首页   |  校园号   |  
MOOC简介——画法几何及土木工程制图
长春工程学院 马望博2021-01-01
字号:AAA
培养学生工程图样绘制、阅读以及形象思维能力,为学习工程制图课程打下理论基础。

      画法几何及土木工程制图》是普通高等学校土木类、水利类专业重要的技术基础课程。是研究工程图样表达与技术交流的一门科。是从事工程设计与建设的技术人员的必修课程。通过本课程的学习,培养学生工程图样绘制、阅读以及形象思维能力,提高工程素质,增强创新意识,为今后的工作打下理论与实践基础。


    授课老师:大连理工大学 王子茹教授、马克副教授


    授课时间:2020年09月14日至2020年12月28日


课程介绍:

       画法几何及土木工程制图是普通高等学校本科工科土木、水利类各专业学生的一门必修的技术基础课。它是研究工程与产品信息表达、交流与传递的学科。工程图样是工程界表达、交流技术思想的语言。在工程设计中有着广泛的应用。通过本课程的学习,使学生掌握通过图形表达和理解设计工程信息的理论和方法;培养使用投影的方法用二维平面图形表达三维空间形状的能力;培养学生绘制和阅读工程图样的能力;培养对空间形体的形象思维能力;培养学生的综合设计能力;培养学生掌握科学的思维方法、增强工程意识和标准化意识;同时也培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度,为将来从事各专业的工作和科学研究打下良好的基础。

授课目标:

       本课程是土木类、水利类各专业的一门技术基础课,是研究在平面上用图形表示形体和解决空间几何问题的理论和方法的学科。教学目标是培养学生的空间思维能力、逻辑思维能力和对空间形体的形象思维能力,为学习工程制图课程打下理论基础。

【大学慕课MOOC】几何及土木工程制图1.png

(此图片来源于中国大学MOOC)

课程大纲

第一周 绪论、投影的基本知识、点的投影

1 绪论

2.1 制图标准

2.2 制图设备及使用法

3.1 投影法概述

3.2 形体的分面投影

4.1 点的投影及其规律

4.2 点的投影与坐标

4.3 空间两点的相对位置

第一周单元测验

第一周单元作业

第二周 直线的投影

5.1 直线的投影

5.2 直线与投影面的相对位置

5.3 直线段的实长及其对投影面的倾角

5.4 直线上的点

5.5 两直线的相对位置

5.6 直角投影定理

第二周单元测验

第二周单元作业

第三周 平面的投影

6.1 平面的表示法

6.2 平面的空间位置

6.3 平面内的直线和点

第三周单元测验

第三周单元作业

第四周 直线与平面、平面与平面的相对位置关系

7.1 直线与平面平行、平面与平面平行

7.2 直线与平面相交、平面与平面相交

7.3 直线与平面垂直、平面与平面垂直

第四周单元测验

第四周单元作业

【大学慕课MOOC】几何及土木工程制图2.png

(此图片来源于中国大学MOOC)

第五周 平面立体和曲面立体的投影

8.1 基本几何形体的投影

8.2 基本几何形体的切割

8.3 平面组合体的投影

9.1 圆柱体

9.2 圆锥体

9.3 圆球体

9.4 圆环体

第五周单元测验

第五周单元作业

第六周 直线与立体表面相交、立体与立体表面相交

10.2 立体与立体表面相交

第六周单元测验

第六周单元作业

10.1 直线与立体表面相交

第七周 轴测投影

11.1 轴测投影的基本知识

11.2 正等轴测投影

11.3 斜二轴测投影

11.4 轴测投影图的选择

第七周单元测验

第七周单元作业

第八周 建筑形体表达的其他方法

12.1 基本视图

12.2 剖面图的基本概念

12.3 剖面图的规则与表达方式

12.4 断面图的规则与表达方式

12.5 图样的简化画法

第八周单元测验

第八周单元作业

【大学慕课MOOC】几何及土木工程制图3.png

(此图片来源于中国大学MOOC)

课后习题:

1. A2的图幅尺寸是( )

A.420×594

B.420×297

C.840×1189

D.210×297

参考答案:(A)

2.如无其他附加条件,确定点在空间的位置,至少需要点的(    )投影

A.0个

B.3个

C.2个

D.1个

参考答案:(C)

3.在土建施工图样中常用的投影图是:标高投影图 、轴测投影图 和三点透视图。

A. 错

B. 对

参考答案:(A)

4.由空间点向平面引垂线,垂足即该点在此平面上的正投影。

A. 对

B. 错

参考答案:(A)

5.判别重影点的可见性,是根据不重合的那个投影面上两点投影的坐标值得大小来判别,大者可见,小者不可见。

A. 错

B. 对

参考答案:(B)

课程体会:

    课程需要预备关于立体几何的基础知识,如果在平面上用图形表示形体和解决空间几何问题的理论相对熟悉,有助于巩固和深入学习本课程的部分内容。

[责任编辑:曹家玮]
培养学生工程图样绘制、阅读以及形象思维能力,为学习工程制图课程打下理论基础。