为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，持续做好学生心理健康教育工作，滁州学院文学与传媒学院加强学院心理健康教育工作顶层设计和推进落实，以“5·25”心理健康教育月为契机，举办系列活动，推进五育并举，全面加强和改进学生心理健康工作，在内涵、质量、活力上深下功夫，提升学生心理健康素养。

以德育心。将思想政治教育贯穿学生心理健康工作全过程，通过坚定理想信念、树牢理想之基，提升思想政治素养来育心强心。举办“青春心向党 学习二十大”心理成长演讲比赛，以新时代青年砥砺奋进、勇敢作为的实践故事和身边人信念坚定、笃行实干的楷模精神的歌颂，促进学生以积极向上的心态拥抱生活，助力学生身心全面健康发展。组织各班开展“悦纳自我 筑梦成长”心理健康主题教育、班会等活动，以人际交往、情绪调节、恋爱心理、压力管理、生命安全等为话题切入点，进行心理知识宣讲和集体讨论分享，帮助学生建立自我认同、人际认同和社会认同，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生逐步形成健全的人格。

以智慧心。结合学科专业以文为主的特点，延伸课堂教育教学内容和方式，加强与心理健康教育有机融合，进一步开发学生潜能，既教书、又育人，促进学生全面发展、创造性发展和可持续发展。举办“沁心书香 助力成长”心理健康读书会，通过对《云边有个小卖部》《活着》《老人与海》等多部作品的分享交流，引导学生从书籍中感知生命的力量、体会人生的真谛，借助阅读的方式普及心理健康知识，促进学生全面和谐发展。举行“读书引领人生，创作点亮梦想”读书创作主题征文活动，鼓励学生以“学习新思想做好接班人”“学科学爱科学”“典耀中华”“强国复兴有我”等主题进行文学创作，讴歌中华民族一家亲，同心共筑中国梦的主旋律，宣扬正向的人生观和价值观，提升学生的心理健康水平。

以体强心。将体育与学生心理健康教育工作有机融合，促进学生热爱体育，挥洒汗水，体验体育带来的强大精神力量，充分发挥体育调节情绪、疏解压力的强心作用。开展“缘来一家人”心理团体辅导活动，通过“我们的家园”“同心同力”“你画我猜”等多个趣味运动游戏，帮助学生实现自我突破，培养阳光乐观的心态，同时营造良好的班级氛围。举办“青春飞扬”操舞比赛，以整齐划一、柔中带刚、明快奔放的表演动作，将音乐和情感融为一体、力量与艺术完美结合，鼓励学生积极展示“文舞双全”的青春风采，引导学生珍爱生命、增强体质、锤炼意志，在建设体育强国的新征程上焕发青春力量。

以美润心。紧扣美育主旨，开拓心理健康教育新方向，结合专业特色，实施美育浸润行动，引导学生认识美、欣赏美、创造美，达到以美润心、以美润情的目的。举办“逐梦新时代，笔墨展风采”书法比赛，引导学生诗词怡情、墨香书心、修身养性、弘扬传统，营造阳光向上、百花齐放、健康文明的校园文化氛围，展示当代大学生的朝气与活力。举行“我们的青春时代”短视频大赛，鼓励学生以短片的形式讲述青春奋斗故事、诠释青年拼搏精神，积极宣传心理健康知识，传递健康生活理念，提升学生创作能力，丰富学生精神文化生活。

以劳健心。丰富拓展劳动教育实施途径，充分发挥劳动教育对心理健康的促进作用，让学生动手实践、出力流汗，磨炼意志品质，充分展现了文传学子知行合一、赋能未来的蓬勃力量。开展“人人来参与，劳动最美丽”主题实践活动，通过一次宿舍大扫除、一顿家庭美味餐、一次志愿服务、一声“您辛苦了”和一份深情祝福，教育学生深刻体会劳动的伟大意义，提升劳动精神面貌和劳动技能水平。

探索心理健康活动品牌。着力打造文心怡站特色品牌活动，将心理健康工作与文传学院特色相结合，后期将陆续开展主题讲座、主题培训、主题宣传以及主题实践等活动，持续推进我院心理健康教育工作向纵深发展。

开设文心怡站第一期——“我想说”栏目，通过对气候适应、人际交往、饮食住宿、学习生活等方面的分享与交流，给学生创造一个认识自我、表达自我、悦纳自我的机会，有助于学生更好地舒缓情绪压力，以积极的心态迎接学习和生活中的挑战。

在学校心理健康教育中心的关心和支持下，我院一直高度重视学生心理健康工作，后续将不断加强全覆盖的全员教育和特殊学生群体关注的“点、面”结合的工作机制建设，扩充学院心理气象站力量，加强学生三自引领，积极筹划我院专业特色的系列活动，加强五育并举，全方位助力学生心理健康，提升学生心理素质。