读书的目的，不在于取得多大的成就

而在于，当被生活打回原形，陷入泥潭时

它给人的一种内在的力量

这份书单，让你了解“阅读”

01 《阅读史》

阅读是为了活着。一整页的篇幅，以“最后一页”的名义，只抄录了福楼拜的一句话：阅读是为了活着。这“最后一页”却置于卷首的醒目位置，意义不言自明。阅读，几乎就如呼吸一般，是人们的基本功能。

02 《古今名人读书法》

本书采集古今三百余位名人读书心得，列为八百余则，上自孔孟，下至蔡元培、胡适之，以时代为序，依次罗列，便于检索。书末附相关书目数十种，并介绍其作者、版本、存佚，乃至内容之优劣，尤便查考本书最早于1940年由本馆以繁体竖排形式出版，后又多次重印。本次改成简体横排形式出版，只做了少量必要的校订，内容并无增删。

03 《读书是件好玩的事》

《读书是件好玩的事》是北京大学教授陈平原先生“读书三部曲”之一。他从自己几十年读书治学的经验中拈出“好玩”二字，旨在将“读书”这件事的里里外外、上上下下说得透彻且有趣，不想将读书升华到正襟危坐、艰苦卓绝的地步，而是希望开卷有益，开卷有趣，以趣味始，以趣味终。

04 《温儒敏谈读书》

通识教育最重要的是读书，是引导学生接触人类文化经典。在短短三四年宝贵的大学时光，与其浮光掠影读许多 “节选” 或概论，东张西望上各种 “好听” 的讲座，还不如通读一二十种经典。各种“概论”或者“文学史”“哲学史”“艺术史”也有用，但这不能取代原典的通读。想知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝，阅读经典，要的就是那种了解、思考、涵养的过程，这是“养性”也就是精神成长的必须途径。

05 《牛津阅读手册》

熟练的读者是如何快速地从页面上的标记中提取含义，孩子们又是如何学会这种读写能力的呢？一本通过科学认知阅读，进而帮助大家理解和提升阅读效率的宝藏书。这本书综合了从视觉科学到认知心理学和教育学等多个领域对阅读主题的研究，强调运用认知方法来揭示阅读过程的工作原理。对阅读、阅读教学或阅读障碍感兴趣的研究人员和研究生将从中获益。

06 《破产书商札记》

本书是威廉·扬·达泠作品的首次引进，全书构思精巧，仿佛一幕幕情景剧，最终却以这位经历过“一战”的书商的自杀戛然而止，回忆其日常不乏巧思，回忆其结局又不免唏嘘。本书脚注堪称一部英美文学史，译者在文学方面功力深厚，几乎做到能注则注，读者在阅读过程中可获得一种共时性与历时性纵横交错的磅礴之感。

阳光途径窗前

悠悠坐在一页书卷上

那些书里的文字

站在书的扉页

等你相认……