01 图为胡恩耀 曲阜师范大学提供

02 图为胡恩耀所获荣誉 曲阜师范大学提供

“专业课与公共课均衡发力，才能走得更远。” 胡恩耀在书法专业的学习上坚持“日拱一卒”的理念，每天攻克一个技法难点——枯笔、浓淡、轻重变化，不贪多但求每一步都走得扎实、到位。

在公共课的学习上，向老师请教课程重点，向高年级师哥师姐借阅复习笔记与资料，结合自己理解重新梳理整合。复习前制定详细时间表、目标清单，明确各阶段任务，精准锁定重点难点。

03 图为胡恩耀 曲阜师范大学提供

“追摹东坡，临创相生；一蓑烟雨，豁对瓶颈。”胡恩耀精研苏轼不同时期的书风，从早期娟秀到后期厚重，一步步揣摩其进步轨迹。训练流程严格遵循“精临—背临—仿创”：先抓细节，再默背字形，最后换文字仿写，不断对比原作，修正笔画粗细及结字空间关系。

苏轼那句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”教会他直面创作瓶颈，以从容之心打磨入展作品。他结合理论研究、日常创作，以一作身份发表两篇省级书法论文。

04 图为胡恩耀 曲阜师范大学提供

“英语是传播艺术的媒介，以赛促学同样重要。”胡恩耀深知优秀的书法作品需要被更广泛的传播，这份认知化作他学习的动力。课上认真记录老师反复强调的考点，课后逐一对照笔记，将词汇和语法问题逐一突破，通过英语四六级并拿下大学生英语竞赛D类国家级三等奖。

“万人操弓，共射一招，招无不中。” 胡恩耀团队意识的增强，正是在球场上一遍遍奔跑、传球中练就的。

05 图为胡恩耀 曲阜师范大学提供

06 图为胡恩耀 曲阜师范大学提供

长期集体活动，练就他配合队友、合理沟通团队协作能力，养成直面输赢、不轻言放弃健康心态。“不轻言放弃，不抱怨队友” 遇到瓶颈不再焦躁，像调整投篮手型一样，逐点钻研章法细节。篮球场历练，夯实综合成长基础。

担任院学生会主席期间，胡恩耀负责各部门协同联动，保障学院各项工作高效推进，组织协调能力日渐精进。从组织开展学风建设月到统筹趣味运动会，他总能在人员分工、部门协作中找到最优解。“缺乏办活动经验，就向其他学院学习；人手不够，就自己顶上去。”

07 图为胡恩耀 曲阜师范大学提供

08 图为胡恩耀 曲阜师范大学提供

实习时，胡恩耀担任三年级书法老师兼班主任。初到附小，陌生的教学环境曾让他感到压力。但他很快调整状态，在带队老师的引导下，逐渐适应了实习环境。

课堂上，他把复杂的笔法拆解开，转换成孩子能懂的语言，“兴趣是最好的老师”，他把这句话变成了课堂上的生动实践，他会播放一些生动有趣的书法视频，也会穿插讲述一些书法典故，让孩子们在笑声和好奇中爱上书法。

09 图为胡恩耀 曲阜师范大学提供

课后，他组织开展文化活动,让传统文化在教室里生根发芽。同时，他与被分到不同班级的同学之间进行相互交流，相互学习，分享彼此的实习经验。通过实习的锻炼，胡恩耀不仅提升了沟通能力，更学会了“用耐心换信任”。