣誉。这些奖项不仅彰显了我们的实力与才华，更让我们在数学建模的道路上越走越远。

最终，在2023年的高教社杯中国大学生数学建模竞赛中，我们凭借出色的表现获得了全国一等奖的殊荣。这是我们共同努力的结晶，也是我们数学建模之路上的巅峰之作。在颁奖典礼上，我们有幸见到了书本上的偶像——谢金星教授，并与他合影留念。这一刻，我们不仅圆了自己的梦想，更感受到了数学建模给我们带来的无限可能。

总结我在数学建模竞赛中的经验和感受，我认为有以下几点需要特别强调：

第一，加强学习，不断夯实专业基础。只有扎实的理论基础和专业知识，才能在竞赛中游刃有余。我通过查阅大量资料，深入学习相关教材，为自己打下了坚实的基础。

第二，搭建团队，加强协作形成合力。数学建模竞赛是团体赛，因此，团队合作在比赛中至关重要，我们团队成员在相互学习和帮助中不断成长，形成了强大的合力。

第三，积极参赛，以赛代练提高水平。看再多的书，没有实践也只是空头理论。通过不断参加各类竞赛，我们不仅积累了丰富的实战经验，也完善了自己专业技能上的不足，更提升了应变能力。

总之，这些经历不仅丰富了我的大学生活，也让我在数学建模的道路上找到了自己的方向和目标。未来，我将继续努力，不断挑战自我，在成长道路上收获更多的美好。

合：左边张俊超，右边谢金星教授

我相信，只要有梦想、有热情、有毅力，就能在数学建模的道路上不断前行、不断超越。数学建模不仅是一项技能竞赛，更是一种思维方式的锻炼和提升。通过数学建模竞赛，我们可以学习到更多的知识和技能，拓宽自己的视野和思维方式。同时，我们也能结交到更多志同道合的朋友和伙伴，一起在数学建模的道路上共同成长和进步。

团队成员：2023高教社杯中国大学生数学建模竞赛全国一等奖获奖者桂林理工大学南宁分校张俊超，陈仕磊，闫家琪