6月26日，云南省学生心理健康工作片区跨校集中会商在昆明理工大学附属呈贡学校举办。本次会商研讨由云南省委教育工委、云南省教育厅主办，云南省学校心理健康工作专家指导委员会秘书处（云南师范大学）、云南师范大学心理健康教育咨询中心承办，昆明市教育体育局、曲靖市教育体育局、楚雄州教育体育局、昭通市教育体育局协办。昆明市教育体育局党组成员、总督学王竞元，云南省学校心理健康工作专家指导委员会委员代表，昆明市、曲靖市、楚雄州、昭通市各级各类从事心理健康教育工作的管理人员、专兼职教师、班主任及部分在昆高校心理健康教育咨询中心教师代表等250余人现场参与，近万人线上同步参会。

本次会商以“心理健康一体化建设的有效载体和技法”为主题，开展交流分享、专题讲座、会商研讨和分类指导，提供预防干预的指导措施。来自昆明市、曲靖市、楚雄州、昭通市教育体育局分管学生心理健康教育工作的负责人与专家就“如何有效构筑‘校-医-家-社’协同联动心理育人机制体制”做交流。教育部普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会委员、天津市学生心理健康教育发展中心主任、天津师范大学心理学部副部长吴捷开展《克服厌学：培养学生抗逆力》专题讲座，从实际工作中的典型案例入手，通过学生厌学原因分析、抗逆力的概念与评估、如何培养抗逆力等方面进行讲授。随后，云南省学校心理健康工作专家指导委员会专家代表和昆明市心理健康教育专家面向学生心理健康工作典型个案、常见的心理问题，进行会商及分类指导。

云南省学校心理健康教育工作专家指导委员会主任委员、云南师范大学心理健康教育咨询中心办公室主任尚云从“生态系统论对学校心理健康教育的影响和探索”视角出发，分享了工作中如何坚持健康第一的教育理念，五育并举促进心理健康，将心理健康教育贯穿育人全过程、各方面、各环节，产生协同效应、互补效应和累加效应，实现整体育人功能。

昆明市心理健康教育专家、昆明市第三十中学副校长彭华军老师以“如何通过学习共同体提升心理健康教师专业素养”介绍了心理健康教师可用的学习共同体有哪些及怎么用好学习共同体。

云南省学校心理健康教育专家指导委员会副秘书长、云南警官学院心理与健康教研室主任张鸿就“如何在课程中融入心理素质教育？”开展交流，分享了“教、学、练、战、研”一体化实战教学模式。

昆明市教育科学研究院心理健康教研员杨春梅进行了“如何做好中小学生心理危机干预工作”的分享，介绍了中小学生心理危机干预工作开展的情况及如何做好中小学生危机干预工作的思考。

云南省学校心理健康教育专家指导委员会副秘书长、昆明理工大学心理中心主任、学生处副处长宋熹分享了“从如何做好理工科大学的学生心理健康工作探寻心理健康教育一体化建设的路径”。

最后，吴捷对会商进行点评，与会专家与州市各级各类心理健康教育教师代表开展了交互讨论和经验分享。各级各类学校在会商研讨中互相学习，携手共创大中小一体化心理育人体系，增强了心理育人的使命感、责任感、紧迫感，切实提升了云南省心理健康教育工作科学化、专业化水平。

此次会商研讨，是云南省学校心理健康工作专家指导委员会秘书处（云南师范大学）为破解新时代学生心理健康教育面临的机遇与挑战、推动落实云南省学生心理健康宣传教育月活动的通知、进一步发挥云南省学校心理健康工作专家指导委员会专家作用而积极谋划的重要举措，营造了我省各级各类学校共商、共议、共探心理育人方法和路径的良好社会氛围，展现了心理育人的“云南经验”。

图片均由云南师范大学提供