科技兴则民族兴，科技强则国家强。科技创新是新时代少年成长成才的重要底色，也是实现强国复兴、科创报国的核心力量。为深入推进“三下乡”暑期社会实践，充分发挥高校专业优势，补齐乡村及社区青少年科创教育短板，拓宽学生科学视野、激发创新探索精神，7月17日，湖北汽车工业学院北极星支教服务团在丹江口市漫水桥社区暑期爱心托管班，开展太阳能汽车模型科创特色课程。依托学校汽商工科专业优势，支教队员以趣味科普、原理讲解、动手实操、成果展示的完整教学模式，带领社区孩子们沉浸式体验新能源科技魅力，亲手制作太阳能汽车模型，在童心深处播种科创报国、绿色发展的种子，以青春志愿力量助力基层科创教育普及。

相较于城市完善的科创教学资源，社区及乡镇青少年日常接触科技实验、科创课程的机会较少，对新能源技术、汽车构造、清洁能源发展等前沿知识认知有限。许多孩子对汽车的了解仅停留在日常代步工具，并不知晓现代汽车产业向绿色化、智能化、新能源化转型升级的时代趋势，更不明白科技创新对于国家汽车工业、生态发展、强国建设的重要意义。立足这一教育现状，北极星支教服务团结合汽车专业特色+绿色能源科普+科创启蒙教育，精心设计本次太阳能汽车模型课程，摒弃枯燥的理论灌输，坚持“理论通俗化、知识趣味化、实践全员化”，让每一位孩子都能看得见科学、摸得到科技、做得出成果。

课程正式开始前，支教队员完成了细致充分的备课筹备工作。队员们结合小学生认知规律，简化复杂的光电转化原理，制作童趣化科普课件，整理通俗易懂的教学话术；提前清点、分装全套太阳能小车制作材料，包含太阳能光伏板、微型电机、齿轮组、车轮、车架、导线、螺丝配件等，确保每位学生、每组小组都拥有完整的实操套件。同时，队员提前多次组装试做，预判学生制作过程中容易出现的接线错误、齿轮卡壳、车轮卡顿、电路不通等常见问题，提前准备解决方案，保证课堂实操环节流畅高效，真正做到教学有准备、实操有指导、问题有应对。

课堂伊始，支教队员以趣味提问导入，瞬间点燃全体学生的学习热情。“汽车一定要加油、充电才能跑吗？”“太阳光能不能变成动力，让小车自己跑起来？”一连串贴近生活的问题引发孩子们热烈讨论。很多孩子纷纷摇头，表示从未听说过“晒太阳就能跑的汽车”。借此契机，支教队员顺势展开科普讲解，系统介绍太阳能作为清洁能源的优势，对比传统燃油汽车与太阳能新能源汽车的区别，讲解绿色环保、零污染、可再生的新能源发展趋势，让孩子们初步认识国家新能源汽车产业飞速发展的成就，感受科技创新改变生活、赋能时代的强大力量。

在核心理论教学环节，队员用孩子听得懂的语言拆解科学原理，将抽象的物理知识具象化、童趣化。队员讲解，太阳能小车的核心原理是光能转化为电能、电能转化为动能：太阳能光伏板如同小车的“能量接收器”，可以吸收太阳光能量，将光能转化为电能；电能传输至微型电机，带动齿轮组转动，最终驱动车轮前进。同时，队员细致讲解每一个零件的作用，区分动力部件、传动部件、固定部件，让孩子们明白每一个小零件都有不可或缺的作用，培养严谨细致、精益求精的科学态度。此外，队员结合国家“双碳”目标、绿色发展理念，向学生普及节能减排、低碳生活的重要意义，引导孩子们树立绿色环保意识，理解科技创新不仅是技术突破，更是守护家园、保护生态的重要途径。

理论科普结束后，进入孩子们最期待的动手组装太阳能汽车模型实操环节。为保证每位学生都能参与动手、收获成长，支教队员将学生分组，实行“一对一、一对多精准指导”模式。组装过程循序渐进，从搭建车身底座、固定车轮、安装齿轮传动结构，到固定电机、对接线路、安装太阳能板，每一步队员都耐心示范、细致讲解。

