刘彦林

燕山大学理学院

2019级计算数学1班学习委员

中国共产党预备党员

推免至山东大学学习

他曾任燕山大学学生会办公室部员、理学院足球队队员，负责或参与过四项省级、国家级科研项目，获得过多项国家级竞赛奖项、校级奖学金与荣誉称号。他的大学生活中，求知和成长依然是主旋律。他说“我希望能通过知识回报国家和社会，这是我追求的人生价值。”

求知是一个认识自己、改变自己、接受自己的过程。

他说：在这个过程中我们会疲倦、会放弃、会贪图享乐、会质疑自己，但我们也会去反复地坚持、去不断地尝试、去担负更多的责任，让自己变得更成熟、更优秀。

因此，求知不仅是学习知识。他认为真正的大学教育更是应该教会学生如何成为完整且优秀的人。

他对此表示：我们的发展应该是多方位的，表达能力、交际能力、创新能力、生活能力等等。也许现在大学的评判标准比较单一，但我认为学习只是一小部分，去磨砺自己的性格和能力才是我们求知成长道路的重点。我想大学如此、工作如此，生活亦如此，因为不管是哪种方式和阶段，我们的人生总要前进。

谈到学习经验，刘彦林同学这样说，“实话说，我认为我的学业成绩没有特别出众，但在这里我愿意分享自己的一些学习经验。我觉得学习态度是根植于自己的价值观的，学习方法也是出于对自身的理解和摸索，所以观点不同也请大家理性看待。我对于学习的态度是把知识真正地学懂学会，而不是为了考试而学会。我比较排斥功利性的学习，我喜欢单纯而专注的学习状态。同时我很热爱自己学的东西，我想我在学习时绝大多数的动力都来源于此。”

生活节奏。正常有序的作息对学习很有帮助，规律的作息是保证学习时间和状态的前提。同时我们可以掌握自己的一天精神状态，在最高效的时候做创造性或是比较艰难的任务。

勤勉认真。我认为学习中最重要的就是勤奋、投入、持之以恒。

尤其是在学习的过程中，足够的投入会让我变得思维更活跃、效率更高。对于我而言，无论是大学的课内基础的知识，还是课外自己喜欢学的知识，都需要投入足够的时间和精力。

也许智商、天赋和状态会影响我们的学习方式，但我觉得无论是谁都需要有足够的付出相应的努力。

独立思考。如果说学习的基础是勤勉，那想进一步学好我觉得就需要独立思考。

独立思考问题、独立解决问题可能会很费时间，但它绝对值得。我认为独立思考是建立在理解之上的，它应该是具有批判性和创造性的，当你独立地去学习和理解时，你会发现书本和老师讲得有和你想得不一样的地方，要去质疑他们，丰富或是改进自己的思维和认识。同时，独立思考就会产生新的问题，而尝试去解决他们其实就是创新的过程。

也许激发一个人创造能力的方式有很多，但独立思考给我的帮助是最大的。

主动学习。独立思考是建立在知识含量丰富的基础上的，很多时候你会的越多，就越能激发出来更多的想法和观点。

其实课内知识很基础，有时候出于课时的限制还讲不完完整的一本书，这个时候就需要我们主动的学习。我学习了很多专业相关但课外的知识，这对我帮助很大，它让我能以不同的视角和高度去看待问题，也激发了我更多的创造力。从老师没讲完的一本书或是自己所热爱的知识开始主动学习，也未尝不是一种乐趣。

知识串联。在学习的过程中将知识串联起来也是我经常做的。

当我们主动去接触更多的知识后，就会发现他们其中各有关联，将知识全部串联起来并不容易，很多时候我们会因为理解不深刻、或是知识有漏洞无法完成，当我们不断的建立起自己脑海里的一个知识建构时，再进行思考和学习就会显得轻松很多。

在大学中我们应该有自己想要追求的东西，并且拼尽一切努力去追求它。

我们日后要回忆的大学生活既不是随波逐流混日子，也不是只单单被学校和老师管着、要求着做什么，而是挥洒青春汗水的拼搏岁月。

请大家坚定自己的信念，不要无所事事浪费时光，应当脚踏实地，一步步地去提升自己、去向着自己的目标努力，这样的大学生活才是我们应该有的样子！