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长春理工构建“三留三促”工作体系,助力2022届毕业生留省就业
长春理工大学校园网通站 党委宣传部2022-11-02
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长春理工大学构建“三留三促”工作体系,助力2022届毕业生留省就业

构建“三留三促”工作体系 

助力2022届毕业生留省就业




又是一年毕业季。长春理工大学积极践行振兴吉林、服务吉林的光荣使命,认真贯彻落实吉林省委书记景俊海“奋斗有我,‘就’在吉林”大学生创业就业报告会上的讲话精神及留省就业工作要求,将留省就业工作摆在2022届毕业生就业创业工作的重要位置。学校结合工作实际,构建了“三留三促”留省就业工作体系,千方百计提升毕业生留省就业的认知度与认可度,多措并举优化留省就业工作保障,努力为吉林振兴发展提供高质高效的人才输出和智力保障。




实施“三留人”行动,做好学生留省就业服务


1

开展政策宣传,以政策留人

3月,学校启动“奋斗有我,‘就’在吉林”大学生创业就业宣传季政策宣传活动,以常态化宣传的方式开展留省就业宣传。积极运用就业信息网、微信公众号等媒体渠道发布了吉林省、长春市、长春新区、吉林市留省就业人才政策及“创业有你,‘就’在吉林”宣传片。同时,通过“找吧理工”微信公众号向全校学生精准推送留省就业政策,推送人数达17763人。此外,制作以“奋斗有我,‘就’在吉林”为主题的展板及标语,在校园内营造留省就业良好氛围。各学院陆续通过年级大会、班团会等形式进行留省就业“再宣传”,把吉林省促进高校毕业生就业的政策、信息、渠道、平台,向广大毕业生及其家长进行全方位、立体式宣传推荐,让留省就业真正走进每个毕业生的心田,走进每个家庭心间。

2

进行就业教育,以指导留人

将留省就业教育纳入就业指导课,在总长16学时的课程中,留省就业教学内容至少满足1学时,引导学生扎根吉林、圆梦吉林。从“立足国家需要,立足地方发展”的高度出发,推荐毕业生留省就业,优先为未就业毕业生推荐省内就业岗位及资源,引导毕业生树立“学在吉林、服务吉林、扎根吉林、创业吉林”思维;以“指导留人”和“情感留人”的工作角度切入,重点做好省内生源毕业生留省就业工作,让“长在吉林,圆梦吉林”信念入脑、入心。

3

举办招聘活动,以岗位留人

充分发挥校园招聘主渠道作用,主动对接省内用人单位需求,联系省内人社部门,开发省内岗位信息,为有留省意愿的毕业生提供充足的就业岗位。2022年春招期间,共举办省内线上大型招聘会12场,其中“以光引领, ‘就’在吉林”长春理工大学2022届毕业生春季网络视频双选会(系列活动)4场,“‘就’在新区,未来可期”2022年长春新区综合类高校网络双选会暨“奋斗有你 ‘就’在吉林”2022届全省普通高校毕业生省内企业专场网络招聘会—长春新区专场2场。举办省内线上宣讲会54场,累计入校招聘省内企业共897家,提供省内就业岗位68000余个。同时,学校积极响应吉林省号召,组织毕业生参加省内开展的“2022 年大中城市招聘高校毕业生专场活动”“吉林省公共就业服务进校园活动”“2022 年吉林省民营企业招聘月活动” “‘吉聚人才’云招聘”等系列招聘活动。




打造“三促进”工程,完善留省就业工作保障


1

组织荐才活动,以合作促留省

通过“荐才”活动,开拓省内就业市场,尤其是打通一汽、长光卫星等省内大型企业招聘通道,为我校学生提供更多优质就业岗位。2021年11月8日,中国一汽集团首次来我校开展招聘活动。2022年2月14日,学校官网发布中国一汽2022春季校园招聘信息。2月26日,学校领导干部培训班成员赴长光卫星技术有限公司、中国一汽集团参观考察,完成了2站“荐才”活动。同时,我校积极探索留省就业工作新途径,与长春一汽启明信息技术有限公司建立深度校企合作意向,并于4月发布校园招聘信息。目前中国一汽集团成功招录我校2022届毕业生37人,其中一汽启明32人。

2

完善激励机制,以动力促留省

为健全工作激励机制,激发干事创业的积极性、主动性和创造性,促进我校毕业生就业质量与留省就业工作“双提升”,2021年,学校研究制定了《毕业生留省就业工作绩效考核实施方案(试行)》(以下简称“实施方案”)。根据《实施方案》考核发放2021届毕业生留省就业工作绩效奖励13万元。此外,在2021年度辅导员工作考核就业专项中,留省就业工作考核占比20%,共考核17人。2022年,学校根据工作实际,通过修改意见校内征集、部门研讨、学校办公会审议等形式进一步优化、完善了《实施方案》。

3

选树就业典型,以榜样促留省

让先进典型引路,发挥示范作用,是我校留省就业的重要工作方法。为发挥榜样的带头作用,让更多学生受到教育、得到启迪、见诸行动,学校以“让先进典型的先进事迹深入人心”为切入点,发布了《长春理工大学关于做好2022届毕业生留省就业典型案例征集的通知》并大力宣传和报道,充分发挥先进典型的“酵母”和辐射作用,使学生能认同,被吸引、受感染,进一步提升学生留省就业主动性与积极性。





[通讯员:孟赢宣]
[指导教师:王佳惠]
[责任编辑:石悦]
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