为深入学习贯彻习近平总书记南粤考察重要讲话精神，推动南粤文化在儿童群体中的活态传承，广东白云学院“潮绘童薪”实践团于2026年7月至8月循习近平总书记足迹，赴广州永庆坊、潮州古城、汕头侨批文物馆等地开展社会实践。团队聚焦南粤文化“儿童化”传承这一命题，以“现状诊断—价值挖掘—模式验证—对策提炼”为实践路径，将广绣、英歌舞、工夫茶、嵌瓷、贵屿朥饼、侨批六项南粤代表性文化项目转化为儿童可感知的教育资源。

跨界集结，凝聚专业力量

      实践团由学前教育、汉语言文学、视觉传达、网络与新媒体等专业10余名学生组成，形成学科交叉、优势互补的实践力量。团队成员结合儿童教育能力、文化研究基础与创意设计特长，围绕“南粤文化+儿童教育”主题开展实践，将专业知识转化为服务文化传承的实际行动。

“潮绘童薪”实践团行前合影

（图片来源于广东白云学院）

深扎调研，探寻文化要义

团队循着习近平总书记考察广州永庆坊、潮州古城、汕头侨批文物馆的足迹，先后走进这三座城市的文化现场，对非遗传承人、幼儿园园长、一线教师、文化工作者等8人开展深度访谈，发放问卷110份，回收有效问卷108份。

“潮绘童薪”实践团2026年暑期调研路线

（图片来源于广东白云学院）

一路走来，广绣的精美、英歌舞的震撼、工夫茶的雅致、嵌瓷的绚烂、朥饼的香甜、侨批的厚重，一次次让队员们驻足惊叹。但惊叹之余，令人心忧的现实也随之浮现——绣娘守着空荡的工坊，英歌舞队里鲜见年轻面孔，很多孩子知道奥特曼却不知道家门口的嵌瓷是什么。南粤文化资源丰富，却在儿童群体中面临认知模糊、传播形式单一、教育融入碎片化的困境。一位非遗传承人感叹：“传承不是把东西放进博物馆就完了，得让孩子看得见、摸得着、喜欢上。”这句话，点醒了在场的每一个人。

“潮绘童薪”实践团2026年暑期访谈过程

（图片来源于广东白云学院）

沉浸体验，感悟精神内核

带着问题，团队放慢脚步，在每一个场馆里沉下去、蹲下来。

在广州永庆坊，广绣传承人飞针走线，一幅绣品要磨上十天半月，让“坚持”有了具象。在潮州古城，英歌舞者槌击如雨、进退如一人，无需言语便诠释了“合作”。工夫茶席前，从烧水到出汤，二十多分钟的等待只为那一小杯回甘，“耐心”二字在茶香中不言自明。嵌瓷博物馆里，废弃碎瓷片被匠人拼贴成绚丽的龙凤花鸟，“创造”就此获得新生。贵屿朥饼作坊中，刚出炉的饼分给街坊邻里，“分享”的喜悦写在每个人脸上。而在汕头侨批文物馆，泛黄批信上“见字如面”的墨迹，让“牵挂”穿越了很长的时光。

回到住地，队员们围坐分享这些触动。大家发现，有些词并不是刻意寻找的，是从那些场景里自己长出来的。最终团队凝练出六项文化的精神内核：广绣的“坚持”、英歌舞的“合作”、工夫茶的“耐心”、嵌瓷的“创造”、贵屿朥饼的“分享”、侨批的“牵挂”。

“潮绘童薪”实践团2026年暑期调研过程

（图片来源于广东白云学院）

IP转化，创新表达方式

凝练出精神内核之后，团队将工作重心转向成果转化，围绕“坚持”“合作”“耐心”“创造”“分享”“牵挂”六个关键词，探索如何将抽象的文化品质转化为儿童可感知的内容形式。

团队以IP形象开发为切入点，经过反复打磨，最终完成“潮绘家族”六个形象的设计——咚咚（英歌舞）、绣绣（广绣）、侨侨（侨批）、饼饼（贵屿朥饼）、盏盏（工夫茶）、麟麟（嵌瓷）。每个形象在视觉上保留了相应文化项目的辨识特征，整体风格贴合儿童审美，兼顾识别性与亲和力。

基于IP形象，团队同步推进内容与产品的开发。目前已编写完成六大主题24册原创绘本故事，并配套开发AR交互技术，实现纸质绘本与数字阅读的联动。此外，围绕IP形象设计开发的系列文创衍生产品也已成形，涵盖玩具、文具、生活用品等多个品类。

“潮绘家族”IP形象展板及部分文创衍生产品

（图片来源于广东白云学院）

躬身实践，验证转化成效

完成设计后，团队先后走进惠州市惠阳区淡水新蕾幼儿园、茂名市高州市平山镇智飞幼儿园、广州市黄埔区育蕾幼儿园、增城区朱村街道等幼儿园和社区开展教学实践，覆盖3至12岁儿童。课堂观察表明，“以故事承载价值”的转化策略有效降低了文化理解的门槛，儿童能在开放性问题驱动下形成表达观点、回应质疑、提供理由的思维习惯。

“潮绘童薪”实践团赴广州市增城区朱村街道开展教学活动

（图片来源于广东白云学院）

数字传播，扩大文化影响

在深耕线下教学的同时，团队同步拓展线上传播矩阵，用数字语言讲述南粤故事。围绕研习进程发布系列推文7篇，累计阅读量5000余次；制作“潮绘家族”IP宣传视频9条。其中，运用AI技术让6个IP形象“穿越”到广州、潮州、汕头三座城市实景中的动画《循足迹研文脉，以童心续薪火——研习南粤我们来啦！》播放量达5.2万次，专题视频《循足迹·青年说》播放量达3.2万次，收获“看到了青年一代的文化担当”“没想到非遗还能这样做”等大量正向反馈，视频总播放量达20.1万。此外，团队实践成果获《羊城晚报》、《南方+》等媒体报道，“潮绘童薪”的故事正在被更多人所知。

“潮绘童薪”实践团网络传播相关数据

（图片来源于广东白云学院）

成果沉淀，彰显青年担当

暑期实践结束后，团队将IP形象设计稿、AR交互绘本及配套课程方案系统整理，形成可推广的课程资源包，为后续幼儿园、小学与社区开展南粤文化教育提供可持续资源。同时，团队从政府、学校、社会、青年、技术五个层面提出对策建议，为南粤文化“儿童化”传承提供可参考的实践方案。

从永庆坊的绣架到潮州古城的茶盏，从侨批馆的信笺到幼儿园的课堂，广东白云学院“潮绘童薪”实践团以专业与童心，将南粤文化转化为可感可知的故事与形象。传承不在远方，而在绘本、IP与课堂上高举的小手中。此次实践，团队深切感悟到，习近平总书记“保护好、传承好、利用好”的嘱托，正落在儿童好奇的眼神与文化转化的创造之间。未来，团队将继续深耕南粤文化“儿童化”传承，以童心续薪火，照亮文化的前行之路。