今年暑期，4000余名西安科技大学学子背起行囊，走出校园，奔赴祖国各地。41支校级专项实践团队，从西部边疆到东部沿海，从矿井深处到科创高地，从乡村田野到政务一线，足迹遍布大江南北。

这不是一次简单的暑期实践，而是一场将思政“小课堂”融入社会“大课堂”的深度探索。立足煤炭行业特色和学科专业优势，西科人以大地为课堂、以实践为教材，在行走中受教育、长才干、作贡献。

方向之问、初心之问、信仰之问、传承之问——四个维度，四重叙事，共同记录下一堂行走的“大思政课”的西科“大实践”。

01 方向之问：产业一线如何校准成才坐标？

走出象牙塔，才知天地宽。当课堂理论遇上产业真实，当专业学习对接市场需求，青年学子的成才方向如何校准？

西科的答案是：一头扎进能源行业深处，一头奔向新兴产业前沿，在产业一线完成从“我以为”到“原来是”的认知升级。

煤炭行业是西科的根脉。学校连续四年开展“青春筑梦煤海 能源强国有我”赴煤炭类企业专项社会实践。今年，11支团队奔赴甘肃、宁夏、内蒙古、新疆、四川5省7市12家煤矿企业，实地观摩千万吨级现代化煤矿生产技术，切身感受煤炭行业智能化、绿色化、低碳化转型成果。

这不是走马观花的参观，而是一场深刻的认知革命。过去，“煤矿”二字在许多学生心中意味着艰苦与落后。而今，智能化采煤工作面、绿色矿山、低碳转型的生动实践，彻底打破了刻板印象。

能源与矿业工程学院和马克思主义学院发挥学科融合优势，将长征沿线红色资源与能源产业调研有机结合，让学生在追寻红色足迹的同时，实地调研能源产业转型现状与人才需求。

测绘科学与技术学院依托测绘遥感、地理信息技术，深入陕北曹家滩、杭来湾等煤矿，探索测绘技术在智慧矿山、低碳治理中的应用路径。

新兴产业是西科的翼展。今年首次开设的“青春聚力前沿 科技强国有我”赴东部科创集聚区专项社会实践，9支团队分赴8市15家专精特新“小巨人”企业，走进新一代信息技术、人工智能、生物医药、新材料等前沿领域。

通信与信息工程学院在广东利元亨观察“技术立业”转型路径，管理学院实践团在深圳华强北感受“全球AI策源第一街”的科技活力，化学与化工学院在生物医药研发中心见证从实验室到生产线的全链条创新。

安全科学与工程学院实践团紧扣“挑战杯”揭榜挂帅专项赛调研需求，深入产业相近的企业一线摸排技术痛点，联合开展课题攻关。

机械工程学院结合历年学生就业分布，组织实践团继续前往湖州、绍兴等地，选取校友就业单位松德刀具、国家级专精特新“小巨人”企业东睦科大磁电等职能装备、精密制造类企业，校企深度座谈共谋人才培育路径。

人工智能与计算机学院等联合团队深入惠州、深圳科创高地，与企业技术骨干面对面交流，解锁AI赋能医疗场景的创新图景，直观感受大模型微调、知识图谱构建、多模态数据处理等技术在医疗AI产品中的核心作用，对AI从通用能力走向垂直深耕的产业逻辑有了具象认知。

材料科学与工程学院带着452名学生的就业意向调查走访企业，推动理论与实践深度对接。

电气与控制工程学院聚焦能源转型与智能制造，组织4个实践团分赴四省企业一线，观摩矿山电气运维、自动化调控、矿井安全智能监测等核心技术。在南通市人才服务中心，联合北京大学、华中科技大学等多所重点高校学生共同参与就业“咖”“扉”说——高校毕业生就业主题跨校交流研讨。

地质与环境工程学院走进宜兴，前往国家环保设备质量检验检测中心等多家企业实践学习，过程中，他们参与到苏澳青年交流活动，与苏州、澳门两地的大学生，围绕能源行业发展进行座谈交流。

从煤海深处到科创前沿，从传统能源到新兴产业，这样的实践设计，让学生既读懂了学校的行业根基，也看清了未来的产业方向。这不仅是一次专业认知的拓展，更是一场职业理想的校准。

当课堂上的公式定理在生产一线找到落点，当书本里的产业趋势在企业车间变成现实，成才的坐标，便在脚下的大地上愈发清晰。

这是一堂校准方向的成才课。

02初心之问：基层田野如何厚植为民情怀？

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。青年学子如何在基层读懂“人民”二字？专业所学如何服务群众所需？