小学生动手能力参差不齐，低年级同学在对接线路、固定螺丝、咬合齿轮时经常遇到困难，出现齿轮咬合错位、线路接触不良、车轮卡顿不转等问题。支教队员全程巡回指导，俯身手把手帮助孩子调整结构、排查问题，温柔细致地鼓励大家耐心尝试、大胆探索，引导学生自主思考故障原因、自主调整组装方式，培养独立思考、动手实践、攻坚克难的科学精神。

在轻松热烈的课堂氛围中，孩子们全身心投入制作，专注拼接、认真组装、互相帮助、互相探讨，沉浸在科创实践的乐趣之中。从最初面对零件的不知所措，到一步步熟练操作、独立完成组装，每位孩子都在实践中收获进步、积累成长。经过近一小时的认真制作，一台台结构完整、造型精致的太阳能小汽车全部组装完成。

成品展示环节，孩子们依次将自己的小车放置在阳光下测试。在明媚阳光的照射下，太阳能板快速吸收光能、转化电能，一辆辆小车自动平稳向前行驶。看着亲手制作的太阳能汽车在阳光下自由奔跑，孩子们欢呼雀跃、成就感满满，真切感受到科学原理的神奇与科技创新的魅力。队员借机引导学生思考：阴天没有阳光为什么小车无法行驶？如何改进装置让新能源汽车适配更多场景？启发学生主动思考、大胆创新，培养创新思维与科学探究能力。

本次特色科创课堂，不仅是一次简单的手工实践活动，更是一堂意义深刻的科创启蒙课、家国情怀课、绿色理念课。通过亲手制作太阳能汽车模型，孩子们直观了解新能源技术原理，近距离接触汽车科创知识，打破对汽车、能源、科技的固有认知，有效填补了社区青少年科创教育空白。在动手实践中，孩子们锻炼了动手能力、专注力、逻辑思维能力与问题解决能力，在观察、思考、探索、实践中萌发科学兴趣、点燃科创梦想。

更重要的是，课程依托高校汽车专业优势，将专业资源下沉基层，让孩子们了解我国新能源汽车产业从无到有、从弱到强的跨越式发展成就，感受国家科技进步的磅礴力量，在心底树立崇尚科学、热爱创新、科技报国的远大理想，引导新时代少年立志钻研科学技术、努力成长为科创人才，未来用专业知识助力国家科技发展、汽车产业升级、绿色生态建设。

当日课程全部结束后，北极星支教服务团如期召开每日工作总结例会。全体队员复盘本次科创课堂开展情况，充分肯定本次特色课程的教学成效：课堂互动氛围浓厚、学生参与度极高、科创启蒙效果显著，专业特色突出、育人意义深远。同时，队员们细致梳理课堂中存在的细节问题，针对低年级学生科创理解难度、实操速度差异、课堂互动形式优化等方面展开讨论，制定优化方案，为后续科创类、实践类、特色类课程积累教学经验。

少年强则国强，少年科创则国家科创兴。科创启蒙是点亮未来的星火，是培育时代新人的基石。此次7月17日漫水桥社区太阳能汽车科创课堂，是北极星支教服务团发挥高校专业优势、助力基层科创教育、践行三下乡志愿服务的生动实践。

未来，北极星支教服务团将持续深耕特色科普教育，常态化开展汽车科创、能源科技、智能制造等多元化特色课程，持续将高校优质教育资源带进社区、带给少年儿童，以趣味课堂启迪科学梦想，以科创力量赋能少年成长，引导新时代青少年心怀科学热爱、笃行科创报国，让青春科创之花在基层沃土绚烂绽放。

组图：

视频：

指导教师：罗珍，向丹

团队名称：北极星支教志愿服务团
团队介绍：湖北汽车工业学院北极星志愿服务团队进驻漫水桥社区开设暑期托管课堂，依托多元课程赋能基层教育。