被“真理的味道”盯上的校园达人有多酷？

浙江海洋大学顾国航的答案是

把螃蟹做成永恒的艺术

他的手曾被泡得发白

他的牙刷曾为刷净一只螃蟹而“秃头”

他说想让每一只标本都“青春永驻”

这个与螃蟹“较劲”的研究生

到底有什么故事？

在浙江海洋大学海洋生物博物馆的标本室里，研究生一年级的顾国航俯身于工作台前，手中托着一只刚刚完工的锈斑蟳标本。头胸甲宽阔如掌，螯足强劲有力，好像仍带着深海的气息。

“这只花了我21天。”他轻声说道，目光始终没有离开手中的标本。21天，对许多人而言，不过是寻常的一个月。但对顾国航来说，却是一次从采样、掏肉、整姿、干燥到装盒的完整旅程——是一个生命，以另一种形式“重生”的过程。

从本科的“海洋科学”大类到研究生阶段的“海洋生物学”，从第一次制作标本“惨不忍睹”，到作品被多家机构收藏、被央视报道，顾国航的大学四年，就像一段不断驶向深海的航程。如今，他选择在本校继续攻读研究生，开启新的科研征程。而他手中的螃蟹，正是他渡越青春之海的那一叶小舟。

“我像钻进了电视里”

“我从小就看科教频道的海洋纪录片，尤其是讲到虾蟹的时候，我简直像钻进了电视里。”

顾国航是江苏盐城人，生于黄海之滨。童年的他，总爱蹲在电视机前，看那些色彩斑斓的海洋生物在屏幕中游弋。他说，那时常常“钻进电视里”，想象那些小生灵就在身边。

这份童年的迷恋，让他在进入浙江海洋大学后，毫不犹豫地选择了海洋生物方向。大一时，他加入海洋生物协会解说部，从此与海洋生物博物馆结下不解之缘。也是在这里，他第一次见到那只甘氏巨螯蟹——体型庞大，姿态威严，似乎带着深海的神秘与力量。

“我被震撼到了，”他说，“不只是因为它大，更因为它被制作得那么生动，就像还活着一样。”

那一刻，他萌生了一个念头：我也要做出这样的标本。

“手都被泡得发白”

于是，他从最简单的蟹类开始尝试。第一次制作并不顺利：“我把钳子弄断了，封胶时又带进气泡，做成了一件疵品。”但他没有放弃。掏肉、整姿、干燥、喷漆、装盒……他反复练习，常常一坐就是五六个小时，手被泡得发白，也只是擦一擦继续。还有一只棱蛛蟹，体表覆盖着厚厚的藻类和海绵，他花了半天时间才清理干净，“把牙刷刷秃了”。

“你不能急，得像对待朋友一样对待它。”他逐渐总结出不同体型蟹类的制作流程。大型个体需要仔细掏肉后酒精浸泡，中小型则可直接浸泡后再处理内脏。而“整姿”这一关键步骤，他有着自己的理解：“既要保证特征鲜明，也要生动立体。比如蜘蛛蟹，我会垫高它的腹部，让它看起来更有层次感。”

如今，他已收集六十多种螃蟹，制作上百件标本，其中不乏被浙江海洋大学博物馆、青海囊谦第二小学、舟山东极生态站等机构收藏的作品。其中一只锈斑蟳，更是被舟山博物馆收藏并展出。“看到它们在不同的地方继续‘讲述’海洋的故事，我觉得特别兴奋。”

“能激发一个孩子对海的兴趣就是值得的”

2022年夏天，顾国航随学校支教队前往青海囊谦第二小学，开展为期一个月的海洋科普支教。

那里的孩子大多从未见过海。顾国航带着亲手制作的标本，站在讲台上，用最简单的语言，讲述海洋的奥秘。

“他们眼睛亮亮的，听得特别认真。”

他不仅讲解，还教孩子们触摸鲨鱼皮、认识鳃裂，甚至用舟山本地菜“醋溜鲨鱼羹”来解释鲨鱼肉的独特风味。孩子们听得入神，他也讲得投入。

临走那天，孩子们堵在教室门口，带着哭腔说：“老师不要走。”一个小女孩，作为班长，带着全班起立送别，哭红了眼睛。

“那一刻，我觉得一切都值得。”

他捐赠的标本，至今仍留在那所高原小学。有人说，这些标本对高原孩子“没有实际用处”，但顾国航不这么认为：“能激发一个孩子对海的兴趣，让他走到海边来看看祖国的大好河山，就是值得的。”

从海洋生物协会成员到委员长，从讲解员到团队负责人，顾国航在角色变换中不断成长。他不仅成为全国科普教育基地讲解团负责人，还积极组织海洋生物协会开展各类科普活动，成为中国科协“翱翔之翼”大学生科技志愿服务队的一员，每年参与海洋科普进社区等志愿服务十余次。2024年，他的原创科普作品还刊登于《小学生时代》，让海洋知识触达更多心灵。

“我想让标本‘青春永驻’！”

在科研方面，顾国航同样步履不停。他参与多项学科竞赛，荣获全国大学生生命科学竞赛三等奖等荣誉，并在长江口联合实习汇报中获一等奖。这些经历让他更坚信：“多学科交叉是未来科研的必经之路。”

在科研与竞赛中积累的经验，让顾国航更加意识到标本不仅是艺术的呈现，更是科学的载体。他注意到，目前国内干制标本在保存过程中普遍存在褪色问题，多年之后，那些曾经鲜艳的甲壳、斑斓的斑纹，会随着时间渐渐失去光彩。“色彩本身就是生物的重要特征，是它们活着时的语言。”他说。

因此，他不再满足于制作出形态完整的标本，而是开始思考：如何才能让它们持久保持“最初的模样”？“我想探索一套前沿的保色技术，让标本不只是‘保存’，而是真正‘青春永驻’。”

作为研究生，他计划继续深耕标本制作，并尝试向鱼类标本等领域拓展。“标本是形态学分类的基础，是科研的起点，更也是海洋记忆的载体。”在他看来，这不是一项孤立的手艺，而是一门值得传承、也亟待创新的科学。“有人觉得做标本传统、过时，但我认为，越是基础的东西，越需要有人坚守，也越值得用新的眼光去重新发现。”

有人问他，如何在大学期间做到这么多事？他说：“坚持你所热爱的，不负青春年华。海洋的广袤和深邃需要勇敢者不断劈波斩浪探索未知，去做一只征服海洋的信天翁。”

 

在他的世界里

海洋广袤　生命奇妙

而青春正是一条不断向深处航行的船

他以蟹为舟　以心为帆

在科学与服务之间

在学术与实践之间

找到了自己的航向

而他的故事正如那片他深爱的大海

依然广阔 依然深邃 依然在继续