2024年5月，教育部专门下发《关于开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动的通知》，湖南大学高度重视，紧密围绕通知精神，全方位结合校情，以五育并举为指导原则，策划开展一系列丰富多彩的活动。通过悬挂横幅、宣传海报以及各类校园电子屏、微信推文等方式线上线下结合，多渠道宣传“首个全国学生心理健康宣传教育月”活动主题，强调“每个人都是自己心理健康的第一责任人”，营造了浓郁和谐的校园心理育人氛围。

学校各学院宣传组图

赓续书院文脉 提升“心”修养

学校致力于擦亮“两个结合”先声地品牌，充分挖掘书院文化、湖湘文化 、革命文化“富矿”中蕴含的育心功能，不断将优秀传统文化有机融入到心理健康教育中，不断引导学生坚定理想信念、涵养品德修为。“湖大学工”微信公众号专题开设“岳麓书院先贤语录一百则”专栏，引导学生见贤思齐、明心见性，通过阐释岳麓书院先贤在求知育人过程中的“金玉良言”，滋养学生心灵、涵育学生品行，取得了良好的反响和成效；开展“大麓开讲”对话活动，复现岳麓书院“朱张会讲”的形式，以王阳明“知行合一”、张栻“君子不器”等先贤思想为话题进行讨论，回应同学们当下的成长困惑，引导同学们不断完善自我人格；开展“讲述书院故事，赓续千年文脉”湖南大学实景模拟演讲比赛，弘扬传承岳麓书院优秀传统文化，充分发挥湖南大学得天独厚的传统文化区位优势，引导学生以德修身，以德修心。

岳麓书院先贤语录一百则

“大麓开讲”对话活动

同学们在岳麓书院参观学习

“讲述书院故事，赓续千年文脉”湖南大学实景演讲模拟演讲比赛

广邀大咖开讲 启迪“心”智慧

学校广邀多位专家学者，面向全体师生开展富有针对性的心理健康教育，提升师生“心”智慧、“心”能力。学校推出“悦读—劝学·导学·乐学”荐书专栏和“心灵奇旅共读会”，引导同学们“好读书”“读好书”；组织学生在“中国大学生在线”平台线上学习“阳光青春”大学生心理健康大讲堂精品微课，学校“麓山心语”网络工作室依托“湖南大学心理健康教育中心”微信公众号，定期推出“心理小课堂”精品微课，帮助师生学习掌握心理学知识，培养学生自立自强、敬业乐群的心理品质；邀请各方向、各层面心理专家、宣讲“大咖”，线下开展“你的睡眠，还好吗？”“朋辈互助的心理社会支持”等“知心讲坛”主题讲座，普及心理健康常识，提升学生心理健康素养；针对学生工作队伍，开展“学生成长辅导会谈技巧”“短程焦点问题解决的思维与策略”“高校学生心理危机预防与干预”等“赋能计划”专题培训，拓展专兼职辅导员、班主任和研究生导师队伍的心理工作视野，提升心理育人能力。

心灵奇旅共读会

学工和研工线上推出“阳光青春”大学生心理健康大讲堂精品微课

“心理小课堂”精品微课

“你的睡眠，还好吗？”主题讲座

“朋辈互助的心理社会支持”主题讲座

“学生成长辅导会谈技巧”专题培训

“短程焦点问题解决的思维与策略”“高校学生心理危机预防与干预”专题培训

共享运动盛宴 释放“心”活力

学校充分发挥开放式校园和“依山傍水”的环境优势，紧扣学校心理教育对象特点，开展丰富多彩的体育活动，引导学生享受运动快乐，舒缓学生心理压力。充分利用与校园交织交融的公园、湿地、河堤步行道，开展“健康同行 筑梦未来”铸魂塑体打卡健身跑比赛，鼓励同学们“走出寝室、走出教室”，感受户外运动的乐趣，实现身体与心灵的双重提升；开展“微爱·筑梦”校园趣味运动会，设置“勇往直前” “携手并进” “众志成城” “趣味飞盘” “万众一心” “趣味拔河”等六个团体项目，帮助学生释放学习压力，增进情感交流，提升团队合作能力；面向全体师生开展春季定向运动大赛，培养同学们的耐心和毅力，增强学生在遇到挑战和困难时的应对能力和抗挫能力；开展乒乓球、羽毛球等各项球类比赛和“青春热跑”活动，点燃同学们的竞技热情、青春活力，塑造健全的心理素质、培养积极乐观的人生态度。

“健康同行 筑梦未来”铸魂塑体健身跑比赛

“微爱·筑梦”校园趣味运动会

春季定向运动大赛

举办乒乓球等各项球类比赛

浸润艺术魅力 丰富“心”体验

学校积极开展艺术美育活动，引领同学们走进美的世界，提升审美素养，在美的氛围里丰富“心”体验，不断增强发现美、理解美、感受美、创造美的能力。学校组织开展心理情景剧大赛，让同学们通过情景剧表演进行自我探索，剖析内心世界，激发创造潜力，丰富心理情感；开展心理微电影比赛，让同学们通过微电影艺术创作表达和释放内心感受，引发情感共鸣，促进个人成长；由校艺术团牵头，开展“青春麓鸣”系列活动，包括舞蹈专场、合唱专场、演奏专场等多种形式，在学生下课的必经路段和学生居住的生活园区定期开展路演，在学生居住的生活园区，开展舞蹈专场、合唱专场、演奏专场等系列汇演活动，让艺术之美与学业学习、社区生活无缝对接、完美结合，陶冶学生情操，滋养美好心灵。

心理情景剧大赛

心理微电影大赛

“青春麓鸣——室外音乐节”

学校艺术团各类演出图

躬行劳动教育 拓展“心”实践

学校致力于通过丰富的劳动实践活动，增强学生动手能力，让同学们在辛勤耕耘中体验劳动的艰辛与快乐，感受劳动的魅力和价值，在劳动实践中进一步拓展心理实践内容，提升责任意识、团队精神和解决问题能力，促进身心全面发展。学校学工、后勤积极联动，组织学生躬耕劳作培育花田，引导同学们在园艺活动中放松身心，在与大自然连接中感悟生命的成长力量；面向全体学生开展“勤工学院”“校园公益岗”等活动，让学生在劳动实践中实现自我管理、自我服务、自我教育；根据不同学院不同专业组织开展金工实践、下乡实践活动，通过零件打磨、电器检修等形式培养同学们的动手操作能力，让学生走进社区、走近乡村、走到田野，在劳动实践中感受生活的美好，达到磨炼学生心智、缓解就业压力困惑以及增强克服困难的信心与能力的目的，真正做到知行合一、全面发展。

同学们在参加园艺活动

勤工公益岗助力交通疏导，共筑文明出行新风尚

同学们在金工实习现场

班主任带同学们到乡村开展劳动实践

同学们在参观藠头种植基地

图片均由湖南大学提供