怎么开口，如何追问？快随小中兄妹一起走进钟老师的采访课（摄影：朱鲜艳）

校网通站学生记者们认真聆听讲座（摄影：朱鲜艳，小中由即梦AI生成）

　　“采访路上，最常卡住你的是哪一步？”10月27日，厦门大学嘉庚学院人文与传播学院钟炳祥老师以“怎么开口，如何追问？——采访破冰与提问技巧”为题开讲，带着校园记者一步步走近采访对象、挖掘鲜活的一手素材。值得一提的是，本场讲座是厦门大学嘉庚学院校网通站举办的2026校园媒体人进阶计划系列讲座之一。

钟炳祥老师带着校园记者一步步走近采访对象、挖掘鲜活的一手素材（摄影：朱子妍）

　　钟炳祥曾担任海峡导报社首席编辑、副主任，拥有多年一线新闻从业经验和教学经验。本场讲座聚焦采访现场突发、尴尬的现实难题，围绕破冰之道、提问技巧、追问方法三步展开。

第一步：破冰，从准备开始

　　“破冰不是临场发挥，是准备出来的。”钟炳祥建议校园记者们，开口之前先搞清三件事——准备什么、找谁问、问什么。他结合两则亲历案例告诉大家，采访前必须做好四项准备：收集背景资料、确定采访对象、预设问题、调试设备。

　　选取采访对象，同样是准备中不可省略的一环。钟炳祥强调，采访对象应当覆盖当事人、利益相关方、管理方、旁观者四类，“不要只盯着一个人”。他强调，同一个新闻，见不同的人要问不同的话；只有把多方说法交叉核对，才能还原事件的全貌。

第二步：第一句话决定采访的走向

　　“你是在采访，还是在审问？对方一开口，就已经知道了。”钟炳祥指出，第一句话决定了整场采访的走向，而破冰的本质，是消除对方的戒备，让他从“被审问”的状态，变成“和你聊天”的状态。

　　“戒备从哪里来？”他剖析了四个来源：身份压力——“记者”这个身份本身就让人紧张；未知恐惧——不知道你要问什么、会写什么；自我保护——怕说错话、怕被断章取义；时间焦虑——“我还有事，能不能快点”。

　　怎么破？他介绍了三种开场方式：一是赞美式，真诚赞美对方做过的事、取得的成绩；二是请教式，把自己放在学习者的位置向对方请教；三是共鸣式，从共同的经历、感受切入，拉近距离。他提醒大家要避开三类误区：一是直接进入“记者—受访者”模式；二是过度寒暄；三是以自我为中心。

　　“采访不是求对方配合，而是为对方说话提供一个出口。”他希望大家记住在采访时，把“我需要你配合”，换成“你的经历值得被更多人听见”。

第三步：好素材是追出来的

　　“好素材不是问出来的，是追出来的。对方说‘还好’的时候，你要追的是‘还好’背后的故事。”钟炳祥介绍了细节追问、对比追问、层层追问、验证追问等技巧。他点明三个必须及时追问的节点：受访者谈及关键情节时、刻意回避核心问题时、前后表述出现矛盾时。采访不是按问题清单念稿，要学会倾听，随时调整提问方向。

　　钟炳祥反复强调新闻真实性：当事人表述带有立场，旁观者存在信息盲区，管理方发言带有口径。只有整合多方说法、相互印证，才能接近事实真相。在他看来，采访的本质，从来不是机械问答，而是陪伴受访者梳理经历、完整讲好故事。

面对面交流，校网通站学生记者踊跃发问（摄影：朱子妍）

悉心讲解，钟炳祥老师引领学生记者走好新闻之路（摄影：徐稚颜）

　　“钟炳祥老师用鲜活真实的案例完整展示采访流程，教会我如何破冰开场。我对采访的理解，从简单问答转变为有温度的平等沟通。”听完讲座后，日语学院2026级学子蔡璐枫深有感触。人文与传播学院2025级学子胡佳慧也表示：“钟炳祥老师的讲解，让我对采访和文稿撰写有了新理解，也解开了新闻素材取舍上的疑惑。”

讲座干货满满，校网通站学生记者收获颇丰（摄影：朱鲜艳）