“青春没有售价，硬座直达拉萨”
24小时逛吃一个城市，
晚上只睡3小时，
9小时硬座，
日行4万步……
大学生们“特种兵式旅游”火了！
然而！
追求高效的大学生们不满足于“见天地”
更希望把这种方式运用于日常学习
于是~~
他们进化出了一种新型学习方法
“特种兵式学习法”！
什么？？还有我不知道的学习方法？快告诉我！！！
来了来了！！掌握“特种兵式学习法”，需要拿捏住以下几个关键词！
关键词一：高效
特种兵式学习最核心的特征就是摆脱拖延症！！他们接到学习任务便会立马开始行动，心中自有DDL；他们快速阅读，高效交流，不会陷入手机综合症！他们擅长分配时间，合理规划每一分钟的时间，条理清晰地制定学习计划和学习复盘，在劳逸结合的同时快速完成任务！
关键词二：自律
自律是他们的品质之一。特种兵大学生可不会睡到日上三竿~~他们在生活和学习上都具有超强的自制力，做到自我管理、自我监督、自我激励。主动比如早上7点起床，晚上11点睡觉，每天根据行动计划表不折不扣地进行着！主动探索学业课题，不需要老师push~~
关键词三：目标感
作为”特种部队”的大学生，必须对完成任务怀着目标感和使命感，抱着只许成功不许失败的使命，向着困难和阻碍不断发起挑战！为了完成制定的学习目标，特种兵大学生们起早贪黑“训练”，不被外界因素所打扰，精确狙击、直击要害、完美破袭，这就是特种兵大学生的学习信条！
“特种兵式学习法”你get了吗？
如果还没有方向，
来看看“特种”学霸们的学习安排吧！
01
“4.5+2+0.5”特种兵学习法：
4.5天疯狂学，2天疯狂玩，0.5天休息。
“4.5”：学习时间保持上课认真听讲，下课疯狂学习，做好预习和作业，效率upup！充分利用碎片时间，主打的就是制定的任务要提前完成！！
“2”：尽情享受玩耍，主打的就是放松狂欢！
“0.5”：玩耍结束后的特种兵不打无准备之仗，给自己安排半天休息是非常必要的！
02
“（7+7+7+7）x15”特种兵学习法：
7天基础+7天提升+7天巩固+7天冲刺，每天保持15小时学习时长
“7”：在7天内将所学的书籍分为几个章节，大致过一遍，把握主要的知识即可。学习的方法可以是自己看书，也可以看一些视频帮助理解。
“7”：对书本的内容做到精读并背诵，争取在7天内完成对于一本书的理解，安排背书时间，提高背书的速度，同时加强对于知识点的熟悉程度。
“7”：对第二阶段的内容进行深化，可以理解为7+7=14天掌握整本书的所有知识点，合理规划背诵内容，在7天的时间段内完成相应的任务。
“7”：对于背诵知识的输出，在答题纸上进行模拟答题。
“15”：做好学习时间表，保证每天15小时学习时长（ps.每天综合学习多门科目比只学一门效果更好哟~~）
学习是每个人一生的功课，掌握合适高效的学习方法至关重要！！今天慕课君给大家分享慕课平台上超超超有意思的课程——《学习的革命》，一起来听听老师的学习理念和学习建议吧！~👇
《学习的革命》
本课程在原国家级精品视频公开课《数字化学习》课程的基础上转型升级，是一门积淀深厚、理念创新、资源丰富、特色鲜明的MOOC。课程共包括6章，分别是未来触手可及、技术推动变革、学习无处不在、拥抱开放资源、走向智慧教育、你会是创客吗。本课程呈现最新的学习理念和学习技术，既为学生打开了眼界，又提供了诸多具体可行的学习策略和学习建议。
通过本课程的学习，促使学习者能够深度思考几个教育问题，如：知识爆炸使得人类的学习速度永远赶不上新知识的生产速度，那我们到底应该教给孩子什么，让孩子学什么才能适应可能根本无法预想的未来社会？当学校的藩篱被互联网等技术无情的打破后，教育特别是高等教育还能是精英主义的吗？教育应该是学院派的，还是开放的、共享的，人人触手可及的？学校还要不要存在？
课程名称
《学习的革命》
课程分类
国家精品 / 教育教学
学期安排
每周 1 - 2 小时
课程大纲
学前准备
1.1 学习策略：课程学习方法
1.2 工具准备：中国大学MOOC App
未来触手可及
2.1 全球互联的世界
2.2 “在场”不可阻挡
2.3 迎接超级智能
2.4 为未来做准备
技术推动变革
3.1 信息技术的发展
3.2 教育直面挑战
3.3 推倒大学围墙
3.4 再造学习流程
学习无处不在
4.1 移动学习与碎片化学习
4.2 泛在学习
4.3 场景化与游戏化学习
4.4 探寻未来学习生态
拥抱开放教育资源
5.1 开放教育资源运动
5.2 开放教育资源
5.3 你不是独行者
5.4 学习成果累积——学分银行
走向智慧教育
6.1“云背后的故事”
6.2 大数据时代的学习
6.3 智能化浪潮
了解更多学习的革命的内容
请点击阅读原文查看~
授课教师代表
华南师范大学
张妙华
教授
张妙华，华南师范大学教授，硕士生导师。长期从事教育技术和远程教育的理论研究和实践工作，近年来主持教育部重大研究课题“继续教育改革和发展战略与政策研究”分课题、广东省教育科学规划课题、广东省哲学社会科学“十二五”规划课题、广州市哲学社会科学“十二五”规划2011、2013年课题等多项研究。荣获3个国家级教学质量工程成果奖，其中主持的《现代教育技术》网络课程荣获2010年国家级精品课程；主持的《数字化学习》精品视频课程荣获2014年国家级精品视频公开课；主持的《现代教育技术》资源共享课荣获2016年第一批国家级精品资源共享课（网络教育）。近年来的学术兼职包括MOOC中国联盟课程资源建设专家委员会专家，《中国成人教育》杂志副理事长，网络教育教学资源研发中心理事，教育部教师工作司“国培示范性项目”评审专家，广东省成人高等教育和现代教程教育评估专家，广东省中小学信息技术能力提升工程专家，华南师范大学教师远程培训首席专家。
（实习编辑：淮南师范学院 陆媛）
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