马克思主义学院思政课教师

“我想帮孩子们找到他们自己的人生价值” 。《我要当老师》一片作为学校思想政治理论课教师座谈会召开五周年的献礼影片，以轻喜剧的风格，讲述了普通青年教师孙恒在执教过程中，面对困境和难题如何成长和转变的故事，再现了一代代思政课教师"为党育人、为国育才"的初心使命和赤诚情怀。作为一名高校思政工作者，我将以时不我待的紧迫感、责无旁贷的使命感加倍努力，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿工作全过程、融汇在辅导员事业中。引导学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，扣好人生第一粒"扣子"。

23级小学教育研究生

我认为《我要当老师》这部影片从故事的冲突性中完成对主角孙恒的塑造。避免平铺直叙的同时又完整展现了他想为人师，初为人师到不愧为师的这样一个过程。而贯穿他生命历程的高怀德老师更像他的名字一样怀大义，存师德。将毕生奉献给三尺讲台，用他的教师日记阐释了“经师易得，人师难求”的真谛。他们躬耕教坛，为国育才的精神值得我们每一个人学习。

主人公孙恒的成长过程令人动容。从受到高怀德老师的影响选择踏入教师行业，到在学生工作的实践过程中深刻领悟到“亲其师，才能信其道”的道理，他从单纯的“经师”成长为“经师”与“人师”相统一的“大先生”，实现了从“我要当老师”到“我要当一名学生认可的优秀思政老师”的转变。而且在影片中两代思政教师间教师精神的传承也令人感动。主角高怀德和孙恒都坚信：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。这让我对教师这个职业有了更深入的理解：教师不仅仅是一个称谓，更意味着一份沉甸甸的责任。新时代的思政教师应在实践中探索创新教育形式，使理论真正“活”在学生心中。

我觉得一位老师，不仅仅需要传道授业解惑，还需要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，就像剧中的孙恒一样，完成从幸运到给予幸运、从被教育者到教育者、从被指引者到指引者种种身份的转变，承载起“传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的时代重任。在电影中令我感触最深的就是孙恒最后考核讲述“人生的价值”的一课。人生的价值在于个人自我的价值，也在于对于社会的价值，对于我自己而言，我认为为人师者，需以大爱培育英才；为青年者，需以奋斗开创未来。愿所有赣南师大学子脚踏实地锤炼本领，坚定信仰培根铸魂，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。