为响应国家“绿水青山就是金山银山”的号召，宣传和践行我国的可持续发展理念，湖北第二师范学院浔梅暑期社会实践队于8月11日开展一节以“长江之水，以爱之名”为主题长江知识课堂，带领孩子们更加深入地了解母亲河长江，更好地保护长江母亲。

知长江，强知识理解

在此次课堂上，实践队队员首先询问同学们对于长江的了解有多少，同学们竞相回答“长江是中国最长的河流”、“长江上有三峡工程”……志愿者老师展示了几组于长江相关的图片，并讲解了长江相关的基础知识，以增强同学们对长江基本情况及相关特征全面且系统的了解。队员们向同学们讲解长江文化的具体内涵和所包括的各文化区，进一步加深了同学们对长江的了解。

图为实践队队员在课堂上展示长江相关资料

长江，作为中华文化的起源地之一，具有重要的自然地位和深远的文化意义。引导学生学习和掌握长江相关知识，是培养学生了解我国地理知识意识的重要举措，是扩大长江治理与保护参与度的理论基础，也是增强学生对我国文化认同、文化自觉、文化自信的途径之一。由此可见，通过主题课堂增加学生对长江治理与保护的了解，增强个体责任的意识是尤为必要的。

绘长江，感课堂乐趣

在同学们对长江已有相关了解的基础上，实践队队员在课堂上开展了绘画长江的互动游戏，让学生们用纸笔绘画出自己心中的长江。学生们纷纷开动脑筋，手执画笔，以绘画的方式在纸上展现出自己心目中独一无二的长江。这些关于长江的画作或具体或拟人，或局部或宏观，都是同学们心中长江形象及地位的真实写照与反映。正是由于学生们表现长江的过程中存在差异性，每个同学都能自由讲述自己画作个性化的含义和缘由，欢笑和掌声始终充盈整个分享展示的期间，同学们对长江相关知识的理解得到了强化，队员们与学生们的距离也被拉近。

在这充满乐趣的分享过程中，队员们根据学生所绘长江的形象进行纠偏，指导学生正确表达对长江的认识，通过趣味性强的游戏环节激发学生的参与热情，进一步完善学生们对长江的理解认知，在人与自然环境之间建立一种联系与信任，为呼吁践行长江治理与保护提供乐趣性与专业性兼顾的启发方式。

图为学生们在实践队队员指导下绘画自己心中的长江

爱长江，明责任担当

基于学生们对长江相关知识已有的较好的了解，浔梅实践队队员就长江及其治理与保护的当前态势，向同学们介绍了《中华人民共和国长江保护法》，从加强长江流域生态环境保护和修复、促进资源合理高效利用、保障生态安全等方面讲解了长江治理和保护的相关内容。同学们聚精会神，脑中已有了自己的思考。在关于长江治理与保护措施的问答环节中，同学们热情参与，积极分享，各抒己见，课堂气氛融洽活泼。在一轮一轮的问答互动中，学生们对于长江治理与保护的理解更加细致，对参与长江治理保护的热情更加高涨，对自身责任担当的意识也更加清晰明确。

队员们以“尊重自然，顺应自然，保护自然”为出发点，向同学们介绍了作为学生在长江治理与保护中可行的措施。其中，一些在日常生活中可为的小事如节约水资源、减少使用一次性塑料、拒绝食用幼鱼和珍稀鱼类等野生动物等措施，明确指引了同学们如何通过生活中力所能及的作为参与到长江治理与保护之中来。同学们颇有感触，纷纷表示自己愿意为保护长江母亲献出自己的一份力量，也表达了对美丽长江的憧憬与希冀。

最后，志愿者老师向同学们提议分享自己想对长江母亲说的话，同学们积极举手，踊跃参与。“谢谢你，我亲爱的长江母亲”、“我要学习关于长江的知识，好好保护你”、 “我以后再也不会浪费水资源”……朴素但真挚的言语中饱含了同学们对长江的热爱和发自心底的希望。

图为同学们在课堂上踊跃举手发言，分享自己的想法

长江之水，以爱之名。浔梅实践队通过丰富多彩的课堂向孩子们讲解长江治理与保护的相关知识，保护长江流域内资源，促进水污染防治和生态环境修复，推进长江流域的绿色发展，和孩子们一起，为更美丽的长江做出贡献。