鲤鱼送瑞，凤舞朝阳，遍寻古城内外，漫踏史迹遗风。七月六日，在当地负责人的带领下，华南师范大学国际商学院“海韵渔舞”实践团走进平海古城，开展为期八天的“三下乡”暑期社会实践活动，探寻“舞鲤鱼”、“凤舞”非遗文化踪迹。

在古城北门舞鲤鱼排练厅，省级非遗文化“舞鲤鱼”传承人彭卫清深入浅出地为实践团介绍了平海镇源远流长的“舞鲤鱼”历史，分享了他身为传承人与舞鲤鱼之间深厚的渊源。实践团针对“舞鲤鱼”文化传承形式及其发展现状与彭卫清进行了深入的访谈，面对“是否会担心后继无人”的问题，彭卫清表示，“总会有人的。”

 图为实践队成员采访“舞鲤鱼”传承人彭卫清  李盈璋摄

同时，实践团深入古城街巷，在东门理事会拜访了“凤舞”传承人黄广河。在与实践团的交流中，他亲切细致地阐述了“凤舞”艺术的起源与发展脉络，同时提出了“凤舞”表演传承与创新的新思路：“现在的舞台很大，五条凤站在上面略显单调，所以我们设想放十条凤，增添部分新角色，把场面撑起来。”此外，他还特别强调了中年妇女在凤舞传承中的重要作用：“我们鼓励并邀请中年妇女加入凤舞表演队伍，她们不仅学习能力强，且长期扎根于村落，能够将所学技艺传至下一代。”实践队还了解到，黄广河正尝试与平海附近的幼儿园进行合作，将“凤舞”表演内容通过幼师传授给儿童，以此扩大“凤舞”这一非遗文化教学与传承的规模。

图为实践队员采访“凤舞”传承人黄广河  李盈璋摄

图为实践队员体验“凤舞”服饰  李政霖摄

图为实践队员与“凤舞”传承人黄广河合照 李政霖摄

通过此次参访实践，队员们在收获丰富文化体验的同时，也对平海镇非遗文化的传承脉络、现状分析与宣传策略等方面有了更深刻的见解。在探访过程中，团队洞察到平海镇非遗传承面临的两大挑战：一是传承人的培养瓶颈，二是经济支持体系的缺失。据彭卫清透露，传统“舞鲤鱼”技艺的传承长期以来局限于平海镇西北村内部的年轻人，而除了唯一的“凤舞”传承人黄广河外，其他教授“凤舞”的老师都未掌握完整的凤舞技术知识。同时，由于“传承人”身份尚未获得与之相匹配的稳定职业岗位与经济保障，作为“传承人”的身份还未配套相关的稳定工作与收入来源，因而易出现“断代”、难以接续的情况。另一方面，实践团也注意到，平海镇在非遗文化的数字化保护方面尚显滞后，未能充分利用新媒体技术这一新兴科技成果的强大潜力，若能将之巧妙融入非遗保护实践中，不仅能够打破地域限制，拓宽传播渠道，更能在全国范围内吸引更多的关注与参与，为平海镇非遗文化的繁荣发展注入强劲动力。

目前，实践团依托平海镇特色非遗，结合其面临的传承与发展问题，不断积极与当地深化联系、取得合作。针对平海非遗数字化保护方面存在的不足，实践团已帮助当地政府建立多个新媒体账号，综合不同平台目标用户群特点为基础，充分利用当下大热互联网平台传播优势，通过发布特色非遗IP设计、渔歌采访视频等多样宣传手段扩大平海特色非遗文化对外影响力，吸引更多人认识渔韵、了解平海、走进非遗。

今后，“海韵渔舞”实践团将继续深入探索平海非遗文化魅力，与当地特色风物深度融合，尝试多元化、富有实践意义的创新方式驱动，线上宣传与线下体验设计相结合，开展非遗课堂宣讲、文创集章打卡等新兴文宣活动帮助扩展当地非遗文化融合传播路径，助推平海镇非遗文化产业振兴，彰显”百千万工程“中青年人的挺膺担当。