摘要

随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，大学生心理健康教育逐渐受到广泛关注。而“一站式”学生社区，作为新时代大学生学习、生活的特殊场域，是高校开展心理健康教育的新型载体。因此，心理健康教育嵌入“一站式”学生社区建设，是实现“立德树人”根本任务的必然趋势。本论文旨在深入探讨高校一站式社区建设在大学生心理健康教育中的作用，分析其优势与不足，并提出相应的改进策略，以期为高校心理健康教育工作提供有益的参考。

关键词：高校、一站式社区、大学生、心理健康教育

一、引言

当前，我国高等教育正处于快速发展阶段，大学生群体面临着诸多挑战和压力。心理健康教育作为高等教育的重要组成部分，对于促进大学生全面发展、提升人才培养质量具有重要意义。2016 年国家卫生计生委、中宣部、中央综治办、民政部等 22 个部门联合印发《关于加强心理健康服务的指导意见》，明确提出了高校心理健康教育的任务。此后，教育部又出台了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，将“心理育人”纳入到了高校“十大”育人体系中。2023 年，教育部等十七部门出台了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》，强调了健康第一的教育理念以及学生心理健康工作的紧迫性。

高校一站式社区建设作为现代高等教育管理的新模式，通过整合校内外资源，提供全方位的服务与支持，为大学生心理健康教育提供了新的机遇。面对高等教育改革的新形势新任务新要求，高校如何依“一站式”学生社区资源构建新时代的心理育人服务体系是摆在高校心理健康教育工作者面前的一个重大课题。

二、高校一站式社区建设的内涵与特点

高校一站式社区建设是指以现代书院制或住宿社区为载体，依托书院、宿舍等学生生活园区，探索学生组织形式、管理模式、服务机制改革，推进党团组织、管理部门、服务单位等进驻园区开展工作，打造集学生思想教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的教育生活园地。一站式社区建设的特点主要体现在以下几个方面：一是资源整合性，通过整合校内外资源，为学生提供全方位的服务与支持；二是便利性，学生在社区内可以享受到便捷的生活服务和心理咨询服务；三是互动性，社区内的学生、教师和管理人员之间可以形成紧密的互动关系，共同推动社区的发展。

三、高校一站式社区建设在大学生心理健康教育中的作用

1.提供便捷的心理咨询服务

高校一站式社区通常配备有专业的心理咨询师或心理工作室，为大学生提供及时、便捷的心理咨询服务。学生在遇到心理问题时，可以方便地前往社区内的心理咨询室进行咨询，得到专业的指导和帮助。这种便捷的咨询方式有助于降低学生的心理压力，提高他们的心理健康水平。

2.开展多样化的心理健康教育活动

一站式社区作为大学生生活的重要场所，具有开展心理健康教育活动的天然优势。社区可以定期组织心理健康教育讲座、心理剧表演、心理健康知识竞赛等活动，吸引学生参与其中，提高他们的心理健康意识。这些活动不仅可以帮助学生了解心理健康知识，还可以增强他们的心理承受能力，促进他们的全面发展。

3.建立心理互助机制，增强社区凝聚力

在高校一站式社区中，学生可以组建心理互助小组或社团，通过互相分享经验、交流感受，共同面对和解决心理问题。这种互助机制不仅可以帮助学生更好地应对心理压力，还可以增强社区成员之间的凝聚力和归属感。同时，社区内的教师和管理人员也可以积极参与其中，为学生提供必要的指导和支持。

4.促进心理健康教育与日常生活的融合

一站式社区将心理健康教育与日常生活紧密结合起来，使学生在日常生活中不断接受心理健康教育的熏陶和影响。例如，社区内可以设置心理健康宣传栏，定期发布心理健康知识和信息；同时，社区还可以开展各种形式的心理健康主题活动，让学生在参与活动的过程中提高心理健康水平。

