晚上九点多，一位学生给我发来消息：“导员，既然请假也按旷课算，那我为什么还要请假？”第二天在办公室交流才知道，他因家中有事提前请假，审批通过后却发现考勤仍被扣分。让他难受的不只是分数，更是那种“按流程做了，好像也没用”的无力感。

这样的困惑并不少见。尤其是刚进入大学的大一、大二同学，常常分不清请假审批、课堂考勤和平时成绩之间的关系。今天，我想和大家聊聊：请假到底有什么意义？遇到不合理的考勤记录，我们又该怎么办？

面对考勤扣分，先别急着下结论。我们需要弄清三件事：请假是否获批、系统如何记录、扣的是平时成绩还是累计旷课学时。

请假，是对缺席原因的说明与审批；缺勤，是没有到场的客观事实；旷课，通常指未经批准擅自缺课。获批请假可能影响课堂参与分，但不能仅凭扣分就认定为旷课。具体如何认定，还要看学校的管理规定。

有同学问：“既然请假也扣分，那请假的意义在哪里？”其实，请假不是免除学习责任，而是让缺席有据可查、有章可循。如果课程设置了随堂测验、小组展示等现场考核，缺席确实可能影响成绩，但这与纪律意义上的旷课不是一回事。

我建议大家先查看学生手册、课程考核说明和请假记录。如果获批请假仍被记为旷课，应及时核实依据；如果只是课堂活动分受到影响，可以询问是否允许补做任务。先把事实弄清楚，才能把问题解决好。

有些同学明明觉得考勤记录有问题，却不敢找老师沟通，担心被认为是在顶嘴。我经常告诉学生，尊重规则，不意味着不能提出疑问。真正有效的沟通，不是争一时输赢，而是把事情弄明白。

遇到问题，可以这样表达：“老师，我的请假已经审批通过，想确认这次记录属于请假缺勤还是旷课？如果影响成绩，具体依据是什么？”沟通前准备好审批截图、课程通知等材料，先向任课教师核实，必要时再通过学院或教务部门反映。

表达诉求时，既不委屈自己，也不急于指责他人。有理有据地沟通，是大学生应当掌握的一项重要能力。

请假往往有不得已的原因。身体不适、家庭急事、重要事务冲突，都可能让大家无法按时上课。但请假手续完成了，不代表学习任务也随之完成。

我更建议大家养成一个习惯：请假前说明原因和预计返校时间，请同学帮忙记录课堂任务；返校后及时查看课件、补齐笔记，主动向老师确认作业要求。如果错过实验、实践等环节，可以询问是否有符合规定的补做安排。

这些事情看似琐碎，却能帮助我们减少缺课带来的影响。大学学习最重要的变化之一，就是从“等着别人提醒”转向“主动安排自己”。请假可以暂时离开课堂，但不能把学习责任一并请走。

大学生活中，我们会遇到各种规则：课堂考勤、宿舍管理、评奖评优、实习安排。有些规定容易理解，有些则需要进一步解释。面对疑问，既不必一味忍受，也不宜简单认定规则不合理。

我一直觉得，规则意识不是无条件服从，而是知道规则为什么存在、如何正确使用，以及遇到争议时怎样理性解决。学校需要维护教学秩序，也应充分回应学生的合理关切；学生有权维护自身权益，也应尊重课堂要求，承担相应的学习责任。

这些能力并不只用于校园。将来实习、工作时，我们同样需要按程序办事、用事实沟通、对自己的选择负责。真正的成熟，是既懂得维护正当权益，也愿意承担应尽的责任。

如果你正在为请假考勤烦恼，不妨从三件小事做起：保存审批凭证，核实考勤记录，主动联系老师说明情况。同时，也别忘了补上落下的课程。需要帮助时，可以找辅导员一起沟通。

请假，不应成为“提前报备的旷课”，也不是免除学习责任的通行证。愿你在一次次具体问题的解决中，学会理性表达、主动行动，把大学生活真正过成自己能够负责的生活。（封面图由豆包AI生成）