初入校网通站，我便一头扎进了校园媒体的“练兵场”。作为技术编辑部部长，我的日常被资料收集、稿件撰写、文章排版填满，而“精准”与“细致”是我给自己立下的第一准则。

每一篇稿件的诞生，都要经过多轮“打磨”。收到初稿后，我会先逐字逐句通读，用铀媒工具反复查错，小到标点符号的使用、错别字的修正，大到语句逻辑的梳理、内容主题的连贯，都不放过任何一个细节。记得负责《榜样力量》系列稿件时，初稿中多次出现表述混淆，我不仅逐句核对修正，还翻阅了学校公众号上的报道，确保表述统一；文中的寄语部分，我逐一与获奖同学确认准确性。审核排版时，我对格式有着近乎苛刻的要求：标题字体的统一、正文行距的设置、段落的缩进，就连配图的尺寸比例，都严格按照标准调整，该系列文章最终以清晰的版式、精准的内容，成为校网通站的“优质稿件”，我也以通讯员身份署名发布。

（文章排版）

发布环节同样容不得半点马虎。每次推送前，我都会逐段检查内容，对照平台审核词清单排查敏感表述，确认是否符合宣传规范。标签的选择更是精心琢磨，除了校园行等核心标签，我还会结合文章内容、参考平台热度榜标签趋势添加自定义标签，力求提高推文阅读量和互动量。

2025年9月，我接过校网通站学生负责人的担子，同时加入小中融媒工作室参与运营实习，肩上的责任更重了。运营中国大学生在线唐山师范学院校园号期间，我对我校参与全国大学生网络文化节的情况做出了总结报道，记录了我校学子踊跃参与、积极创作，以多元形式展现的创意活力与青春担当 。此外，我还策划并指导发布了“小中+重要节日”系列组图，其中《2025校园行：端午粽香飘万里，小中福语寄千般》组图，因较好地利用AI技术与传统文化做出融合，获评季度优秀案例，这份认可，成为我继续前行的动力。

在运营校园号的过程中，我发现传统纯文字内容的传播力逐渐减弱。“怎样让校园网络文化更有活力，更能吸引同学们的关注？”这个问题一直萦绕在我心头。

2025年，我带领校网通站团队大胆创新，推出“小中+重要节日”、“节气海报”系列内容。以重阳节组图为例，为了让“小中兄妹”形象更贴合节日特色，我们为“小中兄妹”设计了古风服装，背景特意做成节令景色，让“小中兄妹”的形象与真实场景贴合，内容更接地气。每一张海报的设计都历经波折：“小中兄妹”的动作姿势，色彩搭配的选择，都反复做出了调整，才能让最终效果更符合校园氛围。

（用PS制作海报）

这些作品不仅让校园号的互动量提升了40%，更让传统文化以青春化的方式走进同学们的生活。

校网通站与小中融媒工作室的时光，就像一台“成长加速器”，推着我不断突破自我。还记得刚加入校网通站时，我对着秀米编辑器的排版功能一头雾水，发布的第一篇推文因为格式混乱被反复退回；第一次用铀媒查错时，看着满屏的标注，心里满是挫败感。但我没有放弃，利用课余时间翻看校网通站过往的优质稿件，学习排版技巧；向工作室的前辈请教，掌握铀媒查错的核心要点；甚至专门整理了一本“运营笔记”，记录下平台审核词、标签选择技巧、稿件打磨方法等实用内容，如今这本笔记已经写满了大半本。

（运营笔记展示）

如今，我不仅能熟练把控校园号的运营节奏，还学习到了更专业的内容创作与账号运营方法，优化了团队的“三级审核制度”：初稿由通讯员自查，二稿由部门部长用铀媒查错并修改，终稿由我统筹审核排版，有效降低了稿件出错率。从只关注自己的工作任务，到统筹整个团队的发展；从害怕犯错不敢尝试，到鼓励队员“大胆创新，错了我们一起改”，角色的转变让我学会了换位思考与高效协调。而那些和伙伴们一起改方案、一起为了一个选题头脑风暴、一起庆祝作品获评优秀的日子，也成为了我大学时光里最珍贵的回忆。

（荣登校园号热度榜）

回望这段旅程，从校网通站的初出茅庐到小中融媒工作室的实践成长，我深知，校园媒体人的每一份收获，都源于对细节的打磨、对创新的追求、对热爱的坚守。希望学弟学妹们也能找到自己热爱的领域，别怕一开始的“不会”，每一次笨拙的尝试都是成长的阶梯；别怕过程的艰辛，那些付出的汗水，终会化为照亮前路的光。愿我们都能在自己的赛道上全力以赴，在青春的时光里，书写属于自己的精彩答卷！