四、心理健康教育嵌入“一站式”学生社区的实践机制

尽管高校一站式社区建设在大学生心理健康教育中发挥了重要作用，但仍存在一些不足之处。例如，部分社区的心理咨询服务师资力量不足，缺乏专业的心理咨询师；同时，心理健康教育活动的形式和内容还需要进一步丰富和创新。针对这些问题，我们提出以下改进策略：

1.以制度建设为引领，打造育人新阵地

在“一站式”学生社区的空间规划下，高校应结合当前实际，完善心理健康工作的顶层设计。第一，构建完备的危机体系。将“一站式”学生社区纳入危机体系中，构建“学校—学院（系部）—社区—宿舍”危机干预与预防体系，将每一位高校学生纳入体系之下，形成精细化、精准化、可监测的心理健康网格。第二，构建完备的调研制度。高校应当建立一套心理需求调研制度，在新生入学前、学期报到前、临近毕业前，进行全覆盖的问卷调查，摸排学生不同阶段的心理需求，更有针对性地发现并解决学生的心理健康问题。第三，构建完备的活动机制。在“一站式”学 生社区，自上而下地发起活动，即由各学院（系部）牵头组织，招募社区学生参加，学生只需要在学生社区，即可参加系列活动，能极大提高心理健康教育的便利性与可触及性，强化心理健康教育的现实效果。

2.以氛围营造为基础，拓宽育人新格局

高校应积极探索和创新心理健康教育活动的形式和内容，对不同学院（系部）的学生社区进行专业化、个性化的布置，结合学生的兴趣和需求，开展更具针对性和实效性的活动。围绕生命教育、人际关系、情绪管理等主题定期探究自我的心理健康状况，并提供晚间心理支持服务，达成心理育人工作在学生社区的高效拓展， 提升心理健康教育工作的精细化与针对性。同时联动各部门、各学院（系部），针对不同时期的调研结果，围绕学生的需求和关注点，以学业困难学生、家庭贫困学生、心理问题重点关注学生、就业困难学生等，定制个性化心理服务，让他们足不出“社区”，便能享受高质量特色活动、多角度的学习计划制订等，实现心理健康教育工作的全覆盖。

3.以队伍搭建为抓手，形成育人新成效

在高校学生工作处的整体统筹下，心理健康教育工作嵌入“一站式”学生社区，应搭建一支高水平、专业化、职业化的学生社区心育工作队伍：以心理专任教师、兼职心理教师为主导，以辅导员为辅助，以校内各职能部门、各教学部为强有力后盾。同时，定期为学生“一站式”社区工作队伍组织心理健康专题讲座、培训，提升入驻队伍的专业性，真正找准高校学生的关注部分、关心话题；并为社区心育队伍建立配套的聘用、考核机制，让心理健康工作有保障、有依据、有参考。同时，打造一支宿舍心理委员队伍，并定期开展培训与引导，提高他们在宿舍、在班级开展多种形式的心理健康教育活动的能力，广泛地开展朋辈心理帮扶，助力网格化心理健康教育体系的形成。

4.以合作交流为纽带，构筑育人新平台

高校一站式社区建设应加强与校内外相关部门的合作与交流，共同推动大学生心理健康教育工作的深入开展。例如，可以与校医院、心理咨询中心等部门建立合作关系，共同开展心理健康教育和咨询工作；同时，还可以积极与社区、家庭等外部力量沟通协作，形成全方位、多层次的心理健康教育网络。

五、结论

高校一站式社区建设在大学生心理健康教育中具有重要的作用和优势。通过提供便捷的心理咨询服务、开展多样化的心理健康教育活动、建立心理互助机制以及促进心理健康教育与日常生活的融合等方式，可以有效地提升大学生的心理健康水平。然而，我们也应认识到当前一站式社区建设在心理健康教育方面还存在一些不足，需要进一步完善心理健康顶层设计、加强师资队伍建设、创新活动形式和内容以及加强社区内外的合作与交流。展望未来，高校应继续深化一站式社区建设，充分发挥其在大学生心理健康教育中的积极作用，为培养身心健康、全面发展的优秀人才做出更大的贡献。