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为践行习近平总书记关于乡村振兴的重要论述，切实将省委书记许昆林到鲁迅美术学院调研时的指示精神转化为具体实践，鲁迅美术学院建筑艺术设计学院“杏野新生”实践团19名师生走进浑南区佟家峪村，开展暑期“三下乡”社会实践。历时一个多月，实践团多次深入乡村一线，发挥设计专业优势，围绕乡村文化与文旅发展开展多样化活动，以专业所学助力乡村振兴，为文化强省建设贡献青春力量。

一、精密筹备：让校地协同紧密起来

前期筹备阶段，实践团师生与佟家峪村干部开展座谈，围绕乡村发展、文旅建设等内容交流，了解村内实际需求，交流文创设计思路与视觉方案。同时召开安全教育培训会，强调实践纪律和安全要求，为实践活动顺利开展做好充分准备。

二、美育润心：让非遗文化“活”起来

针对乡村公共美育资源薄弱、传统文化传播形式单一的现状，实践团在村委会开设非遗拓印美育课堂，将传统技艺与生活美学相结合，为村民提供沉浸式、体验式美育体验。活动中，队员们以通俗易懂的方式讲解传统民间艺术，并指导村民们参与拓印创作，让非遗走出展馆、走进乡村、贴近群众，推动美育资源下沉基层，将文化成果惠及村民。

三、墙绘扮靓乡村：让乡村风貌“亮”起来

为进一步丰富乡村文旅空间，实践团发挥设计专业优势，结合佟家峪村著名的“沙地沟大杏”开展墙绘创作，将艺术创意融入乡村公共空间。队员们结合村庄自然风貌、杏产业特色与乡土文化，将杏花、杏果等元素融入墙绘设计，让原本单调的墙面焕发活力，以“小切口”设计激活乡村空间，为佟家峪村文旅形象提升注入青春创意。

四、调研破题：让青年学子在调研中读懂乡村文旅发展

实践团围绕村内资源开展走访调研，深入村庄街巷、田间地头，与村干部、村民面对面交流，详细了解特色产业、乡村旅游发展现状及实际需求，获取一线乡土资料。通过深入调研，队员们进一步提升了发现问题、分析问题和解决问题的能力，学会从专业视角思考乡村发展，将课堂所学与乡村实际相结合，为后续文创与景观节点设计奠定基础。

五、以设计赋能：让乡村品牌“新”起来

实践团立足专业优势，开展乡村文创设计专题研讨。队员们结合前期调研成果，围绕村庄地域特色、乡土文化与产业需求，重点研讨文旅打卡点、农产品包装及村文化LOGO等设计方案。实践团从文化传承、产业推广、视觉传播和市场需求等方面深入交流，优化设计方案，以专业设计助力乡村特色产业发展，为佟家峪村文旅传播注入青春创意。

青年有为，实干兴乡。鲁迅美术学院建筑艺术设计学院“杏野新生”实践团深入践行习近平文化思想，认真贯彻落实习近平总书记对辽宁的重要讲话和重要指示精神，自觉传承弘扬鲁艺精神，紧扣乡村振兴、文化赋能主线，推动思想政治引领与专业实践深度融合。实践团通过非遗美育丰富乡村文化生活，发挥设计专业优势对接乡村发展需求，以青春创意助力乡村品牌建设与文旅发展。下一步，实践团将持续深耕基层，优化文创设计成果，常态化开展乡村美育课堂，在实践中锤炼青年本领，以实际行动书写新时代鲁美青年服务乡村振兴的青春答卷。

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