西科的答案是：把课堂搬到群众身边，把论文写在祖国大地上，在田野乡间和政务岗位的双重实践中，厚植为民情怀、践行初心使命。

乡村是最好的课堂。理学院自2025年与长武县妇联建立关爱协作关系，68名在校学生与当地68名留守儿童结成固定帮扶对子，坚持每两周通过电话或微信沟通联络，近一年来，这份跨越距离的守护从未间断。理学院本次实践的突出亮点，是将运行近一年的长武留守儿童“一对一”线上帮扶项目从云端落到实处。实践期间，实践团将线上情谊延续至线下，深入结对儿童家中走访，与孩子和家长面对面交流。

长武县妇联主席高洁代表县妇联，向我校“青春践行服务初心 行动温暖留守童年”社会实践团授予印有“丹心呵护留守稚子 大爱情暖鹑觚少年”字样的锦旗，对实践团暑期深入社区关爱留守儿童的工作致以由衷感谢。

校党委书记来兴平、副校长李迎波赴咸阳市长武县走访慰问实践师生，勉励同学们紧扣基层需求发挥专业所长，用心服务乡村儿童成长。

理学院、人文与外国语学院、艺术学院联合组队，融合数学、文学、艺术等多学科力量，面向留守儿童开设综合性乡村课堂，用数理趣味科普、创意绘画、手工创作点亮孩子们的暑假。

人文与外国语学院依托教育部“推广普通话”专项项目，深入重庆城口县、巫溪县开展推普助力乡村振兴活动，结合汉语言文学、法学专业优势，面向村民开展语言国情调研、职业技能培训与普法宣传，以“以语育人、以语兴村、以语聚力”的理念助力乡村发展。

学工部“西科胡杨·筑梦兴疆”支教团远赴新疆生产建设兵团第六师军户农场，紧扣农场少年成长需求，打造学业辅导、红色教育、素质拓展、国防教育相结合的多元课堂，从关中平原到天山脚下，跨越千里的不仅是距离，更是一颗服务边疆的赤子之心。

政务是最好的历练。学校积极搭建政务实践平台，择优遴选50余名学生走进省、市、区（县）、镇各级政府机关，参与文稿撰写、基层调研、政务服务、活动组织等工作，从旁观学习到上手实操，在实干中读懂基层治理的逻辑。

通信与信息工程学院学生朱子忆在临潼区委统战部见习后感慨：“'人民利益高于一切'不是抽象的理论，而是体现在守护群众安全、服务百姓生活的每一件实事中。”管理学院学生何欣怡在犍为县政府见习时说：“以前觉得政策离我很远，现在才知道，每一份公文背后都连着千家万户的冷暖。”

建筑与土木工程学院实践团围绕梯田建设、高标准农田与盐碱地治理、传统村落保护等课题深入调研，引导学生深刻理解“藏粮于地、藏粮于技”的内涵。通信与信息工程学院联动临潼区派出所开展法治禁毒专项实践，深入社区举办儿童科普、入户普法、反诈教育等活动，助力基层平安治理。

从留守儿童的课堂到政务大厅的窗口，从天山脚下的农场到秦巴山区的田野，基层实践的意义，从来不是“我为基层做了什么”的单向输出，而是“我从基层学到了什么”的双向成长。当青年学子把脚步踩进泥土，把目光投向群众，“人民”二字便不再是课本上的概念，而是有了温度、有了重量、有了具体的模样。

这是一堂扎根泥土的为民课。

03信仰之问：红色足迹如何铸牢精神根基？

理想信念教育，最怕流于形式。如何让红色教育从“听过”到“悟过”，从“走近”到“走进”？

西科的答案是：坚持“红墨育人”理念，让青年学子在红色足迹中追寻信仰之光，在革命精神滋养下筑牢思想根基，让信仰的种子在行走中生根发芽。

能源与矿业工程学院和马克思主义学院赴吴起中央红军长征胜利纪念园、银川市委党校、会宁红军会师旧址开展红色研学，在长征旧址和党校课堂打造富有能源特色的实景思政课。依托“红言小剧场”，学子们在会宁会师旧址上演红色话剧《长征记忆》，化身剧中角色，以沉浸式演绎重温长征峥嵘岁月。当课本上的文字变成脚下的土地，当历史的回响穿过岁月抵达耳畔，信仰便不再是遥远的符号，而是可感可触的精神力量。

测绘科学与技术学院实践团走进绥德县郝家桥革命旧址、陕北红色藏品陈列馆，追寻西北革命足迹，研读李子洲等先驱传播马克思主义的珍贵史料，对照转战陕北战略地形图感悟先辈战略智慧。一张泛黄的地图、一封手书的信札、一件布满弹孔的衣物——这些带着历史温度的实物，比任何说教都更有力量。

各学院将红色教育融入实践全过程，组织学生走进延安、徐州、惠州、乐陵等地的红色教育基地，通过研读红色史料、瞻仰革命旧址，在边走边学边悟中传承红色基因、汲取奋进力量。红色教育不是孤立的环节，而是贯穿社会实践全过程的精神主线——在煤矿一线，红色精神与能源报国的使命同频共振；在乡村田野，红色传统与为民服务的初心交相辉映；在科创前沿，红色基因与科技强国的担当相互激荡。

红色教育的本质，是一场跨越时空的精神对话。当青年学子站在先辈们曾经战斗过的土地上，读着他们读过的书，走着他们走过的路，信仰便完成了最朴素也最深刻的传承。不是被告知“应该相信什么”，而是自己亲眼看见、亲身体悟到“为什么值得相信”。这种从“要我信”到“我要信”的转变，正是红色教育最珍贵的成果。

这是一堂穿越时空的铸魂课。

04传承之问：校友力量如何激活奋进动能？

榜样的力量是无穷的，但如何让校友故事从“听过”变成“学到”，从“感动”变成“行动”？

西科的答案是：深挖校友资源，将校友奋斗故事转化为思政教育的生动教材，构建“实践寻访—素材沉淀—常态化育人”的长效机制，让榜样力量可感可知、可学可及，在代际传承中激活奋进动能。

校友是最生动的职业教材。电气与控制工程学院持续发挥“信捷班”共建平台和校友资源作用，校长邓军一行看望慰问在无锡社会实践的学生及无锡信捷电气校友代表，勉励实践团走进产业一线读懂专业、读懂行业，从校友扎根行业、潜心深耕的实干作风中汲取成长力量。

能源与矿业工程学院与马克思主义学院联合组织学生赴华亭煤业集团向校友“取经”，校党委副书记陈春林一行带队与校友代表座谈，围绕在校学习经历、职场实战经验为人才培养建言献策。校友们勉励实践团从学好专业课做起，扎根一线锻炼成长。

校友是最鲜活的成长样本。建筑与土木工程学院联合实践团走访各地优秀校友，面对面记录奋斗历程，录制系列成长纪实素材，将鲜活真实的校友故事转化为职业教育、学风培育和思政教育的本土教材，构建“实践寻访—素材沉淀—常态化育人”的长效机制，在校内营造崇尚实干、争先奋进的浓厚氛围。一堂堂“校友成长课”，以真实故事传递工匠精神与奋斗底色，让榜样力量具体可感。

校友育人的深层逻辑，在于“可及性”。与那些遥不可及的名人榜样相比，校友是“看得见、学得到”的身边人。他们也曾坐在同一间教室，也曾面对同样的专业困惑，也曾经历同样的职业迷茫。当校友用自己的亲身经历告诉学弟学妹“这条路我走过，这样走能走通”，榜样的力量便完成了从“仰望”到“对标”的转化，从“感动”到“行动”的跃迁。

更重要的是，校友育人不是一次性的活动，而是一种可持续的育人机制。从暑期实践中的校友访谈到日常的校友成长课，从企业里的校友导师到校园里的校友讲座，西科正在构建一条完整的校友育人链条——实践中寻访校友、返校后传播故事、常态化融入教学，让校友资源真正成为思政教育的“活教材”。

一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。校友的今天，就是学子的明天。学子的成长，就是学校的未来。在代际传承中，奋斗的精神接力传递，奋进的力量不断生长。

这是一堂接力奋斗的奋进课。

四堂行走的课，四重成长的叙事。

从产业一线到基层田野，从红色足迹到校友故事，西科的“大地课堂”，走的是脚下的路，铸的是心中的魂。

方向在产业实践中校准，初心在基层服务中厚植，信仰在红色教育中铸牢，力量在代际传承中激活。

思政课的本质，是帮助青年回答“成为什么样的人、走什么样的路”的根本问题。

这个答案，不在教室里，而在大地上。不在书本中，而在行走中。