携手同行 绘就乡土文化与乡村教育新篇章

随着国家乡村振兴战略的稳步推进，乡村教育与文化的振兴已跃然成为社会各阶层共同关注的焦点。来自杭州师范大学经亨颐教育学院的“地方创生”助力乡村教育发展小分队以实际行动践行使命，于7月22日走进浙江省嘉兴市海宁市许村镇科同村与荡湾村，深入探访散发着古老韵味的村落，展开了为期3天的“三下乡”实践调研之旅，旨在通过实地考察与访谈，深入洞悉乡村文化资源在教育中的运用现状。本次实践采用深入走访、参观学习与实地调研等形式，不仅聚焦乡村振兴的宏伟蓝图，更深入探讨了乡土文化在乡村教育中的利用情况，为乡村教育的优化策略提供了丰富的素材与灵感，同时，希望能够为乡村基础教育的优质发展贡献出一份力量。

一、研游科同村，探寻乡土文化

实践探访的第一天，小分队队员联系到了科同村的场馆管理员——一位当地村民老奶奶。在她的带领下，队员们走进科同文化礼堂、海宁珩瑆运河农耕文化民俗馆、徐九斤电影乡村纪念馆等承载着丰富乡土文化资源的场馆。交流中得知，科同村始终坚持因地制宜，充分彰显地域特色，深入挖掘传统文化、历史传承以及乡愁记忆，精心建设了具有地方特色的博物馆等，同时，科同村还会定期举办富有乡土文化的节日。

图为队员参观科同村农耕文化民俗馆。凌心怡供图。

近年来，科同村围绕“文化+产业+生态”，大力实施乡村振兴，积极发展美丽经济。为留住乡愁记忆，科同村凝聚提炼了“红色文化”“非遗文化”“书画文化”“乡愁文化”“电影文化”等多元元素，吸引了众多游客前来游玩，其中不乏附近小学的学生。

管理员介绍，每到暑期，都会有许多小学生前来研学乡土文化；在日常节日期间，也有不少小学生自发来到科同村，体验和感受别样的节日氛围。而其中尤为突出的便是小分队队员参观的民俗馆和乡村纪念馆。在徐九斤电影乡村记忆馆，小分队的队员看着承载着乡村历史的胶卷，仿佛穿梭在往届乡村电影文化节之中，开启了一场跨越时空的乡村文化之旅；在海宁珩瑆运河农耕文化民俗馆，那些珍贵的展品仿佛一本本生动的教科书，向小分队队员讲述着这方水土文化的往昔过去。实物资料的陈列，使乡土文化得以具象化呈现，这不仅为学生提供了一个更近距离感受乡土文化的途径，更激发了孩子对家乡的热爱，引导学生深入了解乡土文化，培养学生的文化素养和人文精神，助推乡村教育发展。

图为队员参观徐九斤电影乡村记忆馆。凌心怡供图

二、探访荡湾村，探索赋能经验

为深入了解乡土文化赋能乡村教育的现状，实践小分队来到了荡湾村。在这里，队员们见到了荡湾村的姚副书记，在与姚副书记进行深入访谈交流中，我们了解了荡湾村极具特色的乡贤文化——“五老”。

图为队员线下探访荡湾村。凌心怡供图。

“五老”作为乡村的乡贤代表，常常会利用村中的乡土文化资源在暑期开展一些“儿童友好”活动。荡湾村将自身的乡土特色渔文化和红色教育完美融合，邀请“五老”骨干讲解传统乡土文化，让青少年从传统渔文化中领悟到了党的伟大；所开展的以“学太极 承国粹 健体魄”为主题的青少年太极拳体验课程，不仅进一步推广和普及了太极拳健身运动，还让传统文化在青少年心中生根发芽；更有非物质文化遗产布贴画，将安全教育与画相结合，以画说安全，开展了传统手工艺制作等一系列文化体验活动。

姚副书记表示，在未来，荡湾村希望能与学校达成合作，将这些渐渐“消失”在人们眼前的乡土文化充分利用起来，好好传承下去，让孩子们深切感受到对自己乡村文化历史的认同感与归属感。

图为队员与姚副书记访谈交流。凌心怡供图。

三、深耕乡土文化，绘旅乡村教育

这个夏天，杭师大学子们用实际行动诠释了“勤慎诚恕，博雅精进”的校训，展现了新时代青年的责任与担当。对农村的深入探索，小分队对这些农村文化综合服务枢纽有了更好认识。集文化传播、教育学习、休闲娱乐与社交互动于一体的文化枢纽，正携同乡村小学一起编织着乡村教育的新篇章，全方位、多层次、多领域助推乡村振兴。

经由此次深入乡村的调研探索之旅，小分队的成员们体悟到，乡土文化是乡村教育中至为关键且不可或缺的重要组成部分。它宛如一座坚固桥梁，连接着往昔与未来，更是滋养下一代心灵的澄澈活水源头。正是基于这样的认识，小分队的成员们更加坚定了挖掘与整合乡村文化资源的决心与信念。他们将继续致力于乡土文化的发掘，充分借助现代教育技术的强大力量，促使乡土文化在乡村教育中绽放出更为璀璨的光芒，进而有力助推乡村教育的蓬勃发展，为乡村注入崭新的活力与无尽的希望。

因此，在未来的日子里，小分队队员们将继续深入乡村、贴近实际，以更加饱满的热情与更加专业的态度，投入到乡村文化资源的挖掘与整合工作中去。期望携手同行，绘就乡土文化与乡村教育新篇章！

通讯员：张婧奕 凌心